| 年份 | 学前教育(高职) | 俄语(俄英双语) |
|---|---|---|
| 2021 | 596(教育学类(教育学(师范)、学前教育(师范)、小学教育(师范))(师范类)(一年后分流,可进入教育学(师范)、学前教育(师范)、小学教育(师范)专业学习,其中小学教育(师范)专业含语文、数学、英语等方向,英语方向学费5400元/年)(主校区)) | -- |
| 2020 | 597(教育学类(师范类)) | -- |
| 年份 | 学前教育(高职) | 俄语(俄英双语) |
|---|---|---|
| 2018 | -- | 543(外国语言文学类(招生专业为日语)(日语)(中外合作办学)) |
| 2017 | -- | 506(外国语言文学类(日语)(中外合作办学)) |
开设基础俄语课程和一些应用性较强的俄语课程,还根据当前社会需要开设一些英语应用性课程。该专业培养出的学生可在各企事业单位独立从事与俄语有关的工作及俄英双语工作,有较强的竞争能力和适应能力。
主要课程有俄语精读、泛读、听力、口语、俄语视听说、经贸俄语、实用俄语翻译、科技俄语、俄语语音、俄苏文学、俄罗斯概况、俄语写作、俄罗斯影视评论等专业必修课和专业选修课。
学 制:二年
招生对象:中职起点,本市生源,春季招生
培养目标:培养能够适应社会发展需要,德智体美全面和谐发展,掌握学前教育基本理论和专业知识,具备一定的专业技能,能够在学前教育及相关领域从事保教工作,具有终身学习能力的高素质应用型幼儿园教师、社会工作者。
就业方向:各类托幼园所的教师,学前教育机构,早期教育机构、社区、社会儿童教育工作者以及与学前教育领域相关的岗位。
主要课程:大学英语、大学语文、计算机基础、体育等公共基础课;学前教育原理、学前儿童心理发展、学前儿童卫生与保健、幼儿园教育活动设计与指导,幼儿游戏与课程论、幼儿教师师德礼仪等专业理论、素养课程,以及幼儿歌曲弹唱、幼儿园环境创设、手工、幼儿舞蹈创编、现代教育技术等职业技能课。
考生条件:考生应五官端正身体各项功能正常,普通话达标,身体协调,热爱幼儿。具备担任幼儿园教师的素质与条件。
学 制:五年
招生对象:本市生源,招收初中毕业生
培养目标:培养能够适应社会发展需要,德智体美全面和谐发展,掌握学前教育基本理论和专业知识,具备扎实的专业技能,能够在学前教育及相关领域从事保教工作,在幼儿园艺术教育、早期教育等方面具有特长,具有终身学习能力的高素质应用型幼儿园教师、社会工作者。
就业方向:各类托幼园所的教师,学前教育机构,早期教育机构、社区、社会儿童教育工作者以及与学前教育领域相关的岗位。
主要课程:除二年制高职开设的课程外,前三年按中专段教学,开设高中阶段文化课、学前教育专业基础课和职业技能课。
考生条件:考生应五官端正身体各项功能正常,普通话达标,身体协调,热爱幼儿。具备担任幼儿园教师的素质与条件。
学 制:三年
招生对象:高中毕业生,全国招生
培养目标:培养能够适应社会发展需要,德智体美全面和谐发展,掌握学前教育基本理论和专业知识,具备扎实的专业技能,具有较高的人文素养和良好的身心素质,能够在学前教育及相关领域从事保教工作、管理工作、科研工作,在幼儿园双语教育指导、艺术教育、早期教育等方面具有特长,具有终身学习能力的高素质应用型幼儿园教师、社会工作者。
主要课程:大学英语、大学语文、计算机基础、体育等公共基础课;学前教育原理、学前儿童心理发展、学前儿童卫生与保健、幼儿园教育活动设计与指导,幼儿游戏与课程论、幼儿教师师德礼仪等专业理论、素养课程,以及幼儿歌曲弹唱、幼儿园环境创设、手工、幼儿舞蹈创编、现代教育技术等职业技能课。
就业方向:各类托幼园所的教师,学前教育机构,早期教育机构、社区、社会儿童教育工作者以及与学前教育领域相关的岗位。
考生条件:考生应五官端正身体各项功能正常,普通话达标,身体协调,热爱幼儿。具备担任幼儿园教师的素质与条件。

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