| 年份 | 教育学(师范类) | 会计学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 501 |
| 年份 | 教育学(师范类) | 会计学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 520 |
| 年份 | 教育学(师范类) | 会计学 |
|---|---|---|
| 2020 | 539 | 522 |
| 2019 | 523 | 518 |
| 2018 | -- | 521 |
| 2017 | -- | 475 |
| 年份 | 教育学(师范类) | 会计学 |
|---|---|---|
| 2020 | 538 | 538 |
| 2019 | 557 | 555 |
| 2018 | -- | 565 |
| 2017 | -- | 508 |
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具备人文精神和诚信品质,掌握经济学、管理学、会计学基本理论和扎实的会计专业知识和基本方法,熟悉国际会计惯例,适应区域经济发展需要,能够从事会计、审计及相关领域工作,具有较强会计实践能力及发展潜力的高级应用型人才。
主要课程:基础会计学、中级财务会计、高级财务会计、税法与税务会计、管理会计学、审计学、中级财务管理、成本会计学、会计电算化。
本科生授予学位:管理学学士
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力,能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,接受教育科学研究等方面 的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握教育科学的基本理论和基本知识;
2.掌握教育科学研究的基本方法和技术;
3.具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力;
4.熟悉我国教育的方针、政策和法规;
5.了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势;
6.具有一定的教育实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 教育学(师范类)(廊坊校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 4 | (1) | 不限 |
| 河北 | 教育学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 23 | ||
| 会计学 | 31 | |||||||
| 教育学(师范类) | 历史类 | 45 | ||||||
| 会计学 | 60 | |||||||
| 浙江 | 会计学(空港校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖北 | 会计学(办学地点空港校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W02) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 2 | (L01) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 陕西 | 会计学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 教育学(师范类)(廊坊校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 532 | 26565 | (1) | 不限 |
| 河北 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 501 | 86253 | ||
| 历史类 | 520 | 25811 | ||||||
| 浙江 | 会计学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 561 | 85794 |

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