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岭南师范学院历史学(师范)和生物技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-12-05 12:43:51 解决时间:2022-11-04 06:26

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岭南师范学院历史学(师范)和生物技术哪个好?小编通过比较历史学(师范)和生物技术在广东往年的录取分数线,历史学(师范)就业前景和生物技术就业前景,历史学(师范)专业介绍和生物技术专业介绍等数据帮助大家了解历史学(师范)和生物技术这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、历史学(师范)和生物技术录取分数线(广东)
文科
年份历史学(师范)生物技术
2020512--
2019524--
2018517--
2017475--
物理类
年份历史学(师范)生物技术
2021--506(生物技术(非定向)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:校本部))
理科
年份历史学(师范)生物技术
2020--484
2019--457(生物技术(不招色盲色弱))
2018--448
2017--457
二、历史学(师范)和生物技术专业介绍
生物科学类 生物技术
岭南师范学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:培养具备较强的创新意识与实践能力,能在生物技术服务、生物制剂研究与开发、生物制品及食品的加工与检测等行业或部门从事生物技术的应用研究,技术开发及行政管理等工作的高素质应用型人才。
就业方向:生物技术企业、食品医药行业企业、政府食品质量监管部门及中等职业学校或普通中学等。
历史学类 历史学(师范)
岭南师范学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业利用省级特色专业和省一流专业建设点优势,适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化要求,坚持学校“师范性、教学型,地方性、应用型”办学定位,培养具有高尚师德、深厚教育情怀,掌推扎实的学科知识,具备丰厚的人文、科学与艺术素养和突出的专业能力,德智体美劳全面发展的高素质中学历史教师。
就业方向:毕业生适合在中等及以上学校从事历史教学和科学研究工作;在党政机关、企事业单位从事文化宣传或行政管理工作;也可报考相关方向的国家公务员和政读硕士研究生
三、历史学(师范)和生物技术招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
山西生物技术理科本科二批A段普通类-2
黑龙江生物技术理科本科二批A段普通类四年2
山东生物技术(不招色盲色弱)综合普通类一段普通类四年2
河南历史学(师范)(4590元/年)文科本科二批普通类四年1
广东生物技术(不招色盲色弱)(校本部)物理类本科批普通类四年27(208)首选物理,再选化学/生物(2选1)
广西生物技术(不招色盲色弱者)理科本科二批普通类四年1
四川历史学(师范)文科本科二批普通类四年1
贵州生物技术(不招色盲色弱)理科本科二批普通类四年1
新疆历史学(师范)文科本科二批普通类四年2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
河北历史学(师范)历史类本科批普通类53518789
山西生物技术理科本科二批A段普通类45464923
内蒙古历史学(师范)文科本科二批普通类4689691
黑龙江生物技术理科本科二批A段普通类39844199
山东生物技术综合普通类一段普通类487179523
广东生物技术(非定向)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:校本部)物理类本科批普通类506126249(208)首选物理,再选化学/生物(2选1)
广西历史学(师范)(4590元/年)文科本科二批普通类52611126
生物技术(5190元/年,不招色盲色弱考生)理科46457092
四川历史学(师范)文科本科二批普通类53322501
生物技术(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科500104717
五、就业前景
历史学
1.历史学就业前景:
多数人都把历史学看成是冷门专业,认为该学科就业前景冷淡。其实也不尽然,该专业学生凭着大学所学到的广博的知识,就业时只要不期望过高,就业并不比其他专业差。 从专业对口方面来说,历史学职业需求相对较少,最为人所熟知的就是从事教师工作,或者向历史学研究方向发展。而现在毕业生就业是双向选择或多向选择,不必将职业局限在狭窄的领域,这样来看,历史学专业就业范围还是比较宽泛的。
2.历史学就业方向:
毕业生主要就业方向:在科研机构、大中专院校、博物馆、档案馆从事研究工作;在高校、中小学从事教育工作;在出版社、杂志社、网站等媒体从事编辑、记者等工作;报考政府部门公务员;报考研究生,继续深造等等。
生物技术
1.生物技术就业前景:
无论是在研究机关或者生物公司,投资每年都有所增长。生物专业是一个交叉性十分强的学科,伴随科技飞速发展,学科划分越来越细,学科交叉性越来越强,许多生物相关的新兴学科方兴未艾。此外,生物相关的应用类学科包括公共卫生,食品,营养等,人才缺口也较基础研究类大。 本科生毕业后除了进入国内外一流高校继续深造以外,会从事技术开发、应用设计和行业管理等岗位或选择专业背景相关公务员岗位;而硕士研究生毕业后,有部分学生选择留学相关学科水平较高的国家,也有部分学生选择国内科研院所、高等院校继续从事科学研究、技术研发和人才培养等工作,或者选择生物医药及食品行业主流研发机构、生产企业和管理机构中从事研发、生产、销售和管理工作。
2.生物技术就业方向:
毕业生能在科研机构或高等学校从事生物技术及其相关领域的科学研究或教学工作,能在工业、医药、商检、食品、农林生产、环保、科技情报、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
  中专 2022-11-04 06:26

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专业介绍2022年太原理工大学飞行技术专业招生简章

(一)培养模式
培养进程分为三个阶段:第一阶段,学生录取至太原理工大学飞行技术专业,在校内进行大学公共课程、飞行基础理论和专业课程的学习;第二阶段,学生到中国民航局批准或认可的CCAR-141部航校进行飞行执照训练;第三阶段,学生完成飞行执照训练后回校继续进行相关课程学习、本科毕业设计(论文)答辩。学生须在规定的修读年限内修满飞行技术专业培养方案规定的学分数(含飞行驾驶技术训练),达到毕业条件者,由太原理工大学颁发本科毕业证书;符合学士学位授予条件的颁发太原理工大学学士学位证书。
本专业学制四年,主干课程有:飞行领航学、飞行气象学、飞机飞行原理、飞机机体与系统、飞机动力装置、航空仪表与电子电气系统、飞行员陆空通话、仪表飞行与航图、飞行性能计划与载重平衡、飞行人为因素与机组资源管理、飞机私用驾驶员执照飞行训练和飞机商用驾驶员执照飞行训练等。
(二)学生管理
学生在学期间必须遵守学校、委托培养单位、飞行训练机构的规定和要求。
学校学生实行准军事化管理,一日生活制度化。优秀学生可获得国家级、市级、校级、院级等各类优秀学生奖(助)学金以及荣誉称号。
(三)就业政策
学生属委托培养性质,学生在入校前需与委托培养单位签署委托培养协议。学生毕业后达到委托培养协议约定的入职条件,由委托培养单位安排从事相应的民用/货运航空飞机驾驶岗位工作。
(四)中止飞行技术专业训练及安置
鉴于飞行技术专业的特殊性,学生可能因政治条件、身体条件、学习成绩、英语水平以及飞行技术等诸多原因导致被终止专业学习。具体根据《太原理工大学本科生学籍管理规定》、《太原理工大学飞行技术专业停飞学生管理办法(试行)》等相关规定执行。
(五)收费标准
本专业学费由学生承担,按照太原理工大学工科专业学费标准执行。飞行驾驶训练期间的相关费用按委托培养单位的规定执行。

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