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绵阳师范学院小学教育和计算机科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-21 23:04:20 解决时间：2022-11-05 19:57

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绵阳师范学院小学教育和计算机科学与技术哪个好？小编通过比较小学教育和计算机科学与技术在四川往年的录取分数线，小学教育就业前景和计算机科学与技术就业前景，小学教育专业介绍和计算机科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和计算机科学与技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、小学教育和计算机科学与技术录取分数线(四川)

文科

年份	小学教育	计算机科学与技术
2021	537(小学教育（师范）)	--
2019	538	--
2018	546(小学教育（师范，游仙校区）)	--
2017	529(小学教育（师范）)	--

理科

年份	小学教育	计算机科学与技术
2021	513(小学教育（师范）)	501(计算机科学与技术（师范）（高新区）)
2020	522(小学教育（师范）（游仙校区）)	505(计算机科学与技术（师范）（高新校区）)
2019	554	520(计算机类)
2018	542(小学教育（师范，游仙校区）)	521(计算机类（包含专业:计算机科学与技术、物联网工程，专业按大类招生的学生，进校第一学年学习专业基础课，一年后按照学校有关规定，在所在学院（类）范围内再选择专业方向）)
2017	504(小学教育（师范）)	487(计算机类（包含专业：计算机科学与技术、物联网工程）)

二、小学教育和计算机科学与技术专业介绍

计算机类计算机科学与技术

绵阳师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑（32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统（54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础（60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

教育学类小学教育

绵阳师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、小学教育和计算机科学与技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
内蒙古	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	1
内蒙古	小学教育	文科	本科二批	普通类	四年	4
河南	小学教育（师范）（3700元/年；办学地点绵阳师范学院游仙校区）	文科	本科二批	普通类	四年	2
湖南	计算机科学与技术（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（003）	首选物理，再选不限
广西	计算机科学与技术（在高新校区办学）	理科	本科二批	普通类	四年	1
广西	小学教育（在游仙校区办学）	文科	本科二批	普通类	四年	2
四川	小学教育（师范）（游仙校区）（游仙校区）	理科	本科二批	普通类	四年	7
	计算机科学与技术（师范）	理科				91
	小学教育（师范）（游仙校区）（游仙校区）	文科				7
贵州	计算机科学与技术（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	1
西藏	小学教育（师范类。）	文科	本科二批	普通类	四年	2
陕西	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	1
陕西	小学教育	文科	本科二批	普通类	四年	2
宁夏	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	-	1
新疆	计算机科学与技术（师范类）	理科	本科二批	普通类	四年	1
新疆	小学教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
内蒙古	小学教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	464	10202
内蒙古	计算机科学与技术（师范类）	理科	本科二批	普通类	409	32202
广西	小学教育（师范，3700元/年，在游仙校区办学）	文科	本科二批	普通类	513	14115
广西	计算机科学与技术（师范，4100元/年，在高新校区办学）	理科	本科二批	普通类	454	62791
四川	小学教育（师范）	理科	本科二批	普通类	513	91059
	小学教育（师范）	文科			537	20381
	计算机科学与技术（师范）（高新区）	理科			501	103652
贵州	计算机科学与技术（师范）	理科	本科二批	普通类	436	63149
陕西	小学教育	文科	本科二批	普通类	490	16619
陕西	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	428	69903
青海	小学教育	文科	本科一段	普通类	455	2206
青海	计算机科学与技术	理科	本科一段	普通类	407	7724
宁夏	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	399	15348
新疆	小学教育	文科	本科二批	普通类	460	0
新疆	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	393	0

五、就业前景

计算机科学与技术

1.计算机科学与技术就业前景：
计算机类专业应用性广、交叉面多，覆盖社会各行各业，这就决定了就业领域非常广泛、前景可观。近年来，软件开发中心、数据中心等单位吸引了很多计算机类专业毕业生，主要从事企、事业数据系统的开发与维护、数据统计与管理等工作。从整体发展趋势来看，计算机科学与技术专业毕业生的就业率和薪资仍然处于一个不错的水平。
2.计算机科学与技术就业方向：
本专业毕业生能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。主要就业岗位：管理类：如项目经理、软件架构师、硬件架构师等；研发类：软件工程师、硬件工程师、系统开发员等；测试类：软件测试工程师、硬件测试工程师、系统测试工程师等；服务销售类：市场营销、售前服务、售后服务、市场推广等。

中专 2022-11-05 19:57

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