| 年份 | 法学 | 环境科学 |
|---|---|---|
| 2019 | 475 | -- |
| 2018 | 494 | -- |
| 年份 | 法学 | 环境科学 |
|---|---|---|
| 2020 | 524 | 511 |
| 年份 | 法学 | 环境科学 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 442 |
| 2018 | -- | 447 |
专业特色
本专业强调“厚基础、重特色”培养模式,系统掌握环境科学基础知识、基本理论和基本技能,重点培养掌握环境影响评价与规划、环境监测的技术和方法,结合丰富的实践教学环节,使之具有较强的专业竞争优势。
培养目标
本专业致力于培养具有宽广而扎实的环境科学基础理论,受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练,具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力,又具有一定的分析环境问题、拟定和优化环境污染控制方案、监测和评价环境质量及影响预测、环境规划和管理决策等专业知识和技能的高素质应用型人才。
师资力量
本专业的教师是以多年从事环境科学、环境评价与规划、环境生物技术的教学与科研工作的教授、副教授、博士为主体的师资队伍,理论水平较高、实践经验丰富,治学严谨、为人师表。师资队伍结构合理,现有教学人员18人,专业教师队伍包括教授1人、副教授3人、高级实验师1人、讲师6人,具有博士学位的中青年教师8人。
主要课程
无机及分析化学、环境学基础、普通生物学、生态学、环境监测、环境影响评价、环境规划、环境管理与环境法、环境生物学、环境微生物学、环境工程学、环境化学、有机化学、生物化学、仪器分析、画法几何与工程制图等。
就业去向
本专业注重培养应用型人才,设置了与人才市场需求接轨的培养方案。毕业生能够在设计规划单位、各级政府环保部门、环保科研院所、环境工程公司等单位,从事环境设计、环境评价、规划管理、环境监测、环境生物技术、环境科学研究以及环境污染治理等方面的应用技术工作和管理工作。本专业近五年就业率为92.01%,近五年升研率为9.91%。
对外交流
本专业已与英国诺森比亚大学环境管理专业建立了“2+2”联合培养体系,即学生经过两年学习后可以申请赴英深造,在英国继续学习两年后,毕业生将同时获得南开大学滨海学院本科文凭和英国诺森比亚大学本科文凭。
专业特色
一、本专业重视学生专业知识和基础理论的学习,学生理论扎实,研究生考试录取率一直保持较高态势。本专业学生多次以研究生考试第一名的成绩被所报学校录取。二、特别重视对学生办案技能的培养,采取了有时间保证、有实效的办案能力培养方式,课上课下多方面组织学生进行尽量接近真实的案例演练。 三、重视学生知识的全面性,将重要的经济类课程均直接列入教学计划。四、重视法律职业资格考试,将法律职业资格考试的内容融入教学、教材编写等方面。五、专业负责人和教师热爱和关心学生,把学生的发展和前途与自身工作结合起来,师生关系融洽。
培养目标
主要培养从事法律实务工作的应用型人才。特别重视基础理论的学习,特别重视案件操作能力的培养,特别重视用培养律师的思想和方法来培养学生。本专业把培养一流律师,一流法律工作者作为专业奋斗的重要目标,把支持和帮助学生参加研究生考试和法律职业资格考试作为专业的重要工作。
师资力量
本专业具有较高水平的教师团队,副教授3人,讲师4人中1人具有法学博士学位,其余4人均具有法学硕士学位,4位教师具有德国、美国、英国、日本深造的背景。
主要课程
法理学、宪法学、刑法学、行政法学、经济法学、物权法、合同法、著作权法、专利法与商标法、国际私法、国际法、刑事诉讼法、行政诉讼法、民事诉讼法、中外法律制度史,刑法、行政法、民法方面的案例演练课程等。
就业去向
学生毕业后可进入律师事务所、法院、检察院、公安机关、政府部门以及企业事业法律顾问处等单位从事法律实务工作。本专业非常重视学生研究生考试,积极帮助和指导学生进行研究生考试的复习,录取率也较高。从近三年考研的学生看,有四名以考试第一名的成绩被所报学校录取。此外,还有一些学生被推荐到美国、英国、瑞士、日本、澳大利亚去攻读硕士研究生。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 法学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (01) | 不限 |
| 天津 | 法学 | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 四年 | 11 | (01) | 不限 |
| 环境科学 | 6 | (03) | 物/化/生(3选1) | |||||
| 河北 | 环境科学 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 7 | ||
| 法学 | 文科 | 10 | ||||||
| 山西 | 环境科学(1.8万) | 理科 | 本科二批C段 | 普通类 | - | 11 | ||
| 法学(1.5万) | 文科 | 10 | ||||||
| 内蒙古 | 环境科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 法学 | 文科 | 5 | ||||||
| 辽宁 | 环境科学 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 法学 | 文科 | 2 | ||||||
| 吉林 | 法学 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 黑龙江 | 环境科学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 法学 | 文科 | 2 | ||||||
| 江苏 | 环境科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 浙江 | 法学 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 环境科学 | 3 | |||||||
