天津工业大学浙江专业代码（2022）,浙江招生专业代码

培养目标：本专业培养具备机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识，能在机电行业及 相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作的 高素质复合型工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械工程、电子技术、控制理论与技术等方面的基本理论和 基础知识，接受机械电子工程师的基本训练，培养机电一体化产品和系统的设计、制造、服务，以 及性能测试与仿真、运行控制与管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握本专业所需的相关数学和机械电子学等基本理论和基础知识，了解本专业领域的发 展现状和趋势；

2．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具有综合运用所学 理论、知识和技术设计机电一体化系统、部件和过程的能力；

3．掌握科学的思维方法，具有制订实验方案、完成实验、处理和分析数据的能力；

4．具有对机电工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解、论证优化和过程管理的初步 能力；

5．具有较强的创新意识和进行机电一体化产品与系统开发和设计、技术改造与创新的初步 能力；

6．具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德，熟悉与本专业相 关的法律法规，能正确认识本专业对客观世界和社会的影响；

7．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的 能力；

8．具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作的初步能力，具有终身教育的意识和继 续学习的能力。

主干学科：机械工程、控制科学与工程。

核心知识领域：工程图学、工程力学、电路原理、工程电子技术、控制工程基础、传感与检测技 术、机械设计基础、机械制造技术基础、微型计算机原理与应用、机电系统设计、机电传动与控 制等。

主要实践性教学环节：认识实习、金工实习、生产实习、机电系统综合实践、课程设计、科研创 新与社会实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：工程力学实验、电路与电子技术系列实验、机电系统测控实验、机械基础实 验、微型计算机原理与应用系列实验、机电控制基础实验、传动与控制技术系列实验、电子机械综 合实践等。

修业年限：四年。 授予学位：工学学士。

一、培养目标

本专业主要培养掌握材料成型及控制工程、机械制造及其自动化等学科基础理论知识和专业知识，具备较强的创新精神和实践能力，能够在材料加工理论、材料成型工艺及装备、机械产品设计和制造领域从事科学研究、教学、技术开发、企业管理等方面的高级工程应用型人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习机械工程、材料科学、材料成型加工工艺及技术和装备的设计方法与控制理论等方面的基本理论和专业基础知识，接受工程素质、人文素质的基本培养和机械工程师的基本训练，具备在本专业领域从事设计、制造、技术开发、科学研究、生产组织与管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.具有良好的思想道德和工程职业道德，强烈的爱国敬业精神和社会责任感，较好的人文社会科学素养；2.系统地掌握本专业领域的基础理论与专业知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、材料科学、材料成型与控制基础、市场经济及企业管理等基础知识，具备初步从事与本专业相关产品的工艺研究、设计、开发和生产组织与管理能力；3.了解材料成型及控制工程领域的最新发展动态，包括新工艺、新方法、先进的成型设备和控制方法以及新的成型理论知识；4.掌握基本的设计创新方法，具有追求创新态度和意识，具有综合运用理论和技术手段设计系统的能力；5.具有较强的自学能力和信息获取、处理、分析、总结和表达能力，具有计算机和外语应用能力；6.具有初步组织管理能力，较强的交流沟通、环境适应和团队合作能力，终身学习能力；7.了解本专业相关行业的生产、设计、研究与开发、可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规以及技术标准。

三、主干学科：机械工程及自动化、材料科学与工程。

四、核心知识领域：材料成型技术、材料科学与工程。

五、核心课程：机械制图(105学时)、工程力学(90学时)、机械原理(60学时)、机械设计(60学时)、电工技术(60学时)、电子技术(45学时)、机械制造技术基础(60学时)、计算机辅助设计与制造(45学时)、液压与气压传动(30学时)、互换性与技术测量(60学时)、材料加工CAD/CAE/CAM技术基础(30学时)、先进焊接技术(30学时)、模具设计(30学时)、材料成型设备(45学时)、材料科学导论(30学时)、金属学及热处理(60学时)等。

六、主要实践性教学环节：金工实习、电工实践、电子实践、生产实习、模具设计课程设计、专业课程设计、毕业设计(论文)、毕业实习。

七、主要专业实验：电工实践、模具设计、材料成形综合实验、熔融沉积快速成型实验、焊接工艺与设备实验、冲裁、拉伸冲压成形工艺过程演示实验、典型冲压模具结构拆装实验、铁碳合金平衡组织观察与分析、金相显微试样的制备、金属的硬度实验、碳钢热处理实验。

