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宁波大学学前教育（师范）和行政管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-03 00:34:03 解决时间：2022-11-04 04:11

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宁波大学学前教育（师范）和行政管理哪个好？小编通过比较学前教育（师范）和行政管理在浙江往年的录取分数线，学前教育（师范）就业前景和行政管理就业前景，学前教育（师范）专业介绍和行政管理专业介绍等数据帮助大家了解学前教育（师范）和行政管理这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、学前教育（师范）和行政管理录取分数线(浙江)

综合

年份	学前教育（师范）	行政管理
2021	--	608
2020	--	614
2019	629(教育学类（文科）（师范）)	615

二、学前教育（师范）和行政管理专业介绍

公共管理类行政管理

宁波大学

层次本科

学制四年

　本专业培养学生具备公共管理学、政治学、法学、经济学等方面知识，受到数学、计算机、公关礼仪、文秘及科研等基本能力的训练 , 成为适宜在党政机关、企事业单位从事管理工作及科研工作的高级人才。主要课程 : 管理学原理、公共管理学、政治学、行政法学、公共政策概论、西方政治思想史、中国政治思想史、人力资源开发与管理、计算机基础等。

教育学类学前教育（师范）

宁波大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
山西	行政管理	理科	本科一批B段	普通类	560	13104
山西	行政管理	文科	本科一批B段	普通类	576	2453
浙江	行政管理	综合	平行录取一段	普通类	608	34023
山东	行政管理	综合	普通类一段	普通类	582	28385

四、就业前景

农村行政管理

1.农村行政管理就业前景：
为现代农业培养有种植养殖技术、懂农业技术推广、农业经济、农村规划绿化、现代农业技术和产业化开发、农产品开发和经营、农村行政管理等理论知识和实践能力的的综合实用型人才，为新农村建设培养“有技术、懂经营、会管理”的基层行政管理干部。农村行政管理专业毕业生可从事高新农业企业、示范园区、农村基层政府业务部门等工作。农村行政管理学生主要去向为乡镇农业基层生产单位的栽培、植物保护、农业技术推广工作；农业管理部门的技术管理及规划工作；农业企业的经济管理工作；农产品开发、加工技术工作；农产品营销工作；产业化开发工作。 2013年农村行政管理专业高校毕业人数为150-200人，其中男45%、女55%，2013年农村行政管理专业高校招生男女比例为文科84%、理科16%，近几年农村行政管理专业的就业率分别为2011（90%-95%）、2012（85%-90%）、2013（90%-95%）。
2.农村行政管理就业方向：
本专业能从事乡镇办公室管理、乡镇农业基层生产单位的栽培、植物保护、农业技术推广、农业管理部门的技术管理及规划、农业企业的经济管理工作等。农村行政管理专业就业面向新农村基层、乡镇政府、农业生态观光园区、风景名胜区、园林花卉种苗场、花卉企业、高新科技园区、园艺场以及各大农资营销企业。农村行政管理专业主要岗位为：村党支部书记、副书记或委员、村主任助理或团支部、妇代会等组织负责人，或自主创业、考取乡镇政府公务员、事业单位工作人员等职位。从事行业：毕业后主要在快速消费品、新能源、互联网等行业工作，大致如下： 1快速消费品(食品、饮料、化妆品) 2新能源 3互联网/电子商务 4其他行业 5广告

中专 2022-11-04 04:11

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