| 安徽 | 环境科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 法学 | 文科 | 2 | ||||||
| 福建 | 法学 | 文科 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 江西 | 环境科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 法学 | 文科 | 2 | ||||||
| 山东 | 法学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 环境科学 | 1 | |||||||
| 河南 | 环境科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 9 | ||
| 法学 | 文科 | 8 | ||||||
| 湖南 | 法学 | 文科 | 本科三批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 广东 | 环境科学(计划类型:全省计划)(住宿费:待定)(外语语种:不限)(办学地点在天津市) | 理科 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 法学(计划类型:全省计划)(住宿费:待定)(外语语种:不限)(办学地点在天津市) | 文科 | 1 | ||||||
| 广西 | 环境科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 7 | ||
| 法学 | 文科 | 5 | ||||||
| 海南 | 法学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (01) | 不限 |
| 重庆 | 环境科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 法学 | 文科 | 2 | ||||||
| 四川 | 环境科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 法学 | 文科 | 8 | ||||||
| 贵州 | 环境科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 法学 | 文科 | 6 | ||||||
| 云南 | 环境科学 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | - | 2 | ||
| 法学 | 文科 | 2 | ||||||
| 陕西 | 法学(办学地点:南开大学滨海学院)(地址:天津市市辖区滨海新区大港学府路634号) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 甘肃 | 环境科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 法学 | 文科 | 8 | ||||||
| 宁夏 | 环境科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 法学 | 文科 | 2 | ||||||
| 新疆 | 环境科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 法学 | 文科 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 法学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 475 | 31738 | (01) | 不限 |
| 天津 | 法学 | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 524 | 30754 | (01) | 不限 |
| 环境科学 | 511 | 33601 | (03) | 物/化/生(3选1) | ||||
| 河北 | 法学 | 文科 | 本科批 | 普通类 | 532 | 23601 | ||
| 环境科学 | 理科 | 516 | 101680 | |||||
| 山西 | 法学 | 文科 | 本科二批C段 | 普通类 | 466 | 27476 | ||
| 环境科学 | 理科 | 431 | 103099 | |||||
| 内蒙古 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 493 | 10537 | ||
| 环境科学 | 理科 | 365 | 49506 | |||||
| 辽宁 | 法学 | 文科 | 本科批 | 普通类 | 531 | 13241 | ||
| 吉林 | 法学 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 477 | 10069 | ||
| 黑龙江 | 法学 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 437 | 14919 | ||
| 环境科学 | 理科 | 409 | 54610 | |||||
| 江苏 | 环境科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 326 | 128783 | ||
| 浙江 | 法学 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 563 | 87305 | ||
| 环境科学 | 549 | 102564 | ||||||
| 安徽 | 法学(15000元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 536 | 23193 | ||
