| 类型 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 历史类 | 专科批 | 普通类 | - | 352 | 142593 |
| 类型 | 专业名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 历史类 | 小学教育 | 专科批 | 普通类 | - | 382 | 120739 | |
| 历史类 | 学前教育 | 专科批 | 普通类 | - | 362 | 135455 | |
| 历史类 | 电子商务 | 专科批 | 普通类 | - | 352 | 142593 |
| 类型 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 文科 | 专科批 | 普通类 | - | 381 | 107580 |
| 类型 | 专业名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 文科 | 戒毒矫治技术 | 专科批 | 普通类 | - | 200 | 123624 | |
| 文科 | 法律事务 | 专科批 | 普通类 | - | 200 | 123624 |
| 类型 | 专业名称 | 批次 | 学费 | 学制 | 层次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 历史类 | 学前教育（师范类） | 专科批 | 3500 | 三年 | 专科（高职） |
| 历史类 | 小学教育（师范类） | 专科批 | 3500 | 三年 | 专科（高职） |
宿州职业技术学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。
主要职业能力
1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；
2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：
3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；
4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；
5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；
6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1．核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2．实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育
宿州职业技术学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研 究能力，从事小学教育工作的教师。 就业面向
主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
主要职业能力 1．具备爱岗敬业、团结协作的能力； 2．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力； 3．具备信息技术与现代教育技术的应用能力； 4．具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力； 5．具备小学班级和课堂管理的能力； 6．具备促进学生学习和发展的基本能力； 7．掌握从事儿童教育与管理的基本技能； 8．掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。
核心课程与实习实训
1．核心课程
教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。
2．实习实训
在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。
在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证
衔接中职专业举例 无
接续本科专业举例
小学教育
2021年宿州职业技术学院甘肃文科最低分数线为160文科最低位次为82164。2019年宿州职业技术学院甘肃文科最低分数线为160文科最低位次为82823。2018年宿州职业技术学院甘肃文科最低分数线为223文科最低位次为78284。201
2021年宿州职业技术学院云南文科最低分数线为321文科最低位次为121106。2020年宿州职业技术学院云南文科最低分数线为408文科最低位次为90921。2019年宿州职业技术学院云南文科最低分数线为401文科最低位次为90788。20
2021年宿州职业技术学院贵州文科最低分数线为329文科最低位次为117168。2020年宿州职业技术学院贵州文科最低分数线为387文科最低位次为100677。2019年宿州职业技术学院贵州文科最低分数线为316文科最低位次为116636。
2021年宿州职业技术学院四川文科最低分数线为270文科最低位次为185723。2020年宿州职业技术学院四川文科最低分数线为187文科最低位次为207153。2019年宿州职业技术学院四川文科最低分数线为150文科最低位次为205562。
2017年文科广西各专业招生计划类型专业名称批次学费学制层次文科机电一体化技术专科批0-专科（高职）文科学前教育专科批0-专科（高职）自动化类机电一体化技术宿州职业技术学院层次专科（高职）学制三年培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德
2021年宿州职业技术学院湖南文科最低分数线为363文科最低位次为114395。2020年宿州职业技术学院湖南文科最低分数线为401文科最低位次为99989。2019年宿州职业技术学院湖南文科最低分数线为353文科最低位次为118670。2
2020年宿州职业技术学院河南文科最低分数线为274文科最低位次为295026。2018年宿州职业技术学院河南文科最低分数线为223文科最低位次为259209。2020年河南文科录取分数线及河南各专业最低分、最低位次1.2020年文科河南录
2021年宿州职业技术学院安徽文科最低分数线为341文科最低位次为155968。2020年宿州职业技术学院安徽文科最低分数线为206文科最低位次为189226。2019年宿州职业技术学院安徽文科最低分数线为207文科最低位次为179945。
2021年宿州航空职业学院河北文科最低分数线为251文科最低位次为193125。2021年河北文科录取分数线及河北各专业最低分、最低位次1.2021年文科河北录取分数线类型批次招生类型最高分最低分最低位次历史类专科批普通类-.2021年文科
2021年宿州职业技术学院河北文科最低分数线为352文科最低位次为142593。2020年宿州职业技术学院河北文科最低分数线为381文科最低位次为107580。2021年河北文科录取分数线及河北各专业最低分、最低位次1.2021年文科河北录
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