民办合肥滨湖职业技术学院2019年安徽各专业录取分数线

【培养目标】本专业旨在培养从事汽车等各类机动车的电器与电路的运行、调试、维修与技术管理等工作的高级技术应用型专业人才。

【主要课程】《电工电子技术》、《机械设计基础》、《汽车电子技术》、《汽车零部件识图》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车电子控制部件检测与调试》、《微汽车常规电器实训》、《汽车拆装与检测实训》等。

【就业方向】学生毕业可到汽车电子电器生产企业、汽车制造厂或改装厂、4S店、汽车整车与配件销售公司以及汽车综合性能检测站等从事汽车电子技术的检测、维修与技术服务工作等单位工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握美容护肤、 化妆品、美体塑形、营养与保健养生、中医基础、芳香疗法、化妆设计基本知识，具备美容 美体艺术设计、美容美体项目组合与运用、美容美体化妆品运用等设计与运用能力，从事美 容美体、营养保健、芳疗、人物形象设计工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向美容化妆品、营养保健行业，在美容美体、营养保健、芳香疗法、化妆设计等 岗位群，从事美容美体、营养保健、芳香治疗等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备美容美体化妆品品牌及营养保健品牌的网络营销能力；

3．具备美容基础和美容化妆品辨识能力；

4．具备美容美体艺术设计能力；

5．具备营养保健、芳香疗法、化妆设计的应用能力；

6．具备美容美体艺术服务能力；

7．掌握基本的皮肤与护理，美体塑形、营养保健能力；

8．掌握亚健康预防与调理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

美容皮肤科学、面部皮肤护理、芳香保健疗法、中医美容学、营养学、美体塑形、美容 保健技术、美容业经营管理等。

2．实习实训

在校内进行美容美体实训。

在美容美体企业和养生保健馆进行实习。

职业资格证书举例

公共营养师美容师（三级） 艺术化妆师（三级）

衔接中职专业举例

美容美体

接续本科专业举例

无

【培养目标】本专业培养能迅速适应社会当前需求、社会发展需求，掌握建筑设计技术专业必需的基础知识和基本技能，能从事建筑设计，适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。建筑设计技术人才主要面向建筑设计及规划设计院，从事中小型民用建筑方案设计与绘图、施工图设计与绘图以及居住区规划设计与绘图工作；面向建筑规划图像部门，从事计算机辅助设计的技术工作；面向房地产开发建设公司，从事房地产开发开发策划与技术服务工作；面向市、县以及各级政府建设行政职能部门，从事建设行业管理工作。

【主要课程】美术基础、构成基础、建筑制图、建筑初步、建筑材料、中外建筑史、建筑力学与结构、建筑构造、建筑设计基础、建筑施工技术、AutoCAD、建筑设备、建筑装饰工程概预算、3ds MAX、建筑法规、建筑空间装饰设计、建筑外观设计、建筑工程测量、建筑施工组织设计、景观设计。

【就业方向】学生毕业后可在建筑设计研究院、建筑设计事务所、建筑效果图制作公司、房屋开发公司，建筑工程设计单位等其他相关企事业单位从事建筑设计、咨询、施工、管理、监理等工作。

一、专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化、宽厚的知识面、较高的艺术素养、竞争意识和团队合作精神，具备相应的专业技能和艺术鉴赏能力，能独立从事平面动画、三维动画、网页动画、卡通出版物等创作、制作、策划及教学工作的专业人才。

二、人才培养规格要求和素质、知识、能力结构

1、规格要求

本专业学生主要学习二维、三维动漫设计等方面的基本知识和基础理论,通过二维动画技法、计算机动画技术、视频后期编辑等方面的基本训练，毕业生应获得以下几个方面的知识与能力：

（1）掌握计算机系统的基本理论、基本知识及基本操作技能。

（2）掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养。

（3）掌握动漫设计理论和制作技术，能熟练地运用各种软件和设备制作动漫作品。

（4）熟悉动漫行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，能准确把握消费者心理。

（5）具有较强的观察分析能力、动手能力和动漫艺术创新能力，并具有一定的管理、协调工作、营销能力。

（6）掌握文献检索的基本方法，具有获取信息的能力。

（7）具有本专业必备的英语知识和基本应用能力。

2、素质结构

（1）基本素质

具有良好的思想政治素质、身体素质和文化基础，德智体全面发展，具有高尚的职业道德；具有爱心、诚信、自学、自信快乐、正确认识成功、勇敢面对困难、恰当选择职业、积极主动办事、自我约束与控制、宽容理解他人、与人和谐相处等为人处世的素质。

