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琼台师范学院汉语国际教育和数学与应用数学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-19 20:36:14 解决时间：2022-11-06 00:54

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琼台师范学院汉语国际教育和数学与应用数学哪个好？小编通过比较汉语国际教育和数学与应用数学在海南往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和数学与应用数学就业前景，汉语国际教育专业介绍和数学与应用数学专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和数学与应用数学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和数学与应用数学录取分数线(海南)

综合

年份	汉语国际教育	数学与应用数学
2021	551(汉语国际教育（师范）)	534(数学与应用数学（师范）)
2020	548(汉语国际教育（师范类专业）)	529(数学与应用数学（师范类专业）)

理科

年份	汉语国际教育	数学与应用数学
2019	--	554
2018	--	559
2017	--	560

二、汉语国际教育和数学与应用数学专业介绍

数学类数学与应用数学

琼台师范学院

层次本科

学制四年

本专业培养具有良好的教师道德和教师素养，热爱教育事业，掌握较扎实的数学学科基础知识、思想和方法，掌握教育学、心理学、现代教育技术和教学基本技能，具备较强的教育教学能力和基本的教育科研能力，面向海南、辐射全国，能够适应教育改革和发展需要的小学数学教师。

中国语言文学类汉语国际教育

琼台师范学院

层次本科

学制四年

适应汉语国际教育发展与推广的需要，立足海南自贸港建设，培养具有较好的汉语基础和英语听说能力，具备良好的人文素养、现代教育理念、中华文化传播能力，掌握基本的国际中文教育的理论和方法，具有一定的中外文化知识、跨文化交际能力，能够胜任汉语国际教育教学工作的合格教师。
毕业后授文学学士学位，学生毕业后就业前景良好。毕业之后可以申请参与国家汉办孔子学院的海外汉语教师志愿者项目，也可以在国内各类中小学校或培训机构从事语文教学工作；既可以攻读汉语国际教育硕士，成为从事汉语作为第二语言教学和传播中华文化的专门人才，也可以选择语言学、中国文学等传统方向考研深造。

三、汉语国际教育和数学与应用数学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2
河北	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
山西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批B段	普通类	-	2
山西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批B段	普通类	-	2
辽宁	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2
吉林	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	-	2
吉林	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	-	2
黑龙江	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	四年	3
浙江	数学与应用数学（师范）（桂林洋校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	-	2
安徽	汉语国际教育（师范）	文科	本科二批	普通类	-	2
福建	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2	3006（W999）	首选物理，再选不限
江西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	-	6
江西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	-	3
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	7
河南	汉语国际教育（师范）（4180元/年）	文科	本科二批	普通类	四年	5
湖北	数学与应用数学（师范类；办学地点桂林洋校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W02）	首选物理，再选不限
湖北	汉语国际教育（师范类；办学地点桂林洋校区）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	数学与应用数学（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	5	（004）	首选物理，再选不限
湖南	汉语国际教育（师范）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（001）	首选历史，再选不限
广东	数学与应用数学（桂林洋校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（202）	首选物理，再选不限
广东	汉语国际教育（桂林洋校区）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（201）	首选历史，再选不限
广西	数学与应用数学（在桂林洋校区办学）	理科	本科二批	普通类	四年	10
广西	汉语国际教育（在桂林洋校区办学）	文科	本科二批	普通类	四年	4
重庆	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	数学与应用数学（师范）（桂林洋校区）（桂林洋校区）	理科	本科二批	普通类	四年	5
四川	汉语国际教育（师范）（桂林洋校区）（桂林洋校区）	文科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	5
贵州	汉语国际教育（师范）	文科	本科二批	普通类	四年	3
云南	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
西藏	数学与应用数学（师范类。）	理科	本科二批	普通类	四年	4
陕西	数学与应用数学	理科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批K段	普通类	四年	2
宁夏	数学与应用数学	理科	本科二批	普通类	-	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	数学与应用数学（师范）	物理类	本科批	普通类	494	92936
山西	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批B段	普通类	446	69450
山西	汉语国际教育（师范）	文科	本科二批B段	普通类	495	16193
辽宁	数学与应用数学（师范）	物理类	本科批	普通类	528	33066
吉林	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批A段	普通类	450	24910
吉林	汉语国际教育（师范）	文科	本科二批A段	普通类	480	6838
黑龙江	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批A段	普通类	426	35006
浙江	数学与应用数学（师范）	综合	平行录取一段	普通类	557	90679
安徽	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	458	118591
安徽	汉语国际教育（师范）	文科	本科二批	普通类	545	32118
福建	数学与应用数学（师范）	物理类	本科批	普通类	503	51739	2974（W999）	首选物理，再选不限
江西	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	490	0
江西	汉语国际教育（师范）	文科	本科二批	普通类	550	0
山东	数学与应用数学（师范）	综合	普通类一段	普通类	494	164564
河南	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	490	156390
河南	汉语国际教育（师范）	文科	本科二批	普通类	530	40157
湖北	数学与应用数学（师范）	物理类	本科批	普通类	486	74678	（W02）	首选物理，再选不限
湖北	汉语国际教育（师范）	历史类	本科批	普通类	534	22133	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	数学与应用数学（师范）	物理类	本科批	普通类	500	82076	（7组）	首选物理，再选不限
湖南	汉语国际教育（师范）	历史类	本科批	普通类	520	23231	（1组）	首选历史，再选不限
广东	数学与应用数学（师范）	物理类	本科批	普通类	495	141511	（203）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	汉语国际教育（师范）	历史类	本科批	普通类	508	44526	（201）	首选历史，再选不限
广西	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	427	78949
广西	汉语国际教育（师范）	文科	本科二批	普通类	491	20134
海南	数学与应用数学（师范）	综合	本科批	普通类	534	22479	（07）	物理必选
海南	汉语国际教育（师范）	综合	本科批	普通类	551	18765	（06）	不限
重庆	数学与应用数学（师范）	物理类	本科批	普通类	525	47516
四川	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	488	116420
四川	汉语国际教育（师范）	文科	本科二批	普通类	524	27273
贵州	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	423	72924
贵州	汉语国际教育（师范）	文科	本科二批	普通类	523	20165
云南	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批及预科	普通类	503	47945
西藏	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	297	0
陕西	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	420	74524
甘肃	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批K段	普通类	411	48568
青海	数学与应用数学（师范）	理科	本科一段	普通类	372	11320
宁夏	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	400	15004

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

中专 2022-11-06 00:54

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