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山东师范大学汉语言文学和汉语国际教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-13 04:11:34 解决时间：2022-11-05 01:56

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一、汉语言文学和汉语国际教育录取分数线(山东)

综合

年份	汉语言文学	汉语国际教育
2021	529(汉语言文学（师范类，非西藏生源定向西藏就业）)	569(汉语国际教育（师范类）)
2020	546(汉语言文学（非西藏生源定向西藏就业）)	585

文科

年份	汉语言文学	汉语国际教育
2019	547(汉语言文学（师范类）)	578(汉语国际教育（师范类）)
2018	593(中国语言文学类（汉语言文学（师范类）、汉语言、秘书学）)	593(汉语国际教育（要求外语学习能力强，普通话基础好，身体健康，相貌端庄，师范类）)
2017	521(汉语言文学（说明：非西藏生源定向西藏就业。师范类）)	565(汉语国际教育（师范类；要求外语学习能力强，普通话基础好，身体健康，相貌端庄）)

理科

年份	汉语言文学	汉语国际教育
2019	581(中国语言文学类（汉语言文学（师范类）、汉语言、秘书学）)	575(汉语国际教育（师范类）)
2018	584(中国语言文学类（汉语言文学（师范类）、汉语言、秘书学）)	582(汉语国际教育（师范类）)
2017	--	580(汉语国际教育（师范类；要求外语学习能力强，普通话基础好，身体健康，相貌端庄）)

二、汉语言文学和汉语国际教育专业介绍

中国语言文学类汉语国际教育

山东师范大学

层次本科

学制四年

国际交流学院于2007年开始面向全国招收对外汉语专业（现更名为汉语国际教育专业）本科生。2009年汉语国际教育硕士专业学位开始招收国内、外学生。学院本着高起点专业建设和高标准人才培养的宗旨，积极探索和建设高水平的汉语国际教育人才培养与发展模式，立足培养能胜任汉语国际教育的国内外应用型人才。培养目标汉语国际教育本科专业学制四年，着力培养系统掌握汉语言与中国文学、文化的基本理论和基本知识，系统掌握第二语言教学的基本理论和基本方法，熟练掌握一门外语，具备国际汉语教学及应用的基本能力和跨文化交际能力，能够胜任国际汉语教育以及对外经济文化交流等工作的国际化、复合型、应用性高级专门人才。开设课程汉语国际教育专业的培养，突出双语双文化培养特征，开设了“对外汉语教学概论、对外汉语教学法、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、英语、等20门必修课程和“当代国际关系、中国文化概论”等5门通识课程，同时开设 “对外汉语专题研究、外国文学作品选读、文字学研究、汉语词汇研究、汉语语法研究、汉语修辞研究、商贸英语、中西方文化礼仪、中国经典文学作品欣赏”等26门专业选修课，形成了较为合理、科学的课程体系。根据专业特点和要求，学院重视专业实习，已在国内外设立了13个实习、实践基地。师资队伍国际交流学院拥有一支热爱教育事业、学术造诣深、教学效果好、梯队结构合理的师资队伍。学院现有专职教师21人，其中教授3人，副教授8人，具有博士学位的教师8人，兼职教师 15人。专业教师多年从事对外汉语教学，大多具有在国外任教的经历，积累了丰富的对外汉语教学经验。近年来，学院本科学生在全国大学英语四级考试通过率都达到100%，六级考试通过率达90%以上；硕士研究生考取率近40%，毕业生就业率超过90%。每年有近10名本科生和硕士生被国家汉办选派到国外担任汉语教师志愿者。

中国语言文学类汉语言文学

山东师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

三、汉语言文学和汉语国际教育招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育（师范）	综合	本科批	普通类	四年	1	（01）	不限
天津	汉语国际教育（师范类）（济南市）（学费待定）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（1）	不限
河北	汉语国际教育（师范类）（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	1
河北	汉语国际教育（师范类）（学费待定）	历史类	本科批	普通类	四年	1
辽宁	汉语国际教育（师范类）（学费待定）	历史类	本科批	普通类	四年	1
江苏	汉语国际教育（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（04）	首选物理，再选不限
浙江	汉语国际教育（师范）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	1
安徽	汉语国际教育（师范）（学费待定）	文科	本科一批	普通类	-	2
福建	汉语国际教育（师范类）（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	1	3029（W999）	首选物理，再选不限
山东	汉语言文学（师范类）（非西藏生源定向西藏就业）（学费待定）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
	汉语国际教育（师范类）（学费待定）					60
	汉语国际教育（师范类，地方专项计划）（学费待定）					5
湖南	汉语国际教育（师范）	历史类	本科批	普通类	四年	1	（001）	首选历史，再选不限
广东	汉语国际教育（师范）（学费待定）	历史类	本科批	普通类	四年	1	（201）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育（文史类，师范，4年）（学费待定）	文科	本科一批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育（师范）（学费待定）	综合	本科批	普通类	551	15758	（01）	不限
天津	汉语国际教育（师范类）	综合	本科批A段	普通类	614	10145	（1）	不限
河北	汉语国际教育	物理类	本科批	普通类	580	23358
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	589	3956
辽宁	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	593	3192
江苏	汉语国际教育（师范）	物理类	本科批	普通类	551	36946	（03）	首选物理，再选不限
江苏	汉语国际教育（师范）	历史类	本科批	普通类	575	6208	（01）	首选历史，再选不限
浙江	汉语国际教育（师范）	综合	平行录取一段	普通类	627	19299
安徽	汉语国际教育（师范）	文科	本科一批	普通类	602	5788
福建	汉语国际教育（师范类）	物理类	本科批	普通类	567	21414	2997（W999）	首选物理，再选不限
福建	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	574	3569	2997（L999）	首选历史，再选不限
山东	汉语国际教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	569	39654
	汉语国际教育（师范类，地方专项计划）				567	41102
	汉语言文学（师范类，非西藏生源定向西藏就业）				529	92467
湖南	汉语国际教育（师范）	物理类	本科批	普通类	586	18036	（5组）	首选物理，再选不限
湖南	汉语国际教育（师范）	历史类	本科批	普通类	580	4051	（1组）	首选历史，再选不限
广东	汉语国际教育（非定向）（办学地点：山东省济南市）	物理类	本科批	普通类	565	53810	（205）	首选物理，再选不限
广东	汉语国际教育（非定向）（办学地点：山东省济南市）	历史类	本科批	普通类	567	11616	（201）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育（师范）	文科	本科一批	普通类	568	4070
海南	汉语国际教育（师范类）	综合	本科批	普通类	633	5682	（02）	不限

五、就业前景

汉语言文学

1.汉语言文学就业前景：
改革开放以来汉语言文学专业进展很快，目前几乎所有的综合性大学、专业院校的中文系及相关院系都设立了汉语言文学专业。汉语言文学教育专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，汉语言文学教育专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子营造更加广阔的发展空间。如果对中文专业有浓厚的兴趣，希望日后从事这一领域及与之相关的教学、科研工作，例如，去初、高中学担任语文教师;或者在大学中文系、新闻系任教。那么，选择读硕士乃至博士是必要的。如果打算本科毕业后直接就业，可以考虑选修一些实务课程，如应用写作、秘书学、公共关系等，还可以跨专业选修新闻、经济、法学等课程，成为复合型人才。
2.汉语言文学就业方向：
本专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。中文类专业毕业生去向有党政机关、各类企业事业单位、新闻媒体单位、出版单位、广告公司、各级教学和科研机构单位等，从事的职业有记者、编辑、教师、秘书、文案、策划、宣传人员和管理人员等，就业范围比较多元化。

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-05 01:56

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