（2）专业素质

具有基本的英语应用和计算机应用素质；具有较强动漫艺术素质； 具有熟练的二维动画设计素质； 具有熟练的三维动画设计素质； 具有较强音频和视频处理素质； 具备动画短片制作的基本素质； 具备多媒体系统开发的基本素质；

具有网络动画设计与制作的基本素质。

3、知识结构

（1）掌握动漫艺术的起源、发展与现状。

（2）掌握动漫创作的理论基础知识。

（3）掌握电影语言的基础知识。

（4）掌握二维动画设计与制作的基本方法。

（5）掌握计算机动画设计与制作的基本方法。

（6）掌握音频处理技术。

（7）掌握后期视频编辑的基本方法。

（8）掌握FLASH 动画的制作方法。

（9）掌握多媒体系统开发的基本知识和技术。

（10）掌握动漫创作的完整流程及各环节的配合、联系。

（11）掌握动画短片的制作技术。

（12）掌握应用数学基础知识。

（13）掌握本专业所需要的英语基础知识。达到或接近英语应用能A级水平。能阅读一般的专业技术英文资料，基本达到能听会说。

（14）掌握计算机应用基础知识，取得与本专业相关的职业资格证书。

（15）掌握应用文和技术文献写作基础知识。

4、能力结构

（1）具有动漫设计与创作能力。

（2）具有影评分析能力。

（3）具有二维动漫创作能力。

（4）具有计算机动画设计制作能力。

（5）具有动画短片的设计创作能力。

（6）具有后期视频编辑能力。

（7）具有计算机网络动画设计制作能力。

（8）具有多媒体系统的开发能力。

（9）具有从事企业管理的能力、较强的团队协作能力以及熟练使用计算机办公软件。

（10）具有较强的英语听、说、读、写能力。。

（11）具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题能力。。

三、职业能录分析与职业面向

1、职业能力分析

（1）掌握二维影视动画创作的基本理论、基本知识。

（2）掌握二维影视动画设计及制作的基本技能。

（3）具有二维影视动画片的编导能力和初步的科研能力，并具有较高的审美能力和文化艺术修养。

2、职业面向

能在各级各类电视台、影视广告公司、电脑游戏制作公司、电脑图形设计制作公司、报业和杂志社、大中型企业策划、宣传部门、各类艺术院校、规划、建设部门等从事工作。

四、主干课程介绍

1、摄影

本课程主要讲授摄影基础知识和基本理论，使学生获得摄影基础知识，初步掌握制作广告图片的技巧，具有实际广告照片的拍摄和制作的初步能力。

2、图形设计

本课程主要讲授图形设计有关知识，并通过由浅入深的设计练习，使学生的创造性思维得以开发，并获得创意思维和创造意识方面的知识，通过写生、变形、再创作，培养学生认识和创造美的能力，具有了解和运用设计的形式美法则初步能力。

3、多媒体技术与应用

本课程主要讲授多媒体实际应用及基本理论知识，使学生更多的了解多媒体技术的工作原理，同时通过本课程学习，初步掌握媒体制作技术，声音处理技术，图象处理技术，视频制作技术，具有声音、图象、视频、媒体存储初步能力。

4、动漫运动规律

本课程主要讲授掌握动画的运动及表现方法和运动规律，使学生获得动作运动的共性规律知识，初步掌握个性运动规律的形态表现，具有使静态的画面在银幕中活动起来初步能力。

5、视觉传达设计

本课程主要讲授视觉传达在人类发展中的历史地位与作用，介绍了传播学的系统结构，强调了传播中的七大要素，对图形符号、文字符号、色彩等的构成形式、不同特征及传达功能分别作了系统的分析，使学生获得视觉传达的原理知识，初步掌握逻辑思维、形象思维和直觉思维三种设计思维方法，具有运用在实际设计中的初步能力。

