| 年份 | 教育技术学 | 柔性电子学 |
|---|---|---|
| 2021 | 565 | -- |
| 年份 | 教育技术学 | 柔性电子学 |
|---|---|---|
| 2020 | 374 | -- |
| 2019 | 369 | -- |
| 2018 | 359 | -- |
| 2017 | 353 | 343(电子信息类(通信工程)(中外合作办学)) |
2021年获教育部批准新增设立的新兴前沿交叉专业。该专业面向柔性电子颠覆性技术,高度交叉融合以化学、物理学、力学为核心的理学学科群和以电子科学与技术、材料科学与工程、光学工程和生物医学工程为代表的工学学科群,致力于培养在信息、健康、国防、空间科技等领域,以柔性电子学为知识背景,具有扎实理论功底、广阔国际化视野、独立创新精神和丰富实践经验的高端复合型人才,服务国家重大战略需求,推动国民经济的转型升级。
教育技术学专业是信息科学与教育科学交叉融合的校特色本科专业,授予理学学士学位。本专业面向我国教育信息化实践需要,培养能适应信息社会需要,社会责任感强,身心健康,掌握扎实计算机科学、教育科学基础知识与技能,具备较强的学习能力、实践能力、协作能力和创新意识,能从事数字化教育资源及软件、移动学习与在线教育平台、教育游戏等教育信息化产品设计、开发、应用、管理和评价的复合型人才。
本专业课程由三大类构成:计算机与网络类、新媒体设计与开发类、教育技术与学习科学类。学院与多家IT企业合作,建立了校外实践教育基地、校企共建教育软件实验室,要求学生通过学习,掌握教育媒体、教学设计、学习科学等基本理论知识,掌握计算机编程、网络通讯、新媒体、大数据处理等与教育教学密切相关的现代信息技术技能。
本专业学生毕业后,主要在IT企业、电信运营商、数字出版企业、在线教育企业、网络教育学院、现代教育技术中心、教育与培训机构等单位或部门,从事数字化教育资源、教育软件、移动学习与在线教育平台等与促进现代教育教学更好发展的相关工作。
本专业学生继续深造的方向:教育技术、计算机科学与技术、软件工程、信息管理、教育学等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 柔性电子学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 山西 | 柔性电子学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 4 | ||
| 内蒙古 | 柔性电子学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 辽宁 | 柔性电子学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 吉林 | 柔性电子学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江苏 | 柔性电子学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 31 | (06) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 柔性电子学(仙林校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 教育技术学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 柔性电子学 | 4 | |||||||
| 江西 | 教育技术学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 柔性电子学 | 2 | |||||||
| 河南 | 教育技术学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 柔性电子学 | 3 | |||||||
| 湖南 | 教育技术学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (003) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 柔性电子学(仙林校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (201) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 教育技术学(在仙林校区办学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 柔性电子学(仙林校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 贵州 | 教育技术学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 云南 | 柔性电子学(仙林校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 柔性电子学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 甘肃 | 柔性电子学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 教育技术学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 565 | 26308 | (04) | 首选物理,再选不限 |
| 安徽 | 教育技术学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 599 | 14530 | ||
| 江西 | 教育技术学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 591 | 11277 | ||
| 河南 | 教育技术学(仙林校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 598 | 27341 | ||
| 广西 | 教育技术学(5200元/年,在仙林校区办学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 562 | 12270 | ||
| 四川 | 教育技术学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 598 | 21695 | ||
| 贵州 | 教育技术学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 542 | 12103 |
| 东南大学 | 蒙纳士大学 | 本科背景 | ||||
| 专业 代码 | 专业名称 | 培养单位 | 培养学院 | 培养专业 | ||
| 025400 | 国际商务 | 经济管理学院 | School of Management | Master of International Business | 经济、管理、数学、统计等相关专业 | |
| 055101 | 英语笔译 | 外国语学院 | School of Languages, Literatures, Cultures and Linguistics | Master of Interpreting and Translation Studies | 不限 | |
| 085400 | 电子信息 | 01计算机技术 | 计算机科学与工程学院 | School of Information Technology | Master of Information Technology Systems | 详见表格下方 备注1 |
| 02人工智能 | Master of Artificial Intelligence | 详见表格下方 备注2 | ||||
| 03健康数据科学 | 生物科学与医学工程学院 | School of Public Health and Preventative Medicine | Master of Health Science | 详见表格下方 备注3 | ||
| 04 生物纳米技术 | Faculty of Medicine, Nursing and Health Sciences/ Australian Regenerative Medicine Institute | Master of Biotechnology | 生物医学工程、化学、化工、生物科学、材料、医学等相关专业 | |||
| 085500 | 机械 | 01工业设计 | 机械工程学院 | Department of Design | Master of Industrial Design | 设计类、机械类及相近专业 |
| 02先进材料与制造 | 材料科学与工程学院、化学化工学院 | School of Materials Science and Engineering | Master of Advanced Materials and Manufacturing | 材料科学与工程、机械工程、化学、化工、制药等相关专业 | ||
| 085800 | 能源动力 | 能源与环境学院 | Department of Chemical Engineering | Master of Industrial Chemical Engineering | 能源类、化学化工类、能源转化相关环境类 | |
| 085900 | 土木水利 | 土木工程学院 | Department of Civil Engineering | Master of Civil Engineering | 详见表格下方 备注4 | |
| 086100 | 交通运输 | 交通学院 | Department of Civil Engineering | Master of Transportation Systems | 交通及相近专业 | |

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