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南宁师范大学小学教育和自然地理与资源环境哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-05 20:24:38 解决时间：2022-11-05 00:05

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一、小学教育和自然地理与资源环境录取分数线(广西)

理科

年份	小学教育	自然地理与资源环境
2021	506	497(地理科学类)
2020	505(小学教育（师范，4198元/年，在长岗校区办学）)	492(地理科学类（4600元/年，包含专业：地理科学、人文地理与城乡规划、地理信息科学、自然地理与资源环境）)
2019	509	509(地理科学类)
2018	497(小学教育（在五合校区办学）)	459(地理科学类（包含专业:地理科学、人文地理与城乡规划、地理信息科学、地理国情监测）)
2017	467	--

文科

年份	小学教育	自然地理与资源环境
2021	537	--
2020	502(小学教育（师范，4198元/年，民族班，在长岗校区办学）)	--
2019	521	--
2018	531(小学教育（师范）（在长岗校区办学）)	--
2017	520	--

二、小学教育和自然地理与资源环境专业介绍

地理科学类自然地理与资源环境

南宁师范大学

层次本科

学制四年

自然地理与资源环境专业（本科四年，授理学学士学位）
●本专业按“地理科学类”大类招生
◆本专业在广西本科第一批次招生◆
培养目标：面向生态文明建设的需求，以地理科学、资源科学和环境科学为理论基础，培养掌握（1）国土空间分析、监督、规划和利用；（2）自然资源调查、监测、管理和开发；（3）自然灾害的分级、监测、预警和综合风险评估；（4）生态环境保护、监测、督查和修复方面的技术方法，能在自然资源部门、生态环境部门以及应急管理部门胜任相关工作的高级人才。通过“基础理论课程+技术方法课程+实践应用课程”三合一课程体系建设，以及信息化的教学方法和导师制的管理手段，对学生进行科学思维、创新意识、专业知识和实践能力的训练，以实现人才培养目标。
就业方向：学生毕业后可在自然资源部门、生态环境部门以及应急管理部门从事自然资源调查、监测、评估、管理等工作。

教育学类小学教育

南宁师范大学

层次本科

学制四年

小学教育专业（本科四年，授教育学学士学位，师范）
●本专业是省级一流本科专业建设点
◆本专业在广西本科第一批次招生◆
本专业秉承百年小学教师教育传统，根植于民族地区基础教育沃土，牢固树立“以人为本”“知行合一”“协同育人”的教育理念，主动适应小学教育新常态，以全科取向构架课程体系，实施“全科取向+方向培养”分段人才培养模式，整合教育资源实现协同培养，着力加强学生核心素养培养，强化学生从师技能训练，突出学生小学教育实践技能的培养，铸造“多能一专”的复合、应用型小学教师。毕业生适合在各类小学及教育机构从事学科教学和科研、教学管理、教育咨询等工作。

三、小学教育和自然地理与资源环境招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	小学教育（师范类）该校01-06、09、30-31专业办学地点五合校区，其余专业办学地点武鸣校区）	理科	本科二批A段	普通类	-	2
吉林	小学教育（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	-	2
江苏	小学教育	历史类	本科批	普通类	四年	2	（01）	首选历史，再选不限
安徽	小学教育（师范）	文科	本科二批	普通类	-	2
福建	小学教育（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2	2951（W999）	首选物理，再选不限
江西	小学教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	-	3
河南	小学教育（师范）（4189元/年；办学地点五合校区）	文科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	小学教育（师范类；办学地点五合校区）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	小学教育（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（003）	首选物理，再选不限
广东	小学教育（五合校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（202）	首选物理，再选不限
广西	小学教育（在五合校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	25
	小学教育（民族班，在五合校区办学）	理科				2
	小学教育（在五合校区办学）	文科				32
	小学教育（民族班，在五合校区办学）	文科				3
重庆	小学教育（师范类。办学地点:五合校区。）	历史类	本科批	普通类	四年	2
陕西	小学教育	理科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	小学教育（师范类）	文科	本科二批K段	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	小学教育	理科	本科二批A段	普通类	475	51429
吉林	小学教育	文科	本科二批A段	普通类	496	5468
江苏	小学教育	历史类	本科批	普通类	529	24591	（01）	首选历史，再选不限
安徽	小学教育	文科	本科二批	普通类	558	23459
福建	小学教育	物理类	本科批	普通类	524	41189	2919（W999）	首选物理，再选不限
江西	小学教育	文科	本科二批	普通类	562	12579
河南	小学教育	文科	本科二批	普通类	555	24689
湖北	小学教育	历史类	本科批	普通类	548	17057	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	小学教育	物理类	本科批	普通类	518	65469	（8组）	首选物理，再选不限
广东	小学教育	物理类	本科批	普通类	529	95591	（202）	首选物理，再选不限
广西	小学教育	理科	本科一批	普通类	506	34207
	小学教育	文科			537	8662
	小学教育（民族班）	理科			499	37667
	小学教育（民族班）	文科			534	9216
重庆	小学教育	历史类	本科批	普通类	557	9219
四川	小学教育	文科	本科二批	普通类	542	17803
贵州	小学教育	理科	本科二批	普通类	463	44873
陕西	小学教育	理科	本科二批	普通类	433	66701
甘肃	小学教育	文科	本科二批K段	普通类	503	7850

五、就业前景

自然地理与资源环境

1.自然地理与资源环境就业前景：
随着经济开发以及环保的需要，加之地理学本身古老而又深厚的底蕴，自然地理与资源环境专业就业前景日益受到关注。毕业生主要在政府部门、高等院校、科研机构从事管理、教学、科研及开发工作，也可在国土资源、环境保护、城市规划、城市管理、测绘地理信息、农林、旅游、交通、海洋等部门从事规划管理和技术研发工作。
2.自然地理与资源环境就业方向：
毕业后能从事国土资源整冶、自然资源开发利用与规划管理、环境保护与治理、生态环境规划以及城市规划与管理、土地评价、土地规划与设计、水处理工程等方面的科研及管理工作，也可以报考土地资源管理，环境工程，自然地理等研究生继续深造。

中专 2022-11-05 00:05

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