1.口腔工艺
2.护理
3.学前教育
4.土木工程
5.工业与民用建筑
6.市政工程
7.建筑工程
8.民航服务与旅游管理
9.文物与艺术
10.电子信息工程
11.工程管理
12.语言学院
13.电脑财会专业
下设机械工程系、电气工程系、信息工程系、机电及汽车工程系、建筑工程系、经济管理系、城市建设系七个教学系和北方汽车学院、诺伯特智能制造学院两个混合所有制二级学院，开设了机械装配与维修、建筑施工、装配式建筑、建筑BIM、电气自动化、汽车维修、电子商务、无人机应用、工业机器人、学前教育、健康养老管理等30多个专业，其中建筑工程施工、机械加工技术为省级品牌专业，建筑工程施工、电气自动化专业是山东省现代学徒制试点专业，机械维修专业群为山东省技工院校省级示范专业群建设项目。
常设专业有：电工电子、数控技术、计算机应用及维修、机电一体化、车工、服装加工、办公自动化、普通高中等专业。
1.军校高中
2.军校特警
3.高速公路收费员
4.高尔夫球场管理
5.消防安全
6.航空服务
（一）计算机应用
面向社会各企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，从事计算机设备、计算机网络的管理、维护，计算机操作以及计算机产品的销售等工作。
主要课程：电工基础、计算机电路基础、操作系统、办公软件、汇编语言与计算机原理等。
（二）数控技术应用 三年（两年在校学习，第三年实习）
主要面向各类机械制造企业，从事数控生产线的操作、工艺实施、安装调试、维护管理工作。
主要课程：机械制图与CAD、机械基础、电气技术基础、电子技术与应用、电气控制技术、微机原理与应用等。
（三）机电技术应用
面向各行业，从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作。
主要课程：机械基础、电工电子技术应用、常用工业电器及控制、可编程序控制器及应用、液压与气动等。
（四）幼儿学前教育
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，能够适应学前教育事来发展需要并能在托幼机构从事保教工作的教师。
主要课程：教育学原理、普通心理学、学前教育心理学、学前儿童心理学、幼儿园教学法概论、幼儿园游戏理论等。
（五）财会电算化
培养从事企业财会会计工作的、掌握现代企业会计制度和会算化知识和技能，熟练掌握会计工作的各项基本技能的实用型中级专门人才，可参加对口升学。
主要课程：电工学、数学逻辑、计算机组成原理、数据结构等。
（六）服装设计与工艺
本专业毕业生主要面向各类服装企业，从事服装设计、新产品开发、服装生产和技术管理等工作。
主要课程：美术造型基础、构成基础、服装材料、服装画、服装设计等。
（七）饭店服务与管理
本专业面向宾馆、饭店、酒店、度假村，从事前厅、客房、餐厅等。
主要课程：饭店管理基础、旅游政策与法规、礼节礼仪、饭店营销、酒水知识与调酒等。
（八）汽车运用与维修
主要面向汽车运输与修理企业，从事汽车驾驶、维护、修理、检测、装潢及车辆改造工作，也可从事设备管理以及交通安全、车辆保险、汽车租赁等服务与管理工作。
主要课程：电工技术、汽车电子控制技术、汽车构造、汽车电气设备、汽车运用等。
（九）旅行社服务与管理
本专业面向旅行社、旅游景点、各尖展馆等。
主要课程：旅游概论、旅游地理、相关文学作品欣赏、旅游英语、导游心理等。
（十）机械加工技术
面向各类机械制造企业，从事普通机械加工工艺实施、加工质量检测及机械加工设备调试、操作、保养等工作。
主要课程：机械制图、机械设计基础、电工与电子技术基础、机械制造技术等。
（十一）市场营销
本专培养从事采购、推销、展销等工作的营销人员。
主要课程：市场经济概论、市场营销、市场调查与预测、广告原理与实务、营销策划等。
（十二）物业管理
主要面向住宅小区、写字楼字、综合大厦等物业管理基层部门，从事档案资料管理、设备管理与运行、房屋修缮与管理、环境管理等工作。
主要课程：物业管理概论、房地产经济学、公共关系基础、房地产市场营销、物业档案管理等。
（十三）办公自动化
具有较好的数理知识，掌握计算机系统与计算机管理方面的基本理论和方法，具有从事计算机软件设计和计算机信息系统设计与运用的基本能力。掌握一门外语，能借助字典阅读专业书刊。
主要课程：电工学、数学逻辑、计算机组成原理、数据结构等。
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【民办】山东聊城金桥职业技术学校招生专业1.二年制计算机全能班在一年制学习项目的基础上,重点培养学生在实用方面的能力.另外学习系统应用.管理信息等课程.为社会培养高尖端综合型技术精英学费5188元2.一年制计算机综合型高级工程师班计算机基础,五笔字型,Window98视窗操作系统,WPS办公集成系统.Office办公自动化系统.局域网组建.维护.管理及高级国际互联网.平面设计(Photoshop7.0).网页制作(DreamweaverMX.FlashMX.FireworksMX)数据库(VisualF为社会培养广告设计,动画制作.图文排版.硬件维护.数
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