该专业类涵盖了汉语言文学（基地班）、汉语言文学（创新实验班）、秘书学和汉语国际教育等4个专业，学生入校后，可依据自己的兴趣和学院专业设置情况进行分流，具体以当年政策为准。
汉语言文学（基地班）
非师范专业，本科，学制4年，授予文学学士学位，该专业为教育部首批确定的8个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地之一，国家级人才培养模式创新实验区，省级名牌专业，实行“本—硕”筛选连读机制。
培养目标：培养具有汉语言文学基本知识和理论，具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力，能够了解本学科的前沿成就和发展前景，有进一步培养的潜能，继续深造后能够在高校和科研机构从事本学科教学和科学研究工作的汉语言文学专门人才。
主干课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、基础写作、中国文化史专题、中国思想史、中国史学专题等。
汉语言文学（创新实验班）
非师范专业，本科，学制4年，授予文学学士学位。
培养目标：培养具有扎实的汉语言文学专业知识、深厚的中国文化素养、自觉的创新意识、特别是熟悉区域文化资源并具有世界性文化视野，适应新时代文化建设需求，能在国家机关、新闻文艺出版部门、企事业单位从事文化、宣传方面等实际工作的汉语言文学高级专门人才。
主干课程：语言学概论、文学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、创意写作等。
秘书学
非师范专业，本科，学制4年，授予文学学士学位。
培养目标：培养具有秘书基本理论、知识和技能，有良好的思想品德和敬业爱岗的工作精神，能在各级党政机关、企事业单位以及其他各部门承担秘书工作的专门人才。
主干课程：基础写作、现代汉语、现代文学、当代文学、文学概论、古代汉语、外国文学、秘书学原理、秘书实务、秘书写作、秘书史、企业管理、公共关系、行政管理。
汉语国际教育
非师范专业，本科，学制4年，授予文学学士学位。
培养目标：培养具有扎实的汉语和英语基础，系统掌握中国语言文学、中国文化等方面专业基础理论知识与能力，熟悉中国国情与外国文化，具有较高的人文素养、国际视野和跨文化交际能力，具备汉语国际教学和中国文化推广能力，能从事对外汉语教学、国际汉学研究以及在国内外有关部门、文化企事业单位从事中外文化交流及相关工作的高级专门人才。
主干课程：现代汉语、语言学概论、古代汉语、中国古代文学、西方文学、对外汉语教学通论、对外汉语教学法、英语听说、高级英语阅读、高级英语写作、中国文化史专题、世界文化概述等。
该专业类涵盖了汉语言文学（基地班）、汉语言文学（创新实验班）、秘书学和汉语国际教育等4个专业，学生入校后，可依据自己的兴趣和学院专业设置情况进行分流，具体以当年政策为准。
汉语言文学（基地班）
非师范专业，本科，学制4年，授予文学学士学位，该专业为教育部首批确定的8个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地之一，国家级人才培养模式创新实验区，省级名牌专业，实行“本—硕”筛选连读机制。
培养目标：培养具有汉语言文学基本知识和理论，具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力，能够了解本学科的前沿成就和发展前景，有进一步培养的潜能，继续深造后能够在高校和科研机构从事本学科教学和科学研究工作的汉语言文学专门人才。
主干课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、基础写作、中国文化史专题、中国思想史、中国史学专题等。
汉语言文学（创新实验班）
非师范专业，本科，学制4年，授予文学学士学位。
培养目标：培养具有扎实的汉语言文学专业知识、深厚的中国文化素养、自觉的创新意识、特别是熟悉区域文化资源并具有世界性文化视野，适应新时代文化建设需求，能在国家机关、新闻文艺出版部门、企事业单位从事文化、宣传方面等实际工作的汉语言文学高级专门人才。
主干课程：语言学概论、文学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、创意写作等。
秘书学
非师范专业，本科，学制4年，授予文学学士学位。
培养目标：培养具有秘书基本理论、知识和技能，有良好的思想品德和敬业爱岗的工作精神，能在各级党政机关、企事业单位以及其他各部门承担秘书工作的专门人才。
主干课程：基础写作、现代汉语、现代文学、当代文学、文学概论、古代汉语、外国文学、秘书学原理、秘书实务、秘书写作、秘书史、企业管理、公共关系、行政管理。
汉语国际教育
非师范专业，本科，学制4年，授予文学学士学位。
培养目标：培养具有扎实的汉语和英语基础，系统掌握中国语言文学、中国文化等方面专业基础理论知识与能力，熟悉中国国情与外国文化，具有较高的人文素养、国际视野和跨文化交际能力，具备汉语国际教学和中国文化推广能力，能从事对外汉语教学、国际汉学研究以及在国内外有关部门、文化企事业单位从事中外文化交流及相关工作的高级专门人才。
主干课程：现代汉语、语言学概论、古代汉语、中国古代文学、西方文学、对外汉语教学通论、对外汉语教学法、英语听说、高级英语阅读、高级英语写作、中国文化史专题、世界文化概述等。
