石家庄现代文化传媒中等专业学校好还是石家庄市博信科技中等专业学校好,哪个好，哪个值得去读？

学校师资力量雄厚，有一支稳定优秀的教师队伍，主要课程由省内知名媒体专家、艺术家、资深教授、演员和优秀青年教师执教，教师队伍中1 ／3 来自文化传媒界的资深编辑、记者、节目主持人、经营管理人员、行业组织负责人和企业经理人员，对学生进行师徒式的个性化教育。此外，学校还特聘了一批文化传媒教育界的知名人士和有突出贡献的专家担任学科带头人。 

学校办学条件优越，两个校区环境优美、交通十分便利，东校区地处石家庄国家高新技术开发区，环境优美，企业众多；西校区地处西南高教区，周边学府林立，育人环境优越。校园内教学楼、实验楼、阅览室、学生宿舍、大小食堂、洗浴中心、自主洗衣房、超市、医务室和运动场地以及电话、互联网等教学和生活设施配套齐全。与十几所高校毗邻，拥有良好的文化气氛。是莘莘学子静心学习的理想场所。 

学校以“办人民满意的文化传媒特色学校”为目标，坚持“职业教育就是就业教育”的主导型办学方向，采用模块教学、校企联合办学等模式，注重学生能力培养，理论、实践紧密结合，使学生能快速掌握本专业的职业技能，成为适应当今文化传媒市场急需的专业型、技能型、实用型人才。

我校是在国家确定推动社会主义文化大发展大繁荣，大力发展职业教育的背景下，为满足建设文化产业强省对人才的需求，经教育行政主管部门批准设立的培养专业型、技能型、实用型现代文化传媒人才的中等职业学校。

   学校把弘扬中华民族优秀传统文化，特别是弘扬燕赵文化作为历史重任，以“三个面向”为指导，全面贯彻党的教育方针和“科教兴国”战略，以“传承、创新、博学、育人”为校训，坚持文化传媒特色和实用型、应用型人才培养目标，以大传播的理念、全媒体的视野，面向文化传媒界，为影视、媒体、出版、网络、广告及企业的企划、宣传部门竭诚服务，采用“专业知识+ 就业技能+ 创业素质”的叠加式教学体系，坚持“职业教育就是就业教育”的主导型办学方向，采用“双证制”( 毕业证和上岗资格证) 、主辅修制和校企联合办学等措施，培养适应当今文化传媒市场亟需的实用型人才。

   学校设有影视、动漫、服装、管理四个系，开设影视表演、播音与节目主持、广播影视节目制作、美术影视与动画、动漫、电脑美术设计、服装设计与工艺、服装表演、文化影视事业管理、采访编辑、旅游管理、物流管理等热门专业。

   学校师资力量雄厚，主要课程由省内知名媒体专家、艺术家、资深教授和优秀青年教师执教，教师队伍中1 ／3 来自文化传媒界的资深编辑、记者，经营管理人员、行业组织负责人和企业经理，对学生进行师徒式的个性化教育。此外，学校还特聘了一批文化传媒教育界的知名人士和有突出贡献的专家担任学科带头人，并亲自任教。

   作为省会唯一入住联合大学城的中等职业学校，共享河北大学影视艺术学院的优质师资和教学资源，学校办学实力雄厚，教学设施齐全，设备一流。拥有表演排练厅、舞蹈排练厅、播音教室，专业教学的摄影、摄像、编辑、制作等设备已经实现了数字化。

（一）物流管理专业

1.学制:

