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辽宁工程职业学院网络营销与直播电商分数线？

技校网更新时间：2022-11-01 10:16:54 解决时间：2022-10-31 12:49

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辽宁工程职业学院辽宁网络营销与直播电商录取分数线为316分(物理类)。

一、辽宁工程职业学院网络营销与直播电商录取分数线

年份	专业名称	地区	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2021	网络营销与直播电商	辽宁	物理类	专科批	普通类	316	96436
2021	网络营销与直播电商	辽宁	历史类	专科批	普通类	259	62087

二、网络营销与直播电商专业介绍

层次	学制	授予学位	分类
专科（高职）	三年		电子商务类

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、电子商务、消费心理等基础知识和网络营销策划相关知识，具备网络促销策划与实施、文案撰写与发布、网络客户关系管理、移动营销策划与实施、数据分析应用等能力，从事网络推广和商务数据分析应用等工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网络策划、品牌推广、客户管理、数据分析等岗位群，从事市场调研分析、营销方案策划、网络品牌营销、商务数据采集与分析、营销方案优化等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握网络客户管理的方法和技巧；

3．掌握网站推广、网络营销策划及网站运营的方法与技巧，具备SEO（搜索引擎优化）操作能力；

4．掌握前沿信息处理工具及网络营销手段的使用方法和技巧，能够进行文案设计、撰写和发布；

5．熟悉各类分析统计软件的使用，能根据平台整体运营策略制定数据分析计划和分析模型；

6．了解电子商务行业发展的最新趋势，对行业动态有较强洞察力和分析能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务概论、市场调研与分析、网络消费心理、网络营销策划与实施、网络营销工具应用、网络客户关系管理、数据分析应用、电子商务运营、新媒体整合营销等。

2．实习实训

在校内进行市场调研与分析、网络促销策划、网络推广与优化、网店运营、网络客户服务、数据分析应用、网络营销综合实训、网络创业等实训。

在电商运营企业、网络零售企业、技术支持型企业进行实习。

职业资格证书举例

网络编辑师（三级）电子商务师（三级）营销师（三级）网络营销师数据分析师

衔接中职专业举例

电子商务市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

三、辽宁工程职业学院

865名

高职排名

学校简介

辽宁工程职业学院是经辽宁省人民政府批准，国家教育部备案的全日制普通高等职业专科学校。

学院坐落于国家园林城市——铁岭新城教育园区。南临凡河，北倚凤冠山国家城市湿地公园，地理位置优越，环境优美，交通便捷。学院占地面积15万平方米，建筑面积12.5万平方米，总投资4.08亿元。

学院拥有一支师德高尚、结构合理、教学经验丰富、专兼结合的“双师型”教师队伍。专兼职教师427人，高级职称107人，“双师型”教师145人，具有硕士及以上研究生学位教师86人。开设机械设计与制造、汽车运用与维修技术、新能源汽车技术、电气自动化技术、工业机器人技术、会计、报关与国际货运等20个专业、1个专业方向。

收费项目

辽宁工程职业学院2020年招生专业

序号	专业代码	专业名称	学制	学费（元/年/生）
1	560101	机械设计与制造	3	4800
2	560101	机械设计与制造（3D打印技术）	3	4800
3	560103	数控技术	3	4800
4	560110	焊接技术与自动化	3	4800
5	560701	汽车制造与装配技术	3	4800
6	560707	新能源汽车技术	3	4800
7	600209	汽车运用与维修技术	3	4800
8	600210	汽车车身维修技术	3	4800
9	630702	汽车营销与服务	3	4800
10	530301	风力发电工程技术	3	4800
11	560301	机电一体化技术	3	4800
12	560302	电气自动化技术	3	4800
13	560309	工业机器人技术	3	4800
14	610204	计算机系统与维护	3	4800
15	610301	通信技术	3	4800
16	610305	电信服务与管理	3	4800
17	630302	会计	3	4800
18	630701	市场营销	3	4800
19	630903	物流管理	3	4800
20	630506	报关与国际货运	3	4800
21	610214	电子商务技术	3	4800

食堂

根据民族习惯，菜样丰富，价格合理。

中专 2022-10-31 12:49

2021年辽宁工程职业学院网络营销与直播电商专业就业方向

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2021年辽宁工程职业学院网络营销与直播电商专业培养目标

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