| 名称 | 威海海洋职业学院 | 重庆艺术工程职业学院 |
|---|---|---|
| 校友会(公办三类) | 192 | - |
| 高职排名 | 471 | 904 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 普通类 | 普通类二段 | 305 | 482904 | 150 | |
| 2021 | 校企合作 | 普通类二段 | 163 | 543992 | 150 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 普通类 | 普通类二段 | 210 | 540336 | 150 | |
| 2021 | 中外合作办学 | 普通类二段 | 264 | 519531 | 150 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 208 | 98881 | 180 | |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 233 | 81998 | 180 |
威海海洋职业学院坐落于美丽的海滨之城——威海,占地800亩,建筑面积26万平方米,基建投资9亿元,教学仪器设备总值过亿元,是一所经山东省人民政府批准、国家教育部备案的国有公办全日制普通高等专科学校,被列为山东半岛蓝色经济区科技人才支撑体系重点建设项目,是目前中国江北唯一的一所高等海洋职业学院。学院以“办人民满意的教育”为目标,以“立足威海,面向山东,辐射全国,服务海洋”为定位,以提升学生核心素养为根本,以推进依法治校为手段,全面实施“质量立校、人才强校、特色兴校、开放活校”四大发展战略,稳步向建设优质高职院校目标迈进。
威海海洋职业学院共有4个现代化规范餐厅,总共两层,总面积为9351平方米,人均使用面积达1平米以上,经营中餐、西餐、风味快餐及高中低档餐饮,学校食堂本着为学生和老师身体健康服务的目的,在加强学校常规管理的同时,加大了对食堂的食品卫生、饭菜质量、师生食物中毒或疑似食物中毒事故等紧急情况的管理,从根本上稳定了学校的和谐稳定。
1、食品原料进货关:学校采购人员严格把关,定点采购,确保所有采购原料符合国家卫生标准,从源头把好卫生关。
2、 严把食堂仓库关:学生食堂仓库钥匙专人负责,非食堂工作人员严禁进入库房,定期检查原料的质量,发现变质原料及时处理,坚决杜绝变质原料流入餐桌。
3、 严把餐具消毒关:严格按学校规定消毒餐具,确保餐具清洁,防止交叉感染而引发的食物中毒事故。
4、严把工作人员关:食堂工作人员,不仅要注重个人卫生,定期按规定进行体检,持证上岗,没有健康证人员一律不得上岗。
5、对每餐的饭菜要留样,特别是肉类、鱼类和奶类等动物性食品,防止再生产加工过程中出现污染。
学院十分重视家庭贫困学生资助工作,主要设有国家助学金、励志奖学金、生源地贷款和勤工俭学等。国家助学金资助面平均为在校生的14%,平均资助标准为每生每年2000元,具体分为1档1000元,2档2000元,3档3000元。 国家励志奖学金是由中央政府出资设立,用于奖励高校全日制本专科(含高职、第二学士学位)学生中特别优秀的学生,奖励标准为每人每年5000元。生源地信用助学贷款是指银行类金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生发放的、在学生入学前户籍所在县(市、区)办理的助学贷款,主要用于解决学生在校期间的学费和住宿费问题,每个借款人每年申请的最高额度不超过6000元,主要用于解决学生在校期间的学费和住宿费问题。同时,学院设立助学基金用于学生勤工俭学;学生顶岗带薪实习。
重庆艺术工程职业学院是经重庆市人民政府批准成立,教育部备案的全日制普通高等职业院校。学校自2011年办学以来,秉承“心手相传,知行合一”的校训,践行“教育与产业契合、学校与企业融合、教学与职业吻合、学业与就业耦合”的办学理念,专注培养具有艺术素养、工程技术素养的高素质复合型技术技能人才。
学校现设有:艺术设计学院、建筑工程学院、工程经济与管理学院、视觉传媒学院、服装与表演学院、艺术教育学院、造型艺术学院、国际教育学院、五年一贯学院、军地融合学院、继续教育学院11个二级学院,形成了艺术设计类、建筑工程类、影视传媒类、电子信息类和艺术教育类5大专业群的30个专业。其中,环境艺术设计专业是重庆市骨干专业,服装与服饰设计专业是市级双基地建设项目,建成校级重点专业7个。现有在校学生6900余人,学校教职员工530余人,其中专任教师452人。具有高级专业技术职称教师98人,占比达到32%,其中,正教授18人,博士生导师3人。具有研究生学历学位教师274人,占比超过60%,“双师型”教师253人,占比超过75%。