6、3DMax

本课程主要讲授3Dmax软件的使用与操作，使学生获得设计室内外效果图、公共环境设计、产品模型、园林设计外观等方面的知识，初步掌握3Dmax软件的特性及功能，熟练其操作技法，具有高效率独立完成完整的室内外效果图初步能力。

五、主要实践性教学环节及介绍

1、毕业创作

通过毕业创作实训，要求学生掌握并充分运用专业知识与技能，使学生具备动画短片创作技能，并辅助工作日记等形式，完整记录创作的过程。

该实践性课程教学，让学生综合运用所学的各方面理论与实践知识，结合毕业创作课题，进行系统的毕业动画创作，从而全面测评学生的综合能力，是对学生三年来专业学习的总结与补充。

2、写生

通过写生，使学生理解风景写生的相关理论和写生技法技巧，掌握风景写生中的色彩变化原理，能利用色光变化进行色彩的写生练习，熟练掌握水彩画、水粉画的风景写生表现技法，并能比较熟练掌握表现建筑、民居和自然景观的风貌速写要领和技法，具备一定的艺术表现能力。

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具备艺术创作和鉴赏能力，掌握环境艺术设计基础理论知识和技能，能从事室内建筑装饰设计、施工，熟悉施工工艺，能在设计岗位上从事环境艺术设计的创作和管理，能独立完成工程项目等方面的专门人才。

二、人才培养规格要求和素质、知识、能力结构

1.规格要求

本专业学生主要学习装饰艺术设计方面的基本理论、基本知识和基本技能，在校期间，通过艺术设计思维能力的培养，艺术设计方法和电脑设计技能的训练，具备本专业创新设计的基本素质。

（1）掌握计算机系统的基本理论、基本知识及基本操作技能

（2）掌握设计基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养

（3）掌握室内设计理论和制作技术，能熟练地运用各种制作软件和设备进行室内设计作品制作

（4）熟悉装饰行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，能准确把握消费者心理

（5）具有较强的观察分析能力、动手能力和装饰艺术创新能力，并具有一定的管理、协调工作、营销能力

2.素质结构

（1）品德素质

①具有坚定、正确的政治方向、热爱祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，努力学习马列主义毛泽东思想，为实现社会主义现代化而奋斗。

②坚持四项基本原则，拥护改革开放，忠诚党的教育事业，努力为人民服务。

③勤奋学习，刻苦训练，遵纪守法，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。

（2）业务素质要求

毕业生应获取以下几方面的基本技能：

①掌握艺术设计的基本理论和基础知识。

②掌握艺术设计创作的专业技能和方法。

③具有独立进行艺术设计实践的基本能力。

3.专业知识结构

毕业生应获取以下几方面的基础知识：

（1）掌握本专业领域较宽广的技术基础理论知识；

（2）掌握装饰艺术设计创作的专业技能和方法；

（3）具有独立进行装饰艺术设计实践的基本能力；

（4）了解装饰设计的基本原理和方法；

（5）了解和掌握建筑设计的基本原理和方法；

（6）了解和掌握建筑结构与构造的基本知识；

（7）掌握室内设计史的基本知识；

（8）掌握人体工程学的基本知识；

（9）掌握装饰材料及施工工艺；

（10）具备初步的技术经济分析与评价、信息处理、工程承接组织管理与协调；

（11）初步掌握一门的外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，一定的计算机操作能力和设计软件的运用能力。

4.能力结构

（1）具有较好的装饰设计基础知识和美术绘画基础

（2）能熟练使用室内设计相关图形图像处理软件、排版软件等

（3）具有一定的设计创作能力

（4）能够胜任在企事业单位从事有关室内设计工作，完成家装、公装效果图及施工图设计方案

（5）本专业学生毕业时应取得相应的技能考核等级证书。如：计算机等级证书、设计软件的考绩考证等，执业资格证书

三、职业能力分析与职业面向

1.职业能力分析

能从事室内设计、装饰设计、展示设计、家具设计、灯具设计及设计管理等工作能力的高级技术型应用人才。

2.职业面向

学生毕业后可以在环境艺术设计公司、广告公司、艺术品设计公司、家具设计公司、展示设计公司等相关环境设计单位或部门从事环境设计与制作。

四、主干课程介绍

1.建筑制图

建筑制图是艺术设计专业课。绘制建筑图是学生必备的基本技能，通过授课及练习，使学生掌握建筑制图的绘制方法，并进一步结合室内装饰或建筑装饰的专业特点，实现学生将其装饰设计方案落实为建筑图纸的教学目的，同时也进一步加强学生在方案设计过程中对结构、尺度准确把握的严谨意识，是学生在参与实际设计中与制单位进行交流的必需手段。

