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铜仁幼儿师范高等专科学校2021年在四川各专业录取分数线,2021铜仁幼儿师专四川分数线

技校网更新时间：2022-11-29 01:20:07 解决时间：2022-11-04 21:29

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2021年铜仁幼儿师范高等专科学校四川省招生专业：小学语文教育、小学数学教育、小学英语教育、小学英语教育、小学教育、小学数学教育、学前教育、学前教育、小学语文教育、小学教育等10个专业。2021年铜仁幼儿师范高等专科学校四川省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、铜仁幼儿师范高等专科学校四川省录取分数线(2021)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线
理科	专科批	普通类	-	329	232916	150
文科	专科批	普通类	-	426	103668	150

二、铜仁幼儿师范高等专科学校四川省招生计划(2021)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
学前教育	理科	专科批	普通类	三年	10
小学教育				三年	15
小学语文教育				三年	10
小学数学教育				三年	10
小学英语教育				三年	10
学前教育	文科	专科批	普通类	三年	10
小学教育				三年	15
小学语文教育				三年	10
小学数学教育				三年	10
小学英语教育				三年	10

三、铜仁幼儿师范高等专科学校四川省各专业分数线(2021)

专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
小学教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	专科批	普通类	343	227897
小学数学教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）				333	231578
小学英语教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）				332	231890
学前教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）				332	231890
小学语文教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）				329	232916
小学教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	专科批	普通类	439	94690
小学英语教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）				430	101022
小学语文教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）				428	102382
小学数学教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）				427	103031
学前教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）				426	103668

四、部分专业介绍

教育类小学语文教育

铜仁幼儿师范高等专科学校

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，能够熟练掌握并应用汉语知识，具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、沟通交流、管理及公关能力，从事中小学语文教育工作的教师。就业面向

主要面向教育行业，在教师和管理岗位群，从事教学、宣传、教育、管理等工作。

主要职业能力

1．具备较强的口语交际能力；

2．具备较强的应用文写作与文书处理能力；

3．具备阅读欣赏和审美鉴赏能力：

4．具备自主学习、自我发展和创新、创造的能力；

5．具备良好的沟通协调与团队合作能力；

6．具备较强的信息收集和处理能力；

7．具备观察、分析、判断、归纳、综合能力；

8．具备较强的管理和事务处理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

文学概论、现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、外国文学、应用写作、中国传统文化、文秘基础等。

2．实习实训

在校内主要进行国学经典诵读、沟通与交流、应用写作、文学鉴赏、影视文学赏析、职业形象与礼仪、职业基本素养等实训。

在各类教育机构进行实习。

职业资格证书举例

对外汉语等级证教师资格证礼仪师证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

汉语言文学汉语言汉语国际教育应用语言学

教育类学前教育

铜仁幼儿师范高等专科学校

层次专科（高职）

学制三年

学前教育专业是自治区骨干专业，本专业培养德智体美全面发展，具备现代幼儿教育基本理论素养和教育技能，能在幼儿园从事保教和研究工作的教师；能在早教中心，各种幼儿教育与康复机构、广播、电视、图书出版等部门从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训等工作。

教育类小学数学教育

铜仁幼儿师范高等专科学校

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念，掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能，具备初步的数学教学研究能力和应用能力，从事中小学数学教育工作的教师。就业面向

主要面向小学、初级中学或社会教育培训机构，在数学教学和管理岗位群，从事教学研究和管理工作。

主要职业能力

1．具备较高的科学和人文素养；

2．具备较好的数学教学、课程研发和教育研究能力；

3．具备一定的组织管理能力以及常见教育问题的指导能力；

4．掌握扎实的初等数学知识，以及高等数学和数学教育的基本理论与思想，具备数学建模和数学软件应用知识；

5．熟悉数学史、数学课程标准和数学教材的演变历史。

核心课程与实习实训

1．核心课程

高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学课程与教学论、心理学、教育学等。

2．实习实训

在校内进行教育见习、教师礼仪、教师技能等实训。

在小学、初中或社会教育培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

科学教育小学教育数学与应用数学

教育类小学英语教育

铜仁幼儿师范高等专科学校

层次专科（高职）

学制三年

英语教育（学前方向）培养具有标准英语语音和良好英语听说读写能力，掌握儿童教育基本理论和教育教学技能，能胜任幼儿英语教育教学工作的应用型专门人才。具备英语听、说、读、写、译能力，能在幼儿园、小学、儿童英语培训机构从事英语教育教学及管理等工作。

教育类小学教育

铜仁幼儿师范高等专科学校

层次专科（高职）

学制三年

培养目标：培养具有现代教育理念，能承担小学语文、数学两门学科的教学，并对其中一门学科具有专门研究，同时能胜任班主任工作、少先队工作和教育教学管理工作，有较强的实施素质教育的能力和初步开展教育科学研究的能力，服务于小学教育、小学教育研究机构等行业，适应现代教育改革与发展需要的高素质全科型小学教师。

主要课程：现代汉语、中国现当代文学作品选读、中国古代文学作品选读、外国文学作品选读、儿童文学作品选读、高等数学基础、线性代数、解析几何、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、教育科学研究方法、现代教育技术。

就业方向：小学教师，教育管理、教育咨询服务机构工作人员；党政机关、企事业单位的文秘、公关、宣传、管理等工作人员。

中专 2022-11-04 21:29

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