   初中起点三年，参加学制增加一年；高中两年，参加获得石家庄经济学院的大专、本科毕业证书

2.培养目标：

   本专业培养系统掌握物流管理的基本知识和原理，胜任物流行业的商品运输、储存、包装、装卸搬运、流通加工、物流信息等工作的专业人才。

3.主要课程：

   现代物流管理概论、商品学基础、基础会计、商务礼仪、仓储管理与实务、储运与配送、供应链管理、市场营销、电子商务、第三方物流软件应用

4.就业方向：

   各加工制作企业、工商企业及物流中心，报社、杂志社的发行部门，邮政、速递物流公司等从事相关工作。

（二）播音与节目主持专业

1.招生对象与学制：

   初中起点三年，参加学制增加一年；高中两年，参加获得河北大学的大专、本科毕业证书。

2.培养目标：

   培养具备新闻基础、主持与播音技巧、广告影视配音等专业能力，能在传媒行业、企事业单位等从事播音主持、采编等工作的复合型专业人才。

3.主要课程：

   播音与节目主持艺术、广告与影视配音、形体艺术、社交礼仪、化妆与着装、办公自动化、摄影摄像、新闻采访实务、演讲与口才、节目录制剪辑教程、网页制作软件、三维效果软件

4.办学实力：

   本专业与河北省文化传媒协会共同培养，协会会长张涛系省内著名的节目主持人、社会活动家。另外石家庄电视台著名节目主持人、石家庄市演出公司艺术总监、石家庄文广传媒公司总经理张培健讲授骨干专业课。学校在各级电台、电视台建立实习基地，组织学生参与电台、电视台的播音与节目主持工作。

   本专业依托河北大学影视艺术学院的专业优势，拥有功能齐全的播音教室，配有专业的播音间、配音间及各种专业电子设备。

5.就业方向：

   本专业面向广播、影视媒体及相关部门，广告公司、影视公司、会展公司、庆典公司，从事播音、文化传播、各类节目主持与制作、影视配音及演播，以及到企业从事外宣、组训、客服、话务、文字处理等工作。

（三）服装表演专业

1.招生对象与学制：

   初中起点三年，参加学制增加一年；高中两年，参加获得河北大学的大专、本科毕业证书

2.培养目标：

   本专业以独具特色的教学方式培养具有服装表演能力、表演组织与编导能力、服装设计能力、同时掌握系统的公关理论及形象设计等能力，能够胜任服装表演模特、广告模特、摄影模特、汽车模特、房产模特等工作的专门人才。

3.培养规格：

(1)具有较高水平的服装表演能力。

(2)具有时装表演的策划、组织和编导能力

(3)具有一定的服装静态展示（包括时装店、橱窗设计）能力。

(4)具有独立设计和制作时装的能力。

(5)具有基本的影视表演能力及摄影造型能力。

(6)具有较好的营销、公关能力。

4.开设的主要课程：

   服装表演与编导、舞蹈、形体、影视表演、形象设计、服饰色彩与图案、化妆、服装设计、服装CAD 、服装结构制图与样板、服装制作工艺。

5.办学实力

   本专业依托河北大学影视艺术学院的专业优势，拥有适合举行正规时装发布会的多功能厅、T 台排练厅、形体房、影视表演厅、化妆教室、音乐教室等。

6.就业方向

   本专业立足于培养具有表演与设计综合能力的较高素质应用型专门艺术人才。毕业生可以选择服装表演、各类企业的形象代言人、媒体广告模特、摄影模特、影视演员，还可以从事表演组织编导、公关、服装设计、营销等多种行业的工作。学校注重在实训教学过程中，培养同学们的实战技能训练，教学训练与市场、流行时尚紧密结合，在理论教学上强调拓宽学生的艺术视野与素养，毕业生具有上手快，素质高，业务能力强的特点。

（四）影视表演专业

1.招生对象与学制：

   初中起点三年，参加学制增加一年；高中两年，参加获得河北大学的大专、本科毕业证书。

2.培养目标：

培养学生德、智、体、美全面发展，具有较高的表演创作素质和技能，掌握正确的表演创作方法，能独立完成对不同人物性格的塑造，同时还具有较强的播音主持、艺术策划、舞台表演等方面的复合型表演艺术人才。

3.培养规格：

(1)具有扎实的表演基本功和独立塑造银幕（屏幕）人物形象的创作能力。

(2)具有较好的播音主持能力和电视栏目及文艺活动的创编和监制能力。

(3)具有系统的影视表演理论。

(4)掌握影视制作程序。

(5)具有一定的导演及制片能力。

(6)有较高的影视剧鉴赏能力。

4.开设的主要课程：

表演、台词、舞蹈、形体、声乐、电影史、影视赏析、影视化妆、摄影摄像、导演与制片、文化影视事业管理

5.专业特色：

(1)本专业紧跟市场需求，在教学中，既有科学严谨和先进的教育教学体系及其方法，又能根据学生的不同特点和社会需求，采用灵活多样教学方法，使学生艺术个性和才能得到充分发挥。