答案来源于:陕西师范大学文学院简介及专业介绍
1.汉语言文学专业(本科四年，授文学学士学位，师范专业)培养目标:本专业培养具备良好的人文素养，具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在中小学、中等职业技术学校进行汉语言文学教学和研究的教师、教学研究人员、其他教育工作者及在科研机构、机关企事业从事相关工作的高级复合型专门人才。就业方向:中小学校，中等职业学校，教育研究机构，政府机关，企事业单位等。专业特色:陶行知实验班，理论性实
学校地区专业年份批次类型分数陕西师范大学安徽中国语言文学类（国家专项）2016一批文科551陕西师范大学安徽中国语言文学类（国家专项）2016一批文科551学校地区专业年份批次类型分数陕西师范大学安徽中国语言文学类（国家专项）2016一批文科551陕西师范大学安徽中国语言文学类（国家专项）2016一批文科551
学校地区专业年份批次类型分数陕西师范大学江苏中国语言文学类(含汉语言文学(基地班、创新实验班)、秘书学等4个专业)2016一批文科369学校地区专业年份批次类型分数陕西师范大学江苏中国语言文学类(含汉语言文学(基地班、创新实验班)、秘书学等4个专业)2016一批文科369
学校地区专业年份批次类型分数陕西师范大学河南中国语言文学类（国家专项）2016一批文科555陕西师范大学河南中国语言文学类（国家专项）2016一批文科555学校地区专业年份批次类型分数陕西师范大学河南中国语言文学类（国家专项）2016一批文科555陕西师范大学河南中国语言文学类（国家专项）2016一批文科555
中国语言文学类/专业代码：0501陕西师范大学2022年在吉林、北京、山西、广西、湖南、陕西、河北、辽宁、天津、河南、广东等11个省市开设中国语言文学类专业。陕西师范大学各省市招生计划（2022）专业代码专业名称地区批次学制人数学费0501
2.外国语言文学类该专业类涵盖了英语（创新实验班）和翻译2个专业，学生入校后，可依据自己的兴趣和学院专业设置情况进行分流，具体以当年政策为准。英语（创新实验班）非师范专业，本科，学制4年，授予文学学士学位。培养目标：培养具有扎实的英语语言基础知识和英语基本技能、了解基本的中西文化知识，掌握英语语言学和英语文学的基本知识和基本技能，并能熟练运用这些知识和技能从事英语语言文学翻译、教育、研究等
1.汉语言文学（公费师范生）师范专业，本科，学制4年，授予文学学士学位，国家级特色专业，该专业开设“卓越教师实验班”。培养目标：培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在中等学校进行汉语言文学教学和研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。主干课程：语言学概论、文学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、基础写作等。师范专业，本科，学制4年，授予文学学
一中国语言文学类文史本科学制4年大类招生中国语言文学类包括汉语言文学秘书学1汉语言文学本专业是凯里学院办学历史早的专业之一具有比较丰富的办学经验本专业为校级一流专业拥有校级教学团队2个汉语言文字学中国古代文学校级精品课程2门现代汉语中国古代文学校级一流课程3门汉语方言学中学语文教学课程群苗侗文化课程群近几年教师获得贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目2项国家社科基金项目3项教育部项目3项毕业生当年就业率95以上65以上的学生服务于基础教育领域受到用人单位的高度认可和社会的广泛好评培养目标本专业立足黔东南面向贵州培养贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务
一中国语言文学类文史本科学制4年大类招生中国语言文学类包括汉语言文学秘书学汉语言文学本专业是凯里学院办学历史早的专业之一具有比较丰富的办学经验本专业为校级一流专业拥有校级教学团队2个汉语言文字学中国古代文学校级精品课程2门现代汉语中国古代文学校级一流课程3门汉语方言学中学语文教学课程群苗侗文化课程群近几年教师获得贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目2项国家社科基金项目3项教育部项目3项毕业生当年就业率95以上65以上的学生服务于基础教育领域受到用人单位的高度认可和社会的广泛好评培养目标本专业立足黔东南面向贵州培养贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务具
2.中国语言文学类该专业类涵盖了汉语言文学（基地班）、汉语言文学（创新实验班）、秘书学和汉语国际教育等4个专业，学生入校后，可依据自己的兴趣和学院专业设置情况进行分流，具体以当年政策为准。汉语言文学（基地班）非师范专业，本科，学制4年，授予文学学士学位，该专业为教育部首批确定的8个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地之一，国家级人才培养模式创新实验区，省级名牌专业，实行“本—硕”筛选连读机
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