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泉州师范学院汉语国际教育和历史学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-29 01:38:30 解决时间：2022-11-04 20:58

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泉州师范学院汉语国际教育和历史学哪个好？小编通过比较汉语国际教育和历史学在福建往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和历史学就业前景，汉语国际教育专业介绍和历史学专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和历史学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和历史学录取分数线(福建)

二、汉语国际教育和历史学专业介绍

历史学类历史学

泉州师范学院

层次本科

学制四年

　　以历史学知识体系为基础，吸纳城市学、文化学、管理学等学科知识。学生毕业后可就业于城市各级文化管理部门、企事业单位、社区等。
　　基地班”在滚动制基础上实行本科、硕士贯通的培养方式，为国家培养高水平的历史研究和教学人才。本科培养期间实行导师制，本科毕业可按非师范政策就业。硕士、博士毕业可就业于高等院校和科研院所。

中国语言文学类汉语国际教育

泉州师范学院

层次本科

学制四年

　　学科：文学　　门类：中国语言文学类　　专业名称：对外汉语　　业务培养目标：本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；　　2．掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；　　3．具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；　　4．有较全面的英语听、说、读、写、译的能力；　　5．了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；　　6．了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。　　主干学科：中国语言文学、外国语言文学　　主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等。　　主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。　　修业年限：四年　　授予学位：文学学士

三、汉语国际教育和历史学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
山西	汉语国际教育（师范类）（需口试）	文科	本科二批A段	普通类	-	2
浙江	汉语国际教育（师范）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
浙江	历史学（师范）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
江西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	-	4
江西	历史学（师范类）	文科	本科二批	普通类	-	6
山东	历史学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	汉语国际教育（师范）（5460元/年）	文科	本科二批	普通类	四年	3
河南	历史学（师范）（5040元/年）	文科	本科二批	普通类	四年	3
湖北	汉语国际教育（师范类；需口试；口试成绩合格）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖北	历史学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	4	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	历史学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（001）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育（需外语口试，外语口试成绩达“C等级”及以上）	文科	本科二批	普通类	四年	3
广西	历史学	文科	本科二批	普通类	四年	3
四川	汉语国际教育（专业备注:师范类，口试成绩合格）（专业备注：师范类，口试成绩合格）	文科	本科二批	普通类	四年	2
四川	历史学（专业备注:师范类）（专业备注：师范类）	文科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	汉语国际教育（师范）（需口试）（口试成绩合格）	文科	本科二批	普通类	四年	5
贵州	历史学（师范）	文科	本科二批	普通类	四年	6
云南	汉语国际教育（师范类）加试外语口试，口试成绩合格	文科	本科二批及预科	普通类	四年	2
云南	历史学（师范类）	文科	本科二批及预科	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	531	20508
山西	历史学（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	526	9246
山西	汉语国际教育（师范类）（需口试）	文科	本科二批A段	普通类	523	9833
浙江	历史学（师范）	综合	平行录取一段	普通类	589	53655
浙江	汉语国际教育（师范）	综合	平行录取一段	普通类	580	63375
江西	历史学（师范类）	文科	本科二批	普通类	564	11877
江西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	563	12236
山东	历史学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	512	125540
湖南	历史学	历史类	本科批	普通类	530	18489	（1组）	首选历史，再选不限
广西	历史学（师范，5040元/年）	文科	本科二批	普通类	525	11362
广西	汉语国际教育（师范，5460元/年，需外语口试，外语口试成绩达"C等级"及以上）	文科	本科二批	普通类	521	12217
海南	汉语国际教育（师范类）	综合	本科批	普通类	583	12560	（02）	不限
四川	历史学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科二批	普通类	535	21398
四川	汉语国际教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科二批	普通类	535	21398

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

历史学

1.历史学就业前景：
多数人都把历史学看成是冷门专业，认为该学科就业前景冷淡。其实也不尽然，该专业学生凭着大学所学到的广博的知识，就业时只要不期望过高，就业并不比其他专业差。从专业对口方面来说，历史学职业需求相对较少，最为人所熟知的就是从事教师工作，或者向历史学研究方向发展。而现在毕业生就业是双向选择或多向选择，不必将职业局限在狭窄的领域，这样来看，历史学专业就业范围还是比较宽泛的。
2.历史学就业方向：
毕业生主要就业方向：在科研机构、大中专院校、博物馆、档案馆从事研究工作；在高校、中小学从事教育工作；在出版社、杂志社、网站等媒体从事编辑、记者等工作；报考政府部门公务员；报考研究生，继续深造等等。

中专 2022-11-04 20:58