(2)在训练学生具有扎实的影视表演能力的同时，又培养学生播音主持、音乐表演、影视广告拍摄等技能，使学生具有较宽泛的就业领域。

6.办学实力：

本专业与世纪天歌影视集团共同培养，该集团董事局 主席我校副理事长、名誉校长，总裁郭法曾在多部电影中成功塑造 艺术形象，系国家一级导演。著名表演艺术家国家二级导演何玲参与主干课程《表演》和《台词》的讲授，另外，担任声乐、舞蹈等课程的教师都有较高的艺术造诣和社会影响。  

本专业依托河北大学影视艺术学院雄厚的师资力量，建一流的专供表演实践、实训设备齐全的表演艺术中心, 包影视表演厅、化妆教室、形体房、音乐教室等。

本专业有自己的拍摄基地——河北青年电视艺术中心，该中心已拍摄各类电视剧、专题片百余部，其中《暴风眼》、《金豌豆》、《嫂子》等电视剧荣获电视“飞天奖”；共建单位盛视 维京文化传媒集团（香港），拥有华北地区规模大的户外摄影棚，在全国各大城市设有 维京摄影连锁店，为学生电视节目制作、影视表演、服装表演及相关专业的教学实践，提供了得天独厚的实习基地。

7.就业方向：

   影视表演专业立足于培养能以较高的创作素质和技能的影视演员，毕业生可在影视剧组，电视台，广告公司，文艺团体从事影视表演，播音主持、音乐表演等工作，还可从事学校的舞蹈、形体教师等工作。

（五）文化影视事业管理专业

1.学制

   初中起点三年，参加学制增加一年；高中两年，参加获得石家庄经济学院广告专业的大专、本科毕业证书。

2.培养目标：   

   文化产业专门人才缺口巨大，本专业以现代管理理念和理论为依托，以文化传媒市场需要为根据所设计的新型专业。主要为文化传媒企业、公共文化事业单位、文化产业实体、咨询服务性公司等单位，培养从事文化产品的开发、经营和管理，文化传媒活动的策划和运作等方面工作的专门人才。

3.发展前途

   河北是文化资源大省，作为新兴的现代化城市和全省文化中心的石家庄，已形成较为完整的文化产业体系，其中包括文化艺术业及广播电影电视业在内的文化服务业数千家企业，形成了多门类、多层次、多形式、多投资主体的文化产业市场。目前已娱乐演艺、出版发行、 卡通动漫等产业，已成为国民经济的主导产业和新的经济增长点。随着我省文化产业的迅猛发展，各企业严重缺乏既懂管理又懂艺术的管理人才，形成“有市无人”的尴尬局面。

4.主要课程

   办公自动化、采访编辑、文化营销、平面设计、公关礼仪、文化市场经营与管理、现代商务谈判、艺术品投资与管理、知识产权与文化产业法律政策

5.就业方向

   本专业与省工商联文化产业商会共同培养，商会内部推荐就业。学生在校期间，即可直接参与各类文化影视艺术活动的策划与营销，毕业后在影视单位、广告公司、艺术团体、演艺团体、艺术经纪机构、艺术公司和艺术家个人从事艺术经纪人、影视制片人、艺术制作人、文化传播人、演出经理人、文化传播公司经理人岗位，也可从事国际文化贸易管理及文化投资咨询等工作，待遇丰厚。

（六）电脑美术设计专业

1.招生对象与学制：

   初中起点三年，参加学制增加一年；高中两年，参加获得石家庄经济学院艺术设计专业的大专、本科毕业证书。

2.培养目标：

   培养具有一定文化基础和较强的美术基础知识，具有商业广告制作、包装装潢设计、展览布置、书籍装帧、室内装饰的设计专业技术人才。

3.主要知识和能力结构：

   （1 ）具有广告策划、平面广告设计与制作及从事广告管理的基本能力。

   （2 ）具有装祯设计与制作的基本能力。

   （3 ）具有包装设计创作和室内装饰设计的基本能力。

   （4 ）具有三维动画设计的技巧和创作的基本能力。

4.课程设置：

   基础图案、素描、办公自动化、电脑维护与组装、图像处理、lllustrator 、pagemaker 、AutoCAD 、3DMAX 、lightscape 、平面广告设计、包装设计、汉字录入与编辑技术、动画设计制作、网页制作

