四川工程职业技术学院和广东体育职业技术学院哪个好？录取办法?毕业生就业如何？

全国首批28所国家示范高职院校

国家技能人才培育突出贡献奖获奖院校

全国“五一劳动奖状”获奖普通高等院校

高等教育国家级教学成果一等奖获奖普通高校

教育部“2015年度全国毕业生就业典型经验高校”

四川省高端技术技能型本科人才培养改革试点院校

四川工程职业技术学院 是一所以工为主，装备制造、能源动力与材料、电子信息、土木建筑、交通运输、财经商贸、教育与体育、旅游、文化艺术等多科型协调发展的公办全日制普通高等学校，全日制高职专科面向全国高考招生，位于国家重大技术装备制造业基地～四川德阳（距成都市40余公里），校园占地1200余亩，全日制在校学生1.2万余人，隶属于四川省经济和信息化委员会。

    1、我院在四川省实行跨批次录取（分别在艺术专科批、专科一批、对口高职专科批次投放专业计划），其它省（市、区）则按当地省招办的安排，参加专科一批或相应批次的录取。。
        2、对于进档考生，按专业志愿顺序，由高分到低分依次录取。所有专业志愿都无法满足的，如服从专业调剂，将由学校根据分数调剂到相应专业。高考成绩无法满足所填报的专业志愿，且不服从调剂的，做退档处理。
        3、在第一志愿未满额的前提下，不拒绝非第一志愿的高分考生，并严格按各生源省投档原则录取。
        4、报考我院的考生必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。鉴于旅游管理、旅游英语、市场营销、学前教育专业的职业特性和就业要求，建议报考上述专业的男生要求身高不低于1.70米，女生不低于1.60米。
        5、各专业招生没有男女生比例限制。
        7、无外语语种限制，但非英语语种的考生报考时请慎重，我院各专业仅提供英语教学。
        建议考生在填报志愿，除将我院填报在第一志愿位置外（具体的录取批次及院校代码以各省、市、区招生部门公布为准，四川为专科一批招生（在川招生代码：5155），还应尽量填上“专业愿调配”志愿。

在川艺术专科批专业只限于美术类专业考生，在文化、专业均符合规定要求的前提下按专业成绩从高分到低分的原则录满为止。

录取时对考生无应往届要求。

学校连续多年荣获四川省普通高等院校毕业生就业工作先进单位，2015年度荣获教育部“全国毕业生就业典型经验高校”50强，就业率均领先于同类院校。
    学院严格规范的管理、雄厚的师资力量、良好的办学条件为每个学生全面发展提供了良好条件，毕业生受到社会和用人单位的广泛欢迎。学院与全国数百家企业建立了长期稳定的就业合作关系，已形成立足四川、面向东部、辐射全国的开放型就业网络，每年均可提供达毕业生总数2～3倍的就业岗位供毕业生选择（机电类的专业可提供4～10倍以上的就业岗位）。同时学院积极推行订单教育与合作教育，毕业生提前1～2年与用人单位签定培养要求与就业协议，学院按企业要求实施动态联盟培养策略，紧跟现代生产技术、管理发展动态，以毕业生上岗达到零适应期为目标，以与现代生产技术和管理零距离的要求组织实施教学。
    毕业生上岗的初始月收入在3000元人民币左右，1995年至今，毕业生一次就业率均保持在95%以上。毕业生就业去向主要为上海、浙江、广东、江苏、北京、重庆、四川等省市。
    欢迎访问四川工程职业技术学院招生网（http://www.scetc.com/）或就业信息网（http://www.scetc.cn/）了解更加详细的相关情况！

广东体育职业技术学院创建于1956年8月，前身是广东省体育运动学校，2003年5月经广东省人民政府批准，升格为全日制高等体育职业院校，前期隶属广东省体育局，2020年6月15日正式划转广东省教育厅。建校以来，培养和涌现出了冼东妹、傅海峰、江嘉良、孙彩云、董兆致等一大批为国家作出突出贡献的体育明星。

学院目前开设运动训练、运动防护、体育艺术表演、体育保健与康复、体育运营与管理、社会体育、休闲体育、高尔夫球运动与管理专业、健身指导与管理专业、体能训练10个专业，中央财政支持的重点建设专业1个，省级重点建设专业2个，省级重点实训基地3个。其中，体育保健与康复专业顺利完成“中央财政支持高等职业院校提升专业服务产业发展能力项目”，竞技体育专业、体育运营与管理专业为广东省高职教育重点专业建设项目；运动训练专业实训基地、体育运营与管理实训基地、体育保健与康复专业实训基地、运动防护专业实训基地为省级实训基地建设项目，体育保健与康复专业校外实践教学基地为广东省大学生实践教学基地立项建设项目；广东省全民健身公共实训中心、运动训练专业公共实训中心为广东省高职教育公共实训中心建设项目。《运动防护》和《户外拓展指导与训练》两门精品资源共享课程为广东省高等学校质量工程高职类在建项目。学院2012年以来承担教科研课题共135项，其中省部级以上课题14项、厅局级课题81项，国家教育部“十二五”规划教材2本。