| 环境科学(18000元/年) | 理科 | 500 | 96638 | |||||
| 福建 | 法学 | 文科 | 本科批 | 普通类 | 525 | 11525 | ||
| 江西 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 532 | 17023 | ||
| 山东 | 法学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 510 | 150376 | ||
| 环境科学 | 499 | 171378 | ||||||
| 湖南 | 法学 | 文科 | 本科三批 | 普通类 | 529 | 0 | ||
| 广东 | 法学 | 文科 | 本科批 | 普通类 | 503 | 40390 | ||
| 广西 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 417 | 34581 | ||
| 环境科学 | 理科 | 377 | 113097 | |||||
| 海南 | 法学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 544 | 19366 | (01) | 不限 |
| 重庆 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 513 | 16725 | ||
| 四川 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 496 | 35918 | ||
| 环境科学 | 理科 | 471 | 142247 | |||||
| 贵州 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 498 | 26689 | ||
| 环境科学 | 理科 | 408 | 105301 | |||||
| 云南 | 法学 | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 518 | 23288 | ||
| 环境科学 | 理科 | 469 | 72469 | |||||
| 陕西 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 488 | 22683 | ||
| 甘肃 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 482 | 17797 | ||
| 环境科学 | 理科 | 412 | 61256 | |||||
| 宁夏 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 498 | 5267 | ||
| 环境科学 | 理科 | 403 | 17912 | |||||
| 新疆 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 458 | 5167 | ||
| 环境科学 | 理科 | 392 | 23434 |
专业介绍电子信息科学与技术专业是现代it及各行业有广泛需求的宽口径热门专业,属国家教育部特设类专业。本专业成立于2004年,十年来,本专业已向社会输送了近千名高级电子信息技术复合型应用人才,就业率高,广受用人单位的欢迎和好评,2013年13%的毕业生考取硕士研究生。本专业特别注重学生的综合素质和能力的培养。在2007年至今举行的四届全国大学生电子设计竞赛中,本专业学生获得国家二等奖一项、天津赛区一等
培养目标主要培养从事法律实务工作的应用型人才。在培养过程中,特别重视基础理论的学习,特别重视案件操作能力的培养,特别重视用培养律师的思想和方法来培养学生。本专业把培养一流律师,一流法律工作者作为专业奋斗的重要目标,把支持和帮生参加研究生考试和国家司法考试作为专业的重要工作。师资力量在本专业任教的教授11人,副教授11人,讲师、助教6人,其中教授、副教授占任教教师的78%,青年教师均具有法学硕士学位。
专业特色物联网是我国战略性新兴产业之一,人才紧缺。物联网工程方向是电子信息科学与技术专业的一个重要专业方向,2012年物联网工程方向开始单独招生。本专业方向在物联网技术研发和人才培养上具有良好的科研与教学基础。与中国电子商会合作创建了“中国电子商会--南开大学滨海学院物联网产业技术研究中心”,该中心的研究课题和相应的产业关系为建设好物联网工程专业方向提供了有力的支持。本专业方向具有良好的实验环境和硬
专业特色通过专业学习,使学生能用专业知识分析和发现环境污染问题,能用掌握的技术、技能对污染问题的处理提出可行性方案、处理工艺和工程实施。本专业拥有现代化的实验室,配备有先进的仪器设备和污染处理的模拟装置,能对处理工程进行小型试验和中型试验,使学生有较强的实训和操作能力。培养目标本专业培养具备环境工程学及相关学科的基础理论与技术、初步掌握典型治理工程的基本原理与方法、能够初步设计污染治理工程工艺、了解
专业特色本专业强调加强基础、培养技能和科学素质,能够发现、预测和评价环境问题,了解环境科学高新技术发展及应用前景,使之具有较强的专业竞争优势。本专业拥有现代化的实验室,配备有先进的gc分析仪、ic分析仪及原子吸收分光光度计等大型仪器和灭菌、微生物培养,微生物对污染物降解功能实验设备等。以培养学生的创新能力。培养目标本专业培养具有环境科学及相关基础理论与技术,初步掌握规划和建设项目实施的环境影响评价基
培养目标本专业方向立足数字仿真系统建模、二维/三维渲染、物理效果仿真、智能行为仿真等技术领域,面向三维虚拟现实、多模式人机交互技术、模拟训练与教学、数字娱乐、物联网智能终端等应用领域,重点培养牢固掌握计算机基本理论与知识,熟练运用数字仿真相关的软件设计与开发技术,能够遵循产业工程规范开展创新创业实践的高级应用型专业技术人才。本专业同时也为计算机科学与技术、文化创意研究、现代教育技术等领域输送具有合理

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