八、修业年限：四年。 九、授予学位：工学学士。

培养目标：学生毕业后可在相关学科领域继续深造，或在各相关行业和领域从事网络空间安全系统的设计、开发、维护、管理等工作。具备网络空间安全领域系统的系统分析、架构设计、应用开发等工程能力或网络安全工程项目的实施、运行、维护等工程能力。
学生毕业后能具有较宽广的网络空间安全领域工程知识和实践能力，能够运用专业知识和工程技能，独立研究和解决工作中遇到的复杂工程问题，熟悉网络空间安全行业国内外现状、发展趋势和法律法规。
专业核心课程：《网络空间安全专业概论》、《网络安全应用基础》、《网络安全法律与伦理》、《数据结构》、《数据库系统原理》、《计算机组成原理》、《计算机网络》、《网络协议分析与设计》、《信息安全数学基础》、《现代密码学》、《Linux系统与安全》、《网络架构与安全》、《入侵防御与Internet安全协议》、《终端安全与接入控制》、《网络攻击与防护》、《网络服务与安全》、《网络空间安全与风险管理》、《无线网络技术》等。
师资情况：专业教师11人，实验教师2人。为支撑新工科专业建设，本专业师资团队设置上在年龄结构、职称结构、专业背景、学缘结构都进行了合理的搭配与组合。团队成员对教学科研工作精益求精、认真负责，是一个具有创新精神的教学团体。
学历背景：具有博士学位的10人，占77%；具有硕士学位的3人占23%。年龄结构：整个团队30-39岁的教师7人，占54%；40-49岁教师6人，占47%；30-35岁的青年教师2人，占15%。整个教学团队平均年龄39岁。职称结构：教授2人，占15%；副教授5名，占38%；讲师6名，占47%；团队成员中有硕士生导师11人。教授授课率一直保持在100%，是一支职称结构合理的梯级队伍。
学缘结构：团队成员毕业学校主要来自东北大学、中国科学院大学、北京邮电大学、西安电子科技大学、北京航空航天大学、英国伦敦玛丽女王大学、韩国建国大学、日本千叶工业大学。团队中3人具有海外留学经历，7人具有海外访学经验，1名青年骨干教师作为国家留学基金委的公派访问学者即将出国。

一、业务培养目标

培养适应现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，素质、能力、知识协调统一，具有‘宽厚、复合、创新”特征的自动化工程研究应用技术人才。

本 专业培养的学生应具有较强的获取知识和综合应用知识的能力，解决实际工程问题的能力。善于将所学的理论运用到实际工作中，能在控制理论与控制工程、运动控 制、过程控制、检测与自动化仪表、智能系统、电气自动化、信息管理、管理与决策等方面从事研究、开发、应用等技术工作。

二、业务培养要求

本专业开设两个专业方向，C1类为“过程控制”专业方向，C2类为“计算机控制”专业方向。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握较扎实的数学、物理、生命科学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学知识，能够较为熟练地应用英语查阅和阅读外文专业文献,毕业时至少达到大学英语四级水平；

２．系统地掌握本专业领域必须的较宽的技术基础理论知识，主干学科知识主要包括控制理论，现代分析、设计与控制，计算机技术，电子技术，电气技术及信息处理等理论与技术科学知识；

３．获得较好的工程实践训练，熟练掌握过程控制和计算机控制工程中的实践技能；

４．具有本专业领域的知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；

５．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。

三、主干学科

控制科学与工程。

四、主要课程

电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、检测技术、电力及拖动原理、自动控制原理、可编程控制器、微机控制技术、单片机应用技术等。

五、主要实践性教学环节

金工实习、电工实践、电子实践、电子技术课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

六、修业年限

四年。

七、授予学位

工学学士。

一、培养目标

本专业培养掌握现代工业设计专业基础理论知识，具备产品设计创新和实践能力,能够在制造产业、机械装备制造行业、设计研发企业、科研等领域从事产品设计、设计管理、产品营销、设计评估以及产品设计研究等方面工作的高级应用型人才。

二、培养要求

本专业方向为“装备造型与产品设计”。本专业学生主要学习工业设计基础理论与专业知识，接受装备造型设计、产品结构设计、产品创新设计等训练，掌握应用设计原理和法则，具备处理各种产品与造型、结构与功能、材料及加工成型工艺、产品人机及色彩与环境关系的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识与能力:

1.掌握产品设计的基本原理和方法，能够从事新产品设计开发工作；

2.掌握生产工艺、具有解决设计实际问题的能力；

3.掌握现代设计手段，能够熟练运用二维、三维软件进行设计；

4.具有扎实的工业设计基础，较好的人文、社会科学基础，较好的外语能力；

5.具有较强的工业设计理论与实践基础；

6.具有扎实的设计素质、较高的产品设计修养、较强的审美能力及设计表达能力；

7.具有设计管理、市场预测和产品营销的基本知识及能力；

8.了解工业设计行业发展趋势与专业前沿创新理念。

三、主干学科：工学、设计学。

四、核心知识领域：本专业知识体系由四个核心知识领域构成。即基础知识领域，包括工业设计的基本原理、工业设计的程序与方法、工业设计表达；理论知识领域，包括工业设计历史与理论、人机工程学与设计心理学、知识产权保护、设计管理；技术知识领域，包括工业设计工程基础、工业设计材料与成型工艺、工业设计的安全性；实践知识领域，包括工业设计实践。

五、核心课程：设计型态表现基础（60学时）、设计色彩表现基础（60学时）、工业设计机械基础（60学时）、人机工程学（30学时）、构成基础（45学时）、工程制图（60学时）、计算机辅助制造（45学时）、电工及电子技术（30学时）、工业产品结构表达（60学时）、设计材料及加工工艺（30学时）、产品形态设计基础（45学时）、产品设计程序与方法（45学时）、工业产品再设计（45学时）、产品系统设计（45学时）、产品形态设计（30学时）、机械产品造型创新设计（30学时）、机械装备造型与文化专题设计（45学时）、纺织机械产品造型专题设计（60学时）。

六、主要实践性教学环节：金工实习、专业写生、电工实践、电子实践、工业设计机械基础课程设计、专业实习、市场调研、毕业实习、毕业设计（论文）。

七、主要专业实验：设计基础实验、人机工程学实验、模型及样机制作、影像实验等。 八、修业年限：四年。 九、授予学位：工学学士。