5.毕业去向：

   本专业与河北省文化传媒协会共同培养，学生毕业后，适合在广告公司、包装设计公司、电脑制作公司、网络公司以及大、中小型印刷公司从事广告设计、包装装璜设计、平面设计、印刷排版等工作。

（七）动漫专业 

1.招生对象与学制：

   初中起点三年，参加学制增加一年；高中两年，参加获得河北大学的大专、本科毕业证书。

2.培养目标：

   从事动漫游戏艺术产业中美工设计、制作、动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作，游戏场景设计创作，游戏角色设计制作，游戏动画策划与制作，游戏动画特效制作以及虚拟现实动画创作和其它美术工作。

3.主要知识和能力结构及要求：

(1)掌握计算机和网络应用的基本知识。

(2)掌握素描、色彩、透视、解剖等美术基本知识。

(3)掌握动画原画、创意设计的基本知识。

(4)掌握二维、三维电脑动画创作基本知识。

(5)具备动画、漫画美工设计、制作的基本技能。

(6)具备二维、三维电脑动画创作的基本技能。

(7)具备虚拟现实动画创作和其它美术工作的能力。

(8)获得 国家信息产业部CEAC 联合认证职业认证动漫设计师证书。

4.开设的主要课程：

   素描、色彩、动画/ 漫画概论、平面设计Ⅰ（Photoshop ）、平面设计Ⅱ（游戏原画设计）、动漫设计基础（基础角色数字编导）、视听语言、剧本创作、动画运动规律、分镜头脚本、网页动画、游戏制作概论（游戏体系架构）、3D MAX 游戏设计、MAYA 游戏造型设计、计算机组装与维修

5.就业去向：

   以动漫画创意为龙头，横向贯穿图书出版、报刊、多媒体、电影、电视、网络服务，并且衍生到玩具、文具、礼品、食品、包装设计等多个商品和服务领域。该专业毕业学生可考取动漫设计师、广告设计师和动画设计师等职业资格证书，与石家庄动漫产业基地对接，人才紧缺，就业前景好。

   学校座落在西南高教区，有宽敞明亮的教室，冬暖夏凉，舒适怡人。接入宽带的网络机房和多媒体教室，钢琴教室、电子琴教室、舞蹈教室、计算机教室等设备一应具全，教师做到网上备课，多媒体授课。学生上课每人一台电脑，幼教班有钢琴、电子琴确保学生每人一台琴同时练习。

   石家庄市博信科技中等专业学校是经市教育局批准成立的中等专业学校，国家承认学历。学校严格按照国家教育政策办学，注重“先教做人后教学问”，形成两大特色：

   1、承传儒家思想，坚持国学教育和校规法纪教育相结合的育人模式，将儒家思想有机的和当代的国法校规相结合，从教化心灵入手，使同学们能够自觉地、发自内心的讲文明、讲礼貌、诚实守信、遵纪守法，自尊自律尉然成风。做到了“学生安心、家长放心、企业关心” ，以国学教育塑造人品拯救“诚信荒”在我校已经成为现实，使“敞开大门的封闭式管理”得以持续，创下了3年间校园内无打架骂人的好成绩。这在同类中专学校中绝无仅有。

   2、以课堂教学与扎实的实践相结合塑造“准职业人”，我校师资力量强大正规、教务教学科学规范，课堂与实习基地紧密结合，用取得国家《职业资格证》的多少来评判教学成绩，使学校、学生明确了自己在社会上的定位，“多证制度”完成了塑造“准职业人”理念，学生实习倍受欢迎，在我校拯救“技工荒”成为现实。

   目前我校学习气氛浓厚，课堂纪律良好，实习扎实有效，各方面井然有序，形成了文明礼貌、和睦团结、诚实守信的良好校风。