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山西工程技术学院智能制造工程和物联网工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-11 09:35:07 解决时间：2022-11-06 02:08

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一、智能制造工程和物联网工程录取分数线(山西)

理科

年份	智能制造工程	物联网工程
2021	409	418
2020	--	438

二、智能制造工程和物联网工程专业介绍

计算机类物联网工程

山西工程技术学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工程科学知识；

3．系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识；

4．掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解物联网的发展现状和趋势，具有技术创新和产品创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。

核心知识领域：物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物联网信息安全、物联网工程设计与实施等。

核心课程示例（括号内理论学时+实验或习题课学时）：

示例一：物联网工程导论（18学时）、物联网通信技术（45 +18学时）、RFID原理及应用(45+ 18学时)、传感器原理及应用（45 +18学时）、传感网原理及应用（45 +18学时）、物联网软件设计（27 +18学时）、物联网数据处理（54学时）、物联网中间件设计（27 +18学时）、物联网应用系统设计（54学时）、嵌入式系统与设计（45 +18学时）、传感器微操作系统原理与设计（36+36学时）、物联网控制原理与技术（45 +18学时）、物联网定位技术（45 +18学时）、物联网信息安全（45 +18学时）、物联网工程规划与设计（36学时）、计算机网络（54学时）。

示例二：物联网工程概论（30学时）、物联网算法基础（60 +15学时）、物联网硬件基础(60+ 15学时)、传感网与微操作系统（45 +15学时）、物联网安全与隐私（30学时）、无线单片机与协议开发（60+15学时）、JAVA语言程序设计（30 +15学时）、物联网移动应用开发（20 +10学时）、物流管理信息系统（30+15学时）、RFID系统（30学时）、物联网嵌入式系统开发（20 +10学时）、多传感器数据融合技术（60学时）、云计算（30学时）、物联网与智慧思维（30学时）、移动人机交互技术（30学时）、社会计算（30学时）。

示例三：物联网工程导论（18学时）、物联网体系结构（40学时）、传感器原理及应用( 36+10 学时)、物联网数据处理（40+10学时）、嵌入式系统原理（40 +12学时）、物联网工程规划与设计（40+10学时）、物联网应用系统设计（50学时）、物联网通信技术（40 +14学时）、RFID与智能卡技术（40+10学时）、物联网控制技术与应用（40+14学时）、物联网信息安全（40 +14学时）、传感器网络及应用（40 +14学时）、网络规划与设计（40 +14学时）、数据仓库与数据挖掘（40+10学时）、信息系统分析与集成（40+14学时）、软件集成与服务计算（40+10学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工程规划与设计实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

机械类智能制造工程

山西工程技术学院

层次本科

学制四年

专业简介：智能制造工程专业是新工科背景下设立的新型专业，是工业4.0时代，在5G、人工智能、大数据、云计算与机器人技术等新兴科技的加持下，传统制造与人工智能相结合产生的交叉学科，是产学研融合发展的产物，契合我国未来产业升级对智能制造技术人才的重大需求。主要培养具备智能制造基础知识与应用能力，能在智能工厂、智能装备生产第一线从事机械领域的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的复合型高级应用型人才。

专业特色：以先进制造及行业需求为导向，瞄准“中国制造高端装备”的国家战略，立足山西、面向全国，以工程教育改革为抓手，依托学科省级教学及科研平台，以科技竞赛及校企合作为驱动力，强化工程实践环节，注重创新意识及创新能力的培养，发展成为具备智能装备核心技术（煤机装备高端制造方向）和智能控制为特色的优势专业。

培养目标：培养适应区域经济发展，面向未来科技和社会发展的需求，具有机械工程、电气控制工程、计算机和信息化管理技术等学科知识，具备健全人格，社会责任，全球视野，具有坚实的理论基础和实践能力，从事新一代制造业智能产品、装备、生产线的研发和管理工作，并能基于云计算、大数据、物联网等前沿信息化技术解决智能制造领域复杂工程问题的行业拔尖领军人才高端领军人才。

