| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 吉林 | 专科批 | 225 | 225 | 28034 |
| 历史类 | 机电一体化技术 | 江苏 | 专科批 | - | 299 | 93170 |
| 综合 | 机电一体化技术 | 浙江 | 平行录取二段 | - | 401 | 225630 |
| 文科 | 机电一体化技术 | 安徽 | 专科批 | - | 220 | 182806 |
| 文科 | 机电一体化技术 | 江西 | 专科批 | - | 192 | - |
| 综合 | 机电一体化技术 | 山东 | 普通类二段 | - | 325 | 459829 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 广西 | 专科批 | 299 | 278 | 178840 |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 广西 | 专科批 | 331 | 331 | 93345 |
| 文科 | 机电一体化技术（民族） | 四川 | 专科批 | 291 | 291 | 179118 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 机电一体化技术 | 吉林 | 专科批 | - | 180 | 87186 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 安徽 | 专科批 | - | 239 | 218363 |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 安徽 | 专科批 | - | 254 | 186258 |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 福建 | 专科批 | - | 280 | 67611 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 江西 | 专科批 | - | 243 | - |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 湖南 | 专科批 | - | 202 | - |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 湖南 | 专科批 | - | 201 | - |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 广西 | 专科批 | - | 249 | 186322 |
| 理科 | 机电一体化技术 | 四川 | 专科批 | 296 | 296 | 244765 |
| 文科 | 机电一体化技术 | 四川 | 专科批 | 385 | 216 | 203921 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 山西 | 专科批 | - | 130 | 181559 |
| 文科 | 机电一体化技术 | 山西 | 专科批 | - | 132 | 109442 |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 山西 | 专科批 | - | 131 | 109450 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 河南 | 专科批 | - | 143 | 407986 |
| 文科 | 机电一体化技术 | 河南 | 专科批 | - | 172 | 283162 |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 河南 | 专科批 | - | 168 | 283445 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 湖北 | 专科批 | - | 202 | 183735 |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 湖北 | 专科批 | - | 200 | 108815 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 重庆 | 专科批 | - | 336 | 104900 |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 重庆 | 专科批 | - | 358 | 60373 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 吉林 | 专科批 | - | 322 | 65184 |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 吉林 | 专科批 | - | 364 | 23218 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 安徽 | 专科批 | - | 222 | 223512 |
| 文科 | 机电一体化技术（校企合作） | 安徽 | 专科批 | - | 314 | 166547 |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 安徽 | 专科批 | - | 313 | 166832 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 福建 | 专科批 | - | 338 | 109572 |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 福建 | 专科批 | - | 330 | 65261 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 江西 | 专科批 | - | 193 | 193149 |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 江西 | 专科批 | - | 337 | 118988 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 广西 | 专科批 | - | 280 | 162168 |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 广西 | 专科批 | - | 347 | 70362 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 四川 | 专科批 | - | 307 | 241008 |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 四川 | 专科批 | - | 186 | 203675 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 河南 | 专科批 | - | 206 | 392993 |
| 文科 | 机电一体化技术（工业机器人方向） | 河南 | 专科批 | - | 202 | 264982 |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 河南 | 专科批 | - | 201 | 265223 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 吉林 | 专科批 | - | 198 | 71243 |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 吉林 | 专科批 | - | 245 | 26898 |
