| 年份 | 英语 | 舞蹈编导 |
|---|---|---|
| 2021 | 422(外国语言文学类(英语(师范类)、英语)) | -- |
| 2020 | 470(外国语言文学类) | -- |
| 2019 | 478(外国语言文学类(英语(师范类)、英语)(招英语考生,加试口语)) | -- |
| 2018 | 461(英语(招英语考生,加试口语)) | -- |
| 2017 | 449(英语(招英语考生,加试口语)) | -- |
| 年份 | 英语 | 舞蹈编导 |
|---|---|---|
| 2021 | 461(外国语言文学类(英语(师范类)、英语)) | -- |
| 2020 | 477(外国语言文学类) | -- |
| 2019 | 491(外国语言文学类(英语(师范类)、英语)(招英语考生,加试口语)) | -- |
| 2018 | 475(英语(招英语考生,加试口语)) | -- |
| 2017 | 460(英语(招英语考生,加试口语)) | -- |
业务培养目标:本专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导以及教学与研究工作的高级专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习马克思主义理论的基本知识,熟悉我国的文艺方针和政策;系统地掌握舞蹈的基本理论和专业技能,了解相关学科的知识,有较高的文化艺术修养,有较强的审美感觉和创造性思维,有观察、理解、概括生活的能力,能独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练,以及具有从事本专业教学和初步科研的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握舞蹈编导学科的基本理论、基本知识;
2.掌握舞蹈编导的分析方法和技术;
3.具有舞蹈编导的基本能力;
4.了解党和国家的各项文艺方针、政策和法规;
5.了解舞蹈编导的理论前沿、应用前景和发展动态;
6.掌握舞蹈文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科:艺术学
主要课程:舞蹈编导、舞蹈基本功训练、现代舞技术、舞蹈组合训练、舞蹈剧目分析、舞蹈创作实习、音乐(钢琴、曲式分析)、舞蹈编导理论、现代舞专业基础课程、现代舞课程等。
主要实践性教学环节:包括社会实践与艺术实践等,一般安排15周。
修业年限:四年
授予学位:文学学士
培养德、智、体全面发展的高等或中等学校英语教师和教育工作者。英语专业是黑龙江省重点专业。
通过学习使学生具有坚实的英语语言基础知识,熟练地掌握听、说、读、写、译的基本技能,掌握英语语言学,英语对象国文化及相关人文和科技方面的基础知识,了解我国国情和英语对象国家的社会和文化以及科学技术的发展,熟悉教育法规,掌握并能初步运用教育学、心理学基础理论、英语教学基本理论,具有良好的教师职业素养和从事教学的基本能力,具有较熟练使用计算机进行教学、文字处理、文献检索、资料查询及获得相关信息的能力,具有一定的科研能力、第二外国语的实际运用能力。
主要课程设置:综合英语、语音、语法、视听、口语、英语写作、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情、翻译理论与实践、英语教学理论与方法、英语测试理论与方法等二十几门必修课。同时,根据学生的志向,还设置了十几门文学类、语言学类及教育实践类多研究方向的选修课。
学生毕业后,根据社会的需要还可以从事高等或中等学校教学工作、以及在对外经济、贸易、企事业单位从事翻译、外经贸的业务洽谈工作和科学研究工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 英语 | 文科 | 本科批 | 普通类 | 503 | 6208 |
| 本科批A段 | ||||||
| 河北 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 558 | 17827 |
| 山西 | 英语 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 521 | 10986 |
| 辽宁 | 英语 | 文科 | 本科批 | 普通类 | 531 | 10664 |
| 吉林 | 英语(须口试合格,加试蒙古语文考生) | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | 319 | 23889 |
| 黑龙江 | 英语(招英语考生,加试口语) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 461 | 37912 |
| 文科 | 475 | 8874 | ||||
| 江苏 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 322 | 26537 |
| 浙江 | 英语 | 综合 | 平行录取二段 | 普通类 | 565 | 78109 |
| 安徽 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 542 | 22267 |
| 江西 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 550 | 15327 |
| 山东 | 英语 | 文科 | 本科批 | 普通类 | 546 | 26588 |
| 河南 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 535 | 27832 |
| 广东 | 英语 | 文科 | 本科批 | 普通类 | 514 | 38922 |
| 广西 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 515 | 14264 |
| 四川 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 547 | 21838 |
英语专业师资结构合理,共有教师37人,其中教授6名、副教授21人,具有博士学位教师4人,在读博士1人,硕士学历教师32人。主要研究方向有“语言学、翻译、文学、教学法、文化、商务”等,专业理论水平较高,科研能力强,成果丰硕。黑龙江省重点专业英语专业在2019年“一流课程”建设团队建立后,参赛团队取得六项国家级教学竞赛类奖项、五项省级教学竞赛类奖项,其中2019、2020年连续两年获得“教学之星”教学大
舞蹈编导专业是国家非物质文化遗产达斡尔族歌舞“哈库麦勒”项目实施基地,国家教育部指定“中俄大学生艺术交流”实践基地。以培养创新能力和独立编排、辅导及教学于一体的有较高文化程度和具备一定艺术修养的应用型人才为目标。多年来,舞蹈编导专业重视本土文化的传播,创作演出了一系列具有浓郁地域文化特色的作品,为传承和发展地域文化,加强地区民族文化建设做出了应有的贡献。该专业师资队伍由省内舞蹈教育知名教师组成,青年
舞蹈编导专业是国家非物质文化遗产达斡尔族歌舞“哈库麦勒”项目实施基地,国家教育部指定“中俄大学生艺术交流”实践基地。以培养创新能力和独立编排、辅导及表、导、教于一体的有较高文化程度和具备一定艺术修养的复合型人才为目标。多年来,舞蹈编导专业重视本土文化的传播,创作演出了一系列具有浓郁地域文化特色的作品,为传承和发展地域文化,加强地区民族文化建设做出了应有的贡献。该专业师资队伍由省内舞蹈教育知名教师组成
英语(师范类)专业1962年创建,是黑龙江省早的英语专业之1989年以来一直被省教委批准为省重点专业,1997年被省教委列为省重点五强之2006获得了英语语言文学学科的硕士学位授予权,2007年被批准成为国家级特色专业建设点,2011年获得外国语言文学一级学科硕士学位授予权,2015年学科教学(英语)硕士开始招生。英语专业在建设上继承了优秀的人才培养传统,同时又勇于创新,走出了一条特色化发展之路。近

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