南京林业大学2018年辽宁各专业录取分数线

培养目标：培养具有较高的专业综合素质、技能与能力，能够在国内外土木工程等领域从事全过程工程管理的高级专门人才。

主要课程：土木工程制图、工程力学、结构力学，房屋建筑学、工程测量、土木工程材料、管理学原理、经济学基础、运筹学、工程经济学、土木工程施工技术、工程结构、工程项目管理、工程造价、建设法规、工程合同管理、房地产开发与经营、房地产估价、园林工程施工与估价、BIM软件与应用.

就业方向：毕业生能够在规划、勘察、设计、施工、监理、投资、房地产、造价咨询、金融与保险、教育与科研等企事业单位及政府部门从事管理与技术工作。

本科生数：28人，其中男生9人，女生19人

培养目标：环境科学专业依托环境科学与工程江苏省重点学科和江苏省生态与环境实验教学示范中心的优质师资和条件资源，培养具有扎实的环境科学与生态学的基本理论和知识，掌握国家生态环境保护、自然资源合理利用及可持续发展等方面的有关政策法规，具有从事环境监测、环境评价、环境规划管理、生态环境修复和工程设计等方面能力的高级技术和管理人才。

主要课程：普通生物学、环境土壤学、环境学、生态学、环境化学、环境生物学、环境监测、环境评价、环境规划、环境遥感、环境经济与管理学、资源与环境法学、环境工程学（大气、水、固体废弃物污染处理工程）、生态工程学等。

就业方向：毕业生适宜到各级环境与资源的管理和技术部门，农、林、水、土地管理部门、城乡规划部门，以及高等学校与科研院所从事教学、科研、技术开发及管理等工作，尤其适宜到各级环境监测站、环境评价单位、环境工程公司从事相应的技术和管理等工作。

培养目标：培养具有木质材料及相关复合材料的结构、性能、加工和利用等基础理论和专业知识，能够在木材及其复合材料设计、加工、利用以及质量控制与检验等领域从事科学研究、工艺设计、产品研发、生产管理和经营等工作的复合型人才。

主要课程：木质材料学、制材学、木材干燥、木材保护与改性、胶合材料学、木材切削原理与刀具、木材加工和人造板机械、生产过程输送与清洁生产、木制品生产工艺学、人造板生产工艺学、木基复合材料及应用、木质材料表面装饰、人造板质量控制与检测等。

就业方向：各类人造板、家具、地板、乐器等企业从事产品开发、生产管理工作；建筑、海关、商检和木质产品贸易等部门从事质量检验和鉴定的工作；高等院校、科研院所从事教学、科研与设计工作。

本专业设置于2002年，源于1986年企业管理专业（木材贸易方向）。历经30年发展，形成了近十名教授、副教授和知名学者为核心的科研教学团队，在农林产品贸易及涉林投融资领域，本专业具有重要的影响力，获得商务部、国家林业局及江苏省等省部级科研奖励多项，与加州大学伯克利分校等国际知名科研院所具有密切科研协作。

本专业要求毕业生具有国际视野和坚实的经济贸易理论基础，具有较强的外语交流能力和实际操作能力：系统掌握国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际投融资、国际贸易的基本知识和基本技能，了解国际经济、国际贸易的发展规律，掌握研究国际市场现状和发展趋势的方法，熟悉通行国际投融资、贸易规则和惯例以及中国涉外投资与贸易的政策法规。

本专业毕业生的留学、升学及就业在国内高校具有鲜明优势。历年毕业生有申请到美国华盛顿大学、沃顿商学院、英国伦敦经济学院等世界知名高校，也有考取北京大学、南京大学、上海财经大学等国内名校，毕业生去向有Maersk集团、摩根大通等国内外跨国银行和证券机构就职，也有考取中国海关、进出口检验检疫等政府公务员。

本专业修学四年，授予经济学学士学位。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强 的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、 设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工 程科学知识；

3．系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理 解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识；

4．掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识， 并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解物联网的发展现状和趋势，具有技术创新和产品创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本 要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。

核心知识领域：物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物 联网信息安全、物联网工程设计与实施等。

核心课程示例（括号内理论学时+实验或习题课学时）：

示例一：物联网工程导论（18学时）、物联网通信技术（45 +18学时）、RFID原理及应用(45+ 18学时)、传感器原理及应用（45 +18学时）、传感网原理及应用（45 +18学时）、物联网软件设计 （27 +18学时）、物联网数据处理（54学时）、物联网中间件设计（27 +18学时）、物联网应用系统 设计（54学时）、嵌入式系统与设计（45 +18学时）、传感器微操作系统原理与设计（36+36学 时）、物联网控制原理与技术（45 +18学时）、物联网定位技术（45 +18学时）、物联网信息安全 （45 +18学时）、物联网工程规划与设计（36学时）、计算机网络（54学时）。

示例二：物联网工程概论（30学时）、物联网算法基础（60 +15学时）、物联网硬件基础(60+ 15学时)、传感网与微操作系统（45 +15学时）、物联网安全与隐私（30学时）、无线单片机与协议 开发（60+15学时）、JAVA语言程序设计（30 +15学时）、物联网移动应用开发（20 +10学时）、物 流管理信息系统（30+15学时）、RFID系统（30学时）、物联网嵌入式系统开发（20 +10学时）、多 传感器数据融合技术（60学时）、云计算（30学时）、物联网与智慧思维（30学时）、移动人机交互 技术（30学时）、社会计算（30学时）。

示例三：物联网工程导论（18学时）、物联网体系结构（40学时）、传感器原理及应用( 36+10 学时)、物联网数据处理（40+10学时）、嵌入式系统原理（40 +12学时）、物联网工程规划与设计 （40+10学时）、物联网应用系统设计（50学时）、物联网通信技术（40 +14学时）、RFID与智能卡 技术（40+10学时）、物联网控制技术与应用（40+14学时）、物联网信息安全（40 +14学时）、传感 器网络及应用（40 +14学时）、网络规划与设计（40 +14学时）、数据仓库与数据挖掘（40+10学 时）、信息系统分析与集成（40+14学时）、软件集成与服务计算（40+10学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工 程规划与设计实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。