| 名称 | 辽宁职业学院 | 宿州职业技术学院 |
|---|---|---|
| 校友会(公办一类) | - | 157 |
| 校友会(公办二类) | 247 | - |
| 高职排名 | 604 | 906 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 150 | 102737 | 150 | |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 217 | 63467 | 150 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 271 | 217750 | 200 | |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 236 | 181805 | 200 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 200 | 225529 | 200 | |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 341 | 155968 | 200 |
辽宁职业学院是省属全日制普通高等职业学院。始建于1956年,是辽宁省示范性高等职业院校,国家骨干高职院校,国家AAA级旅游景区。
2018年,中国教育科学研究院发布《2018年高等职业教育满意度调查报告》,我院在全国100所国家骨干校中,总体满意度排名15,教育质量排名12,教育公平排名16,教学环境排13,社会知名度、美誉度逐年提高。
1、调档比例
按顺序志愿投档的批次,投档比例原则上控制在120%以内。按平行志愿投档的批次,投档比例原则上控制在100%以内。
2、身体健康状况要求
高尔夫球运动与管理专业要求:身体健康,体形匀称;其他专业均按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
3、院校志愿及录取办法
我校2021年根据招生省(市、区)的要求决定是否实行平行志愿录取。在实行平行志愿录取的省(市、区),实行平行志愿投档录取方式;在不实行平行志愿录取的省(市、区),按考生报考志愿录取,当第一志愿上线考生数不足招生计划数时,在同批录取学校控制分数线以上按考生志愿顺序从高分到低分择优录取;当第一志愿上线考生数多于招生计划数时,不再调阅其他志愿考生档案。对实行高考改革省份,我校所有招生专业对考生选考科目均无要求。
4、对高考加分考生的处理
我院在录取中执行省招考委关于高考加分的规定。
5、进档考生的专业安排办法
在不实行高考改革省份,专业安排以考生投档成绩为依据,按分数优先原则进行。分数相同的考生,专业录取办法为:文科考生依次按语文、数学、外语的顺序,理科考生依次按数学、语文、外语的顺序择优录取。由于志愿专业录满、不能满足专业志愿的考生,如果填报了“服从专业调剂”,可调剂到其它未录满专业;如果未填报“服从专业调剂”,则不予录取,做退档处理。
在实行高考改革省份,专业安排以考生投档成绩为依据,按分数优先原则进行。考生成绩相同时,依次按照语文数学两科之和、外语单科成绩、首选科目(物理/历史)单科成绩的顺序录取。
1、调档比例
按照顺序志愿投档的批次,高校调阅考生档案的比例原则上控制在120%以内。按照平行志愿投档的批次,调档比例原则上控制在105%以内。
2、身体健康状况要求
高尔夫球运动与管理专业要求:身体健康,体形匀称;男生身高1.70米以上,女生身高1.60米以上。其他专业均按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
3、院校志愿及录取办法
我院2020年实行平行志愿投档录取模式。
4、对高考加分考生的处理
我院在录取中执行省招考委关于高考加分的规定。
5、进档考生的专业安排办法
录取专业按考生专业志愿优先,从高分到低分确定录取专业。当投档成绩相同时,按照语文、数学、外语成绩依次从高到低录取。
宿州职业技术学院地处皖北重镇宿州市。这里曾是老(子)庄(子)出入论道和孔子游说之地;楚汉相争的垓下古战场、掩香埋玉的虞姬冢、李白饮酒放歌的宴嬉台、白居易留连寓居的东林草堂、苏轼留下的墨宝扶疏亭、刘邦藏身避祸的皇藏峪等均坐落此地;“鞭打芦花车牛返”的道德文章、“野火烧不尽,春风吹又生”的千古绝唱等在这里写就。如今,这里襟连沿海,背倚中原,人杰地灵,物产丰富,交通便捷。
宿州职业技术学院坐落在宿州市高新技术产业区,其前身为宿县农校,始建于1950年2月,1980年、2000年被评为全国重点中专学校,2001年6月独立升格为高职学院,2007年7月宿州教育学院并入,目前是一所以农科为特色、以工科为主干、多学科综合发展、培养高端技能型人才的普通高职院校。









