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深圳大学汉语国际教育（师范）和预防医学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间：2022-12-06 18:08:35 解决时间：2022-11-04 05:33

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一、汉语国际教育（师范）和预防医学录取分数线(广东)
物理类
年份汉语国际教育（师范）预防医学
2021602(中国语言文学类（非定向）（010101.哲学+050101.汉语言文学+060101.历史学）（办学地点：粤海校区）（第三学期专业分流）)596(预防医学（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：丽湖校区）)
历史类
年份汉语国际教育（师范）预防医学
2021585(中国语言文学类（非定向）（010101.哲学+050101.汉语言文学+060101.历史学）（办学地点：粤海校区）（第三学期专业分流）)553(预防医学（地方专项计划）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：丽湖校区）)
理科
年份汉语国际教育（师范）预防医学
2020--588
2019--560
2018556--
文科
年份汉语国际教育（师范）预防医学
2018575--
2017528--
二、汉语国际教育（师范）和预防医学专业介绍
公共卫生与预防医学类 预防医学
深圳大学
层次 本科
学制 五年
专业学制：五年
授予学位：医学学士
专业受限：不招色盲、色弱，任何一眼矫正到4.8，镜片度数大于800度者，两耳听力均在3米以内者，斜视、嗅觉迟钝、口吃者请慎重报考
专业前景：
预防医学是从群体水平研究健康与疾病的发生发展规律、影响因素（包括机体的生理、生化和遗传特征、外环境自然和社会因素等）及预防控制策略与措施，达到促进与维护健康，预防与控制疾病目的的一级学科。
该学科涵盖流行病与卫生统计学、环境卫生与劳动卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、卫生毒理学、社会医学与卫生事业管理学等多个重要二级学科，与基础医学、临床医学、社会学及管理学等人文社会科学学科高度交叉融合，具有鲜明的全局观点、群体性、社会学、逻辑学、管理学、哲学、概率论及方法学的多学科特征。
随着社会经济的发展及健康中国战略计划的实施，我国对预防医学专业人才的需求呈现不断增长的趋势。
就业方向：各级疾病预防控制机构、各级医院及社区卫生服务机构、科研及大专院校、医疗卫生行政部门及私立和非政府机构需预防医学专业背景的相关工作。
培养目标：预防医学专业旨在培养掌握自然科学和人文社会科学、医学和公共卫生的基本理论与方法；能够从事常规公共卫生服务工作；监测人群健康相关状况；预防控制疾病和健康危害事件；执行公共政策、法律、法规、部门规章和卫生标准；开展健康教育和健康促进活动及研究和实施公共卫生策略与措施的高级专业人才。
主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学、医学遗传学、医学免疫学、病理学、病理生理学、医学伦理学、诊断学、内科学、传染病学、卫生微生物学、卫生毒理学、流行病学、卫生统计学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、卫生化学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、社会医学、健康教育学、卫生事业管理学、卫生经济学、卫生法学。
培养特色：
1.以现代医学教育理念、全球医学教育规范和我国的医学教育标准（包括公共卫生教育基本要求）为指导，倡导“遵循教育规律”，以学生为中心，坚持素质教育和通识教育相结合，注重创新能力、批判性思维、终生学习能力和循证思想的培养，全面提高学生的实践技能和综合素质。
2.加强精品课程建设，要求每门课程达到校级精品课程的要求，并培育出一门省级和一门国家级精品课程。
3.采用外文教材、教育部或卫健委规划教材和案例教材相结合的多元化、系列化教材体系，更新教学内容，全面改革传统教学模式，采用双语教学、案例教学、PBL教学、研究性学习等教学方法，在传统的书面考试的基础上，加强学生学术报告、课题设计与讨论、毕业论文和实践能力的培养与考核，培育具有特区和深圳大学特色的创新型高级预防医学专业人才。
4.设立预防医学专业奖学金，对报考本专业的优秀学生实行鼓励和嘉奖。
中国语言文学类 汉语国际教育（师范）
深圳大学
层次 本科
学制 四年
专业学制：四年
授予学位：文学学士
专业前景：本专业致力于打造深圳特区及南中国的汉语国际教育人才培养基地，为深圳特区及国内外输送专业素质过硬的国际汉语教师。
就业方向：在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作。
培养特色：本专业注重汉语和外语双重能力的培养，既注重培养中外语言、中外文学及中外历史文化等基本素质，又注重汉语国际教育及基础教育的基本理论、基础知识与基本方法的传授，使学生充分接受人文社会科学的基本训练，提升综合运用所学知识和技能开展语言文字工作、汉语国际教育、国际文化交流实践以及基础教育的基本能力。本专业发挥地域优势，实习基地涵盖深圳知名汉语国际教学机构、国际学校、中小学等，为学生与社会接轨提供充分的机会。
主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、对外汉语课堂教学法、外国语。
三、汉语国际教育（师范）和预防医学招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
辽宁预防医学（不招色盲、色弱）物理类本科批普通类五年1
河南预防医学（学制五年）（6960元/年；办学地点丽湖校区；不招色盲、色弱）理科本科一批普通类五年1
广东预防医学（不招色盲色弱）（丽湖校区）物理类本科批普通类五年20（239）首选物理，再选化学/生物(2选1)
预防医学（地方专项计划）（不招色盲色弱）（丽湖校区）5（254）
云南预防医学（不招色盲、色弱，丽湖校区，学制五年）理科本科一批普通类五年1
甘肃预防医学（不招色盲,色弱）理科本科一批I段普通类五年1
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
辽宁预防医学物理类本科批普通类6079026
黑龙江预防医学理科本科一批A段普通类5537435
江西预防医学（五年）（不招色盲、色弱考生）理科本科一批普通类6047691
广东预防医学（地方专项计划）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：丽湖校区）历史类本科批普通类55317499（219）首选历史，再选化学/生物(2选1)
预防医学（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：丽湖校区）物理类59626469（253）首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西预防医学（5年，7000元/年，在丽湖校区办学，不招色盲、色弱考生）理科本科一批普通类5974838
五、就业前景
汉语国际教育
1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。 随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
  中专 2022-11-04 05:33
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