一、培养目标
本专业培养适应我国现代化经济文化建设发展需要的本科高素质应用技术型专业人才。能较为系统地掌握音乐学专业理论知识和基本技能,同时具备相关学科领域理论素养,有良好的专业技能结构,德、智、体、美全面发展。毕业后能在中小学、文艺团体、文化机关、广播电视或其它企事业单位从事音乐教学与演出、音乐活动的组织与管理、音乐作品的分析与评论及其他文化艺术等方面的工作。
二、培养规格
本专业要求学生应在音乐才能、作品鉴赏、写作能力等方面得到全面锻炼。具体要求如下:
1.养成了解音乐发展动态和音乐研究理论前沿的意识;
2.掌握较系统的音乐理论知识和音乐表演(包括声乐、钢琴、器乐等)的基本技能;
3.掌握舞蹈表演的基本技能,具有初步的舞蹈节目编排能力;
4.掌握词曲创作、音乐制作、合唱指挥等方面的基本知识,并具有相应的实践能力;
5.掌握音乐文献检索、信息查询与资料收集整理的基本方法,具有从事音乐教学及文案工作的基本能力。
三、主干学科和专业核心课程
主干学科:音乐与舞蹈学
专业核心课程:声乐、钢琴、形体舞蹈、视唱练耳、合唱指挥、和声、中国音乐简史与欣赏、西方音乐史与名作赏析。
一、培养目标
本专业培养掌握自动化领域的基本知识和专业技能,能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、自动化仪表和设备、智能监控管理系统、物联网工程等的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护等工作,可继续攻读更高级学位的应用型专门人才。
二、培养规格
本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识,接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练,具有自动化设计与研究方面的基本能力。
毕业生应应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的道德素质、人文和科学素质,树立正确的世界观和价值观,能历史地、科学地分析问题和解决问题;
2.掌握自动化领域的基础知识和基本技能;
3.掌握自动化仪表或嵌入式系统的设计开发及运行维护;
4.获得较好的系统分析、系统设计和系统开发方面的工程实践训练;
5.获得现场管理与技术支持的实际经验;
6.具有较好的外语应用能力,能够看懂并翻译设备技术材料;
7.具有本专业领域内基本的科学研究、科技开发和组织管理能力。
三、主干学科和专业核心课程
主干学科:控制科学与工程
专业核心课程:电路、微机原理、自动控制原理、传感器与检测技术、自动化仪表、过程控制工程等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 470 | 115794 | ||
| 山西 | 自动化 | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | 422 | 85695 | ||
| 辽宁 | 自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 442 | 66314 | ||
| 吉林 | 自动化 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 374 | 43711 | ||
| 黑龙江 | 自动化 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 359 | 57060 | ||
| 江苏 | 自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 468 | 117776 | (02) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 自动化 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 526 | 126531 | ||
| 安徽 | 自动化 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 482 | 95597 | ||
| 福建 | 自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 475 | 65767 | 2998(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 江西 | 自动化 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 481 | 81384 | ||
| 山东 | 自动化 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 478 | 200420 | ||
| 湖南 | 自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 482 | 98929 | (2组) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 自动化(非定向)(办学地点:主校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 487 | 152532 | (202) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 自动化 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 414 | 87257 | ||
| 重庆 | 自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 501 | 58788 | ||
| 四川 | 自动化(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 478 | 128370 |

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