| 综合 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 浙江 | 平行录取三段 | - | 457 | 184506 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 安徽 | 专科批 | - | 216 | 233752 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 江西 | 专科批 | - | 181 | 187763 |
| 理科 | 机电一体化技术（工业机器人方向） | 江西 | 专科批 | - | 180 | 187884 |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 江西 | 专科批 | - | 192 | 181680 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 山东 | 专科批 | - | 171 | 267386 |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 山东 | 专科批 | - | 203 | 134343 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 广西 | 专科批 | - | 322 | 128079 |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 广西 | 专科批 | - | 352 | 68882 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 四川 | 专科批 | - | 206 | 260423 |
| 理科 | 机电一体化技术（工业机器人方向） | 四川 | 专科批 | - | 187 | 262447 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 机电一体化技术（工业机器人方向） | 山西 | 专科批 | - | 130 | 166288 |
| 文科 | 机电一体化技术（工业机器人方向） | 山西 | 专科批 | - | 130 | 113085 |
| 理科 | 机电一体化技术（工业机器人方向） | 山东 | 专科批 | - | 177 | 268283 |
| 文科 | 机电一体化技术（工业机器人方向） | 山东 | 专科批 | - | 222 | 136212 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 河南 | 专科批 | - | 244 | 343852 |
| 理科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 河南 | 专科批 | - | 221 | 355376 |
| 理科 | 机电一体化技术（工业机器人方向） | 河南 | 专科批 | - | 221 | 355376 |
| 文科 | 机电一体化技术（国防教育方向） | 河南 | 专科批 | - | 221 | 220658 |
| 文科 | 机电一体化技术（工业机器人方向） | 河南 | 专科批 | - | 221 | 220658 |
| 理科 | 机电一体化技术 | 四川 | 专科批 | - | 412 | 182734 |
| 文科 | 机电一体化技术（工业机器人方向） | 四川 | 专科批 | - | 253 | 190474 |
宿迁泽达职业技术学院
专业方向：机器人操控方向
主要课程: 机械制图与计算机绘图、电工电子技术、电机与拖动技术、电机和电气控制技术、传感器与检测技术、电工电子技术、可编程控制器、自动控制理论、自动检测技术、工业机器人应用基础、机器人维修与保养、工业机器人应用系统设计等。
可取得相应证书: AutoCAD工程师、数控编程工程师、三维数字化产品设计师（UG）等认证、钳工高级技能操作证、数控加工技能操作证、维修电工高级技能操作证。
就业方向: 从事机器人设备的运行维护、编程调试、安装维修、销售客服的等工作的高素质技能型人才等工作。
学校高占祥书法广场已成为宿迁市的旅游景点和对外宣传窗口，泽达文化创意产业园两次作为宿迁市委工作会议主要观摩点，并入选了首批江苏省重点文化产业园区，全国政协副主席李金华、厉无畏，全国人大常委、民进中央副主席、全国民办教育协会会长王佐书，江苏省委书记罗志军、省教育厅长沈健等领导先后莅临视察；2011年 11月在第二届全国教育改革创新奖颁奖典礼暨中国教育创新论坛上，泽达学院“以产养学、以学促产、产学联动”的新型办学模式得到了教育部领导和与会专家们的充分肯定。同年，王益民董事长荣获“2011中国教育年度十大影响人物”，2014年王益民董事长担任宿迁市第三届民办教育协会理事会会长。学校先后获得全国国防教育特色学校、全国美育工作先进单位、美育成果一等奖、全国机械行业职业技能鉴定先进单位、江苏省征兵工作先进单位、江苏省国防教育示范基地、江苏省民办教育先进单位、江苏省校园文化建设三等奖、江苏省国防教育创新项目一等奖、宿迁市诚信民办学校、宿迁市文明单位、宿迁市青年文明号、宿迁市依法治校示范校、国防教育先进单位等荣誉。
宿迁泽达职业技术学院湖北机电一体化技术录取分数线为202分(理科)。宿迁泽达职业技术学院湖北机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2019机电一体化技术（国防教育方向）理科专科批普通类机电一体化技术（国防教育方向
宿迁泽达职业技术学院河南机电一体化技术录取分数线为143分(理科)。宿迁泽达职业技术学院河南机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2019机电一体化技术（国防教育方向）理科专科批普通类机电一体化技术文科专科批普通
宿迁泽达职业技术学院山东机电一体化技术录取分数线为325分(综合)。宿迁泽达职业技术学院山东机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术综合普通类二段普通类机电一体化技术专业介绍层次学制授予学位分
宿迁泽达职业技术学院江西机电一体化技术录取分数线为192分(文科)。宿迁泽达职业技术学院江西机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术文科专科批普通类1920机电一体化技术专业介绍层次学制授予学
宿迁泽达职业技术学院安徽机电一体化技术录取分数线为220分(文科)。宿迁泽达职业技术学院安徽机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术文科专科批普通类机电一体化技术专业介绍层次学制授予学位分类专
宿迁泽达职业技术学院浙江机电一体化技术录取分数线为401分(综合)。宿迁泽达职业技术学院浙江机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术综合平行录取二段普通类机电一体化技术专业介绍层次学制授予学位
宿迁泽达职业技术学院江苏机电一体化技术录取分数线为299分(历史类)。宿迁泽达职业技术学院江苏机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术历史类专科批普通类机电一体化技术专业介绍层次学制授予学位分
宿迁泽达职业技术学院吉林机电一体化技术录取分数线为225分(文科)。宿迁泽达职业技术学院吉林机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021机电一体化技术（国防教育方向）文科专科批普通类机电一体化技术专业介绍层次学
宿迁泽达职业技术学院山西机电一体化技术录取分数线为130分(理科)。宿迁泽达职业技术学院山西机电一体化技术录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2019机电一体化技术（国防教育方向）理科专科批普通类机电一体化技术文科专科批普通
宿迁泽达职业技术学院机电一体化技术录取分数为吉林文科最低录取分数线是225，最低位次是28034、江苏历史类最低录取分数线是299，最低位次是93170、浙江综合最低录取分数线是401，最低位次是225630、安徽文科最低录取分数线是220
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