主干学科：机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术

核心课程：智能制造技术基础、电气控制与PLC 、单片机原理与接口技术、传感与精密测试技术、工业机器人编程与仿真、精密传动与智能设计、智能制造装备、智能装备故障诊断与维修、数字化制造技术、制造系统的感知与决策、物联网技术与应用、生产系统智能化技术等。

科研成就：近三年以来，本专业专任教师主持承担省厅级以上的科研立项项目3项，专业教师参加科研项目的比例为100%；第一作者公开发表论文32篇，其中SCI、EI收录2篇，核心刊物论文12篇；获得省级科研奖项2项，市级科研奖项2项；获得8项国家专利。

就业方向及升学：毕业生以服务智能制造产业、高端装备产业需求为导向，面向智能制造领域相关企事业、研究所等单位，从事智能制造数字化设计、智能制造产线规划与设计、系统集成与运维、技术服务与管理等工作。也可进一步深造攻读研究生，在科研机构和高等院校从事科研和教学工作。

授予学位：工学学士

修业年限：四年

三、智能制造工程和物联网工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	智能制造工程（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（3）	物理必选
河北	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	四年	3
河北	物联网工程	物理类	本科批	普通类	四年	3
山西	物联网工程	理科	本科二批A段	普通类	-	68
山西	智能制造工程	理科	本科二批B段	普通类	-	51
内蒙古	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	四年	1
内蒙古	物联网工程	理科	本科二批	普通类	四年	2
辽宁	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	四年	1
辽宁	物联网工程	物理类	本科批	普通类	四年	1
吉林	智能制造工程	理科	本科二批A段	普通类	-	1
吉林	物联网工程	理科	本科二批A段	普通类	-	1
黑龙江	智能制造工程	理科	本科二批A段	普通类	四年	1
江苏	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（03）	首选物理，再选不限
江苏	物联网工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（03）	首选物理，再选不限
浙江	智能制造工程	综合	普通类平行录取	普通类	四年	1
浙江	物联网工程	综合	普通类平行录取	普通类	四年	1
安徽	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	-	1
安徽	物联网工程	理科	本科二批	普通类	-	1
福建	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	3042（W999）	首选物理，再选不限
福建	物联网工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	3042（W999）	首选物理，再选不限
山东	智能制造工程	综合	普通类一段	普通类	四年	1
山东	物联网工程	综合	普通类一段	普通类	四年	1
河南	智能制造工程（5280元/年；办学地点校本部）	理科	本科二批	普通类	四年	2
河南	物联网工程（5280元/年；办学地点校本部）	理科	本科二批	普通类	四年	1
湖北	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W03）	首选物理，再选不限
湖北	物联网工程	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W04）	首选物理，再选不限
湖南	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	四年	1	（003）	首选物理，再选不限
湖南	物联网工程	物理类	本科批	普通类	四年	1	（004）	首选物理，再选不限
广东	智能制造工程（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（201）	首选物理，再选不限
广东	物联网工程（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（201）	首选物理，再选不限
广西	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	四年	1
广西	物联网工程	理科	本科二批	普通类	四年	2
重庆	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	四年	1
重庆	物联网工程	物理类	本科批	普通类	四年	1
四川	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	四年	2
四川	物联网工程	理科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	智能制造工程（学院路1号）	理科	本科二批	普通类	四年	1
贵州	物联网工程（学院路1号）	理科	本科二批	普通类	四年	1
云南	智能制造工程	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
云南	物联网工程	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
陕西	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	四年	3
陕西	物联网工程	理科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	智能制造工程	理科	本科二批K段	普通类	四年	1
宁夏	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	-	1
宁夏	物联网工程	理科	本科二批	普通类	-	1
新疆	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	智能制造工程（校本部）	综合	本科批A段	普通类	495	34563	（3）	物理必选
河北	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	492	94896
河北	物联网工程	物理类	本科批	普通类	496	90982
山西	智能制造工程	理科	本科二批B段	普通类	409	93003
山西	物联网工程	理科	本科二批A段	普通类	418	88210
内蒙古	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	349	46959
内蒙古	物联网工程	理科	本科二批	普通类	388	37172
辽宁	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	442	66314
辽宁	物联网工程	物理类	本科批	普通类	449	63720
吉林	智能制造工程	理科	本科二批A段	普通类	382	41791
吉林	物联网工程	理科	本科二批A段	普通类	396	38367
黑龙江	智能制造工程	理科	本科二批A段	普通类	375	51803
江苏	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	467	118624	（03）	首选物理，再选不限
江苏	物联网工程	物理类	本科批	普通类	468	117776	（03）	首选物理，再选不限
安徽	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	443	132918
安徽	物联网工程	理科	本科二批	普通类	449	127250
福建	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	477	64785	3010（W999）	首选物理，再选不限
福建	物联网工程	物理类	本科批	普通类	478	64289	3010（W999）	首选物理，再选不限
山东	智能制造工程	综合	普通类一段	普通类	478	199314
山东	物联网工程	综合	普通类一段	普通类	480	194704
广东	智能制造工程（非定向）（办学地点：校本部）	物理类	本科批	普通类	485	155329	（203）	首选物理，再选不限
广东	物联网工程（非定向）（办学地点：校本部）	物理类	本科批	普通类	486	153868	（203）	首选物理，再选不限
广西	智能制造工程（4800元/年）	理科	本科二批	普通类	407	92141
广西	物联网工程（4800元/年）	理科	本科二批	普通类	414	87257
海南	智能制造工程	综合	本科批	普通类	526	24273	（01）	物理必选
重庆	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	506	56571
重庆	物联网工程	物理类	本科批	普通类	502	58335
四川	智能制造工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	481	125051
四川	物联网工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	481	125051
贵州	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	401	94182
贵州	物联网工程	理科	本科二批	普通类	409	86501
云南	智能制造工程	理科	本科二批及预科	普通类	471	68285
云南	物联网工程	理科	本科二批及预科	普通类	472	67601
陕西	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	408	83238
陕西	物联网工程	理科	本科二批	普通类	411	81192
甘肃	智能制造工程	理科	本科二批K段	普通类	410	49597
青海	智能制造工程	理科	本科一段	普通类	349	14300
青海	物联网工程	理科	本科一段	普通类	357	13299
宁夏	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	391	16761
宁夏	物联网工程	理科	本科二批	普通类	392	16588
新疆	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	377	0