2.手绘效果图

手绘效果图能够增强受众对环境艺术设计方案的直观认识，对推动方案的实施起着重要的作用，绘制效果图是艺术设计（尤其是装艺）学生必备的基本技能，通过授课及练习，使学生了解设计效果图的应用目的，重要意义，并掌握效果图的绘制方法，以准确、生动的绘制手法表现设计内容中的结构、材质、照明及空间等因素。

3.室内环境设计

使学生对室内设计的发展、风格、流派有一个初步认识。正确认识室内设计与建筑的关系，掌握室内设计的各构成要素及根据功能划分室内空间的等设计要求，掌握不同功能室内设计的方法以及空间氛围的营造。

4.家具设计与光照

本课程是艺术设计专业课。家具设计是环境艺术设计中一项重要内容，通过本课程的学习，使学生掌握家具设计基本理论，基本方法和基本技能，提高学生对家具设计的欣赏能力、想象能力，培养学生独立进行家具造型设计能力。

使学生了解照明设计的目的、意义，了解照明设计与建筑及室内设计的关系，掌握一般照明设计的基本原则与技巧知识，要求学生能够依据不同功能的室内外空间设计出合理的系统照明设计和宜人的光环境。

5.展示设计

本课程是艺术设计专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握展示设计的基本理论、基本方法和基本技能及其在各种大型、中型、小型展览设计中的应用，以及展示设计中所需要的材料、工时等进行资金筹措。展示设计是伴随商业的发展，科学的进步而发展起来的一门专业。本课程要求学生了解展示设计与商业的关系、展示设计的发展趋势，展示设计模型制作方法。

6.3D MAX

本课程旨在运用现代科技和艺术的理念，对三维软件3DMAX作系统的讲述，使学生掌握3DSMAX软件的使用方法，并能应用此软件从事相关的艺术设计。

8.办公场所设计

办公场所设计是室内环境设计中一项重要内容，通过本课程的学习，使学生掌握办公场所设计基本理论，基本方法和基本技能，提高学生对办公场所设计发展、风格、流派的认识。正确认识办公场所设计与建筑的关系，掌握办公场所设计的各构成要素及根据功能划分办公室内空间的等设计要求，掌握办公场所功能设计的方法以及空间氛围的营造。

9.娱乐场所设计

娱乐场所设计是室内环境设计中一项重要内容，通过本课程的学习，使学生掌握娱乐场所设计基本理论，基本方法和基本技能，使学生了解娱乐场所设计发展动向，掌握娱乐场所设计的各构成要素及根据功能划分娱乐场所室内空间的等设计要求，掌握娱乐场所功能设计的方法以及空间氛围的营造。

五、主要实践课教学环节及介绍

1.家具与灯具设计

家具与灯具设计实训要求学生掌握除学习课堂理论知识外，还要求学生对家具与灯具市场进行调查，从市场上产品的种类风格，到产品价位以及消费群体定位有一个深入的了解，并通过市场调查完成调查报告，最后设计草图、制作、修改到最终完成等整个设计程序与任务，注重和培养学生的动手能力。学生必须经过一定的实践，完成规定的学习任务，使学生具备独立思考能力以及团队合作精神。

2.写生

通过写生，使学生理解风景写生的相关理论和写生技法技巧，掌握风景写生中的色彩变化原理，能利用色光变化进行色彩的写生练习，熟练掌握水彩画、水粉画的风景写生表现技法，并能比较熟练掌握表现建筑、民居和自然景观的风貌速写要领和技法，具备一定的艺术表现能力。

3.毕业创作

通过毕业创作实训，要求学生掌握并充分运用专业知识与技能，使学生具备装饰设计创作技能，熟悉设计流程，独立完成创作设计方案的能力。

该实践性课程教学，让学生综合运用所学的各方面理论与实践知识，结合毕业创作课题，进行系统的毕业设计创作，从而全面测评学生的综合能力，是对学生三年来专业学习的总结与补充。