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南京信息工程大学汉语国际教育和电子科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-08 11:59:29 解决时间：2022-11-04 01:33

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一、汉语国际教育和电子科学与技术录取分数线(江苏)

物理类

年份	汉语国际教育	电子科学与技术
2021	--	566(电子信息类（电子科学与技术、电子信息工程、通信工程、信息工程，与中国科学院大学联合培养）)

历史类

年份	汉语国际教育	电子科学与技术
2021	566	--

理科

年份	汉语国际教育	电子科学与技术
2019	--	368(电子信息类（与中国科学院大学联合培养）)
2018	--	357(电子信息类（电子信息工程、信息工程、通信工程等4个专业）（与中国科学院大学联合培养）)
2017	--	342

文科

年份	汉语国际教育	电子科学与技术
2020	362	--
2019	352	--
2018	348	--
2017	341	--

二、汉语国际教育和电子科学与技术专业介绍

电子信息类电子科学与技术

南京信息工程大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养拥有扎实的自然科学基础和宽广的专业知识，具有创新精神和工程实践能力以及跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力，能够从事电子科学与技术领域的研究、设计、开发、应用和管理的高级人才。

培养要求：本专业学生主要学习光电子、微电子、物理电子领域的基础理论和基本知识，掌握电子科学与技术的专业知识，具有从事该领域的材料、器件、工艺及系统的研究、设计与应用开发的能力。

主要课程：等数学、大学物理、线性代数、概率统计、复变函数与积分变换、C语言程序设计、电路分析基础、模拟电子线路、数字逻辑电路、信号与系统、电磁场与电磁波、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、数字信号处理、量子力学、固体物理与半导体物理。

主要实践性教学环节：路分析基础实验、模拟电子线路实验、数字逻辑电路实验、计算机语言与程序设计实践。

主要专业实践：电子线路课程设计、单片机课程设计、数字信号处理课程设计、传感器原理及应用课程设计、电子工艺实践、电子产品维护实践、微波技术与天线课程设计。

学生继续深造方向：可攻读电子科学与技术、信息与通信工程、光学工程、仪器科学与技术等学科领域的硕士、博士学位。

学生就业方向：主要在科研院所、教育单位、电子通信、仪器制造等企、事业单位从事技术、科研、教学或行政管理工作。

中国语言文学类汉语国际教育

南京信息工程大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有系统的语言学理论与知识，熟悉中外语言、文学文化，具有良好的普通话和口语表达能力，并对外汉语教学规律和教学方法具有较高掌控能力的复合应用型人才。

培养要求：首先要具有系统的语言学理论与知识，有良好的普通话和口语表达能力；其次要具备较好的外语能力，并熟悉中外语言、文学、文化；再次要掌握对外汉语教学规律和教学方法。使毕业生能够从事对外汉语教学工作或在国内外新闻出版、文化管理和各类企事业单位等机构从事跨文化交流和文化传播等相关的工作。

主干学科：中国语言文学、外国语言文学。

主要课程：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国文化专题、第二语言教学概论、对外汉语教学法、教育心理学、教师口语、汉语写作、专业方向课（英语、日语、朝鲜语）、国外汉学研究（双语）、跨文化交际。

主要实践性教学环节：生产实习（4W）、学年论文（2W）、毕业论文（12W）。

主要专业实践：对外汉语教学法、教师口语、汉语写作、广告文化与设计、国画技法、剪纸技法、新闻事务与写作、文秘综合技能训练、对外汉语教学见习、对外汉语教学实践。

学生继续深造方向：①汉语国际教育②新闻与传播学③民俗学④艺术学⑤教育学⑥历史学⑦科技史⑧管理学⑨中国语言文学；

学生就业方向：学生毕业后能够从事对外汉语教学工作或在国内外新闻出版、文化管理和各类企事业单位等机构从事跨文化交流和文化传播等相关的工作。

专业办学实力：本专业有专职教师41人，其中具有博士学位的36人，具有高级职称的23人。在研省部级和国家级科研项目近30项，出版专著和教材近10部。是一支高素质、高水平的教学和科研队伍。

三、汉语国际教育和电子科学与技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	汉语国际教育（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（1）	不限
山西	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	-	3
江苏	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	10	（02）	首选历史，再选不限
浙江	汉语国际教育	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
河南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	5
广西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	3
四川	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	4
云南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	3
西藏	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	汉语国际教育	文科	本科一批I段	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	汉语国际教育（校本部）	综合	本科批A段	普通类	610	10861	（1）	不限
山西	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	578	2296
江苏	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	566	8811	（02）	首选历史，再选不限
浙江	汉语国际教育	综合	平行录取一段	普通类	616	27387
河南	汉语国际教育（校本部）	文科	本科一批	普通类	605	5658
广西	汉语国际教育（5200元/年）	文科	本科一批	普通类	573	3526
四川	汉语国际教育（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科一批	普通类	575	6087
贵州	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	589	4407
云南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	602	3890
甘肃	汉语国际教育	文科	本科一批I段	普通类	544	2616

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

电子科学与技术

1.电子科学与技术就业前景：
电子科学与技术专业正是一门以电子、电子器件及其系统应用为研究对象的学科。各种电子材料、元器件、集成电路、wifi等都是这个专业的成果。我国电子科学与技术产业将有一个明显的发展空间，高科技含量的自主研发的产品将进入市场，形成自主研发和来料加工共存的局面；中国大、中、小企业的分布和产品结构趋于合理，出口产品将稳步增加；高技术含量产品将向民用化发展，必然促进产品的内需和产量。随着社会需求会逐步扩大，电子科学与技术专业总体就业前景看好。
2.电子科学与技术就业方向：
学生毕业主要面向微电子、测控等相关领域的科研院所和高等学校从事研究和科研教学等方面工作，在公司、企业从事专用集成电路设计、电子元器件研制、测控仪器软硬件设计和电子企业的生产管理等工作。

中专 2022-11-04 01:33

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