五、就业前景

物联网工程

1.物联网工程就业前景：
物联网是一个交叉学科，涉及通信技术、传感技术、网络技术以及RFID技术、嵌入式系统技术等多项知识。作为国家倡导的新兴战略性产业，物联网备受各界重视，并成为就业前景广阔的热门领域。物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点，其应用范围几乎覆盖了各行各业。物联网专业是教育部允许高校增设新专业后，高校申请最多的学校，这也说明了国家对物联网经济的重视和人才培养的迫切性。工信部出台的《物联网发展规划（2016-2020年）》中提到发展目标时指出，到2020年，具有国际竞争力的物联网产业体系基本形成，包含感知制造、网络传输、智能信息服务在内的总体产业规模突破1.5万亿元。可以预见，在未来的10年至20年物联网将会被广泛应用于交通、物流、安防、电力、家居、医疗、矿业、军事等各个领域，物联网行业将迎来一个迅猛发展的时期，也将给世界经济与社会带来巨大的变化。
2.物联网工程就业方向：
学生毕业后主要就业于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。也可=报考计算机技术、电子科学与技术、计算机应用技术、电子与通信工程等学科领域的研究生。

中专 2022-11-06 02:08

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2016年2月，教育部批准山西工程技术学院勘查技术与工程为新增本科专业，并于同年9月开始招生。学制四年，授予工学学位。