| 排名 | 学校 | 专业名称 | 最低分 | 年份 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 山东师范大学 | 教育学(师范类) | 571 | 2021 | 普通类一段 |
| 2 | 曲阜师范大学 | 教育学(师范类) | 549 | 2021 | 普通类一段 |
| 3 | 曲阜师范大学 | 教育学(师范类) | 548 | 2021 | 普通类一段 |
| 4 | 聊城大学 | 教育学(师范类) | 527 | 2021 | 普通类一段 |
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力,能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,接受教育科学研究等方面 的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握教育科学的基本理论和基本知识;
2.掌握教育科学研究的基本方法和技术;
3.具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力;
4.熟悉我国教育的方针、政策和法规;
5.了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势;
6.具有一定的教育实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | 教育学(师范类) | 515 | 本科一批B段 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 教育学(师范类) | 550 | 本科一批B段 |
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 教育学(师范类) | 489 | 本科一批 |
| 2021 | 黑龙江 | 文科 | 教育学(师范类) | 530 | 本科一批A段 |
| 2021 | 江苏 | 历史类 | 教育学(师范) | 547 | 本科批 |
| 2021 | 浙江 | 综合 | 教育学(师范) | 592 | 平行录取一段 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 教育学(师范) | 590 | 本科一批 |
| 2021 | 山东 | 综合 | 教育学(师范类) | 549 | 普通类一段 |
| 2021 | 山东 | 综合 | 教育学(师范类) | 548 | 普通类一段 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 教育学(师范类) | 590 | 本科一批 |
| 2021 | 湖南 | 历史类 | 教育学(师范) | 557 | 本科批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | 教育学(师范类) | 551 | 本科一批B段 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 教育学(师范类) | 547 | 本科一批B段 |
| 2020 | 内蒙古 | 理科 | 教育学(师范类) | 508 | 本科一批 |
| 2020 | 黑龙江 | 文科 | 教育学(师范类) | 535 | 本科一批A段 |
| 2020 | 江苏 | 文科 | 教育学 | 346 | 本科一批 |
| 2020 | 浙江 | 综合 | 教育学(师范) | 596 | 平行录取一段 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 教育学(师范) | 564 | 本科一批 |
| 2020 | 山东 | 综合 | 教育学 | 561 | 普通类一段 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 教育学(师范) | 582 | 本科一批 |
| 2020 | 湖南 | 理科 | 教育学(师范) | 544 | 本科一批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 天津 | 文科 | 教育学(师范类) | 529 | 本科批A段 |
| 2019 | 山西 | 理科 | 教育学(师范类) | 513 | 本科一批B段 |
| 2019 | 山西 | 文科 | 教育学(师范类) | 544 | 本科一批B段 |
| 2019 | 内蒙古 | 文科 | 教育学(师范类) | 560 | 本科一批 |
| 2019 | 辽宁 | 理科 | 教育学(师范类) | 556 | 本科批 |
| 2019 | 辽宁 | 文科 | 教育学(师范类) | 571 | 本科批 |
| 2019 | 黑龙江 | 文科 | 教育学(师范类) | 539 | 本科一批A段 |
| 2019 | 江苏 | 文科 | 教育学(师范) | 337 | 本科二批 |
| 2019 | 浙江 | 综合 | 教育学(师范) | 596 | 平行录取一段 |
| 2019 | 山东 | 理科 | 教育学(师范类) | 546 | 本科批 |
| 2019 | 山东 | 理科 | 教育学(师范类) | 536 | 本科批 |
| 2019 | 山东 | 文科 | 教育学(师范类) | 563 | 本科批 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 教育学(师范) | 557 | 本科一批 |
| 2019 | 湖南 | 理科 | 教育学(师范) | 508 | 本科一批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 天津 | 文科 | 教育学(师范) | 546 | 本科批 |
| 2018 | 山西 | 理科 | 教育学(师范类) | 511 | 本科一批B段 |
| 2018 | 山西 | 文科 | 教育学(师范类) | 546 | 本科一批B段 |
| 2018 | 内蒙古 | 文科 | 教育学(师范类) | 542 | 本科一批 |
| 2018 | 辽宁 | 理科 | 教育学(师范类) | 547 | 本科批 |
| 2018 | 辽宁 | 文科 | 教育学(师范类) | 559 | 本科批 |
| 2018 | 江苏 | 文科 | 教育学(师范) | 334 | 本科二批 |
| 2018 | 浙江 | 综合 | 教育学(师范) | 589 | 平行录取一段 |
| 2018 | 山东 | 理科 | 教育学(师范) | 552 | 本科批 |
| 2018 | 山东 | 理科 | 教育学(师范) | 533 | 本科批 |
| 2018 | 山东 | 文科 | 教育学(师范) | 577 | 本科批 |
| 2018 | 河南 | 文科 | 教育学(师范) | 562 | 本科一批 |
| 2018 | 湖南 | 理科 | 教育学(师范) | 508 | 本科二批 |
| 2018 | 广西 | 理科 | 教育学 | 491 | 本科二批 |
| 2018 | 广西 | 文科 | 教育学(师范) | 545 | 本科二批 |
| 2018 | 四川 | 理科 | 教育学(师范) | 545 | 本科二批 |
| 2018 | 四川 | 文科 | 教育学(师范) | 553 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 浙江 | 综合 | 教育学(师范) | 578 | 平行录取一段 |
| 2017 | 浙江 | 综合 | 教育学(师范) | 572 | 平行录取二段 |
| 地区 | 类型 | 专业名称 | 批次 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 理科 | 教育学(师范类) | 本科一批B段 | - | 2 |
| 山西 | 文科 | 教育学(师范类) | 本科一批B段 | - | 4 |
| 内蒙古 | 理科 | 教育学((师范类)) | 本科一批 | 四年 | 5 |
| 黑龙江 | 文科 | 教育学(师范类) | 本科一批A段 | 四年 | 3 |
| 江苏 | 历史类 | 教育学 | 本科批 | 四年 | 3 |
| 浙江 | 综合 | 教育学(师范) | 普通类平行录取 | 四年 | 5 |
| 安徽 | 文科 | 教育学(师范) | 本科一批 | - | 9 |
| 福建 | 历史类 | 教育学(师范类) | 本科批 | 四年 | 5 |
| 山东 | 综合 | 教育学(师范类) | 普通类一段 | 四年 | 65 |
| 山东 | 综合 | 教育学(师范类) | 普通类一段 | 四年 | 10 |
| 河南 | 文科 | 教育学(师范) | 本科一批 | 四年 | 2 |
| 湖南 | 历史类 | 教育学(师范) | 本科批 | 四年 | 4 |
| 陕西 | 文科 | 教育学 | 本科二批 | 四年 | 3 |

专业介绍体育学类体育教育(师范)曲阜师范大学层次本科学制四年博士点:体育学一级学科博士学位授权点(山东省唯一)硕士点:体育学一级学科硕士学位授权点、体育硕士专业学位授权点,以及学科教学(体育)、职业技术教育(体育与健身)和

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