专业名称:社会体育指导与管理学制:四年授予学位:教育学学士-池州学院
培养目标:：旨在培养德、智、体、美全面发展，具有高度的社会责任感、较好的科学和文化素养，具备现代教育、健康理念，系统掌握体育学基本理论、基本技能和基本方法，富有创新精神，具备一定的体育科学研究能力，具备健身运动指导、大众体育活动策划与组织以及体育产业经营与管理的能力，具有创业意识，具备一定的创业素质和创业能力，能够能胜任社会体育方面工作的综合型、应用型人才。
主干课程:：体育管理学导论、体育市场营销学、社会体育导论、健身理论与指导、社会体育活动方案设计与组织、体育产业概论、健康评价与运动处方、健康体适能、水上救护、篮球、排球、足球、网球、羽毛球、短兵、轮滑、射艺、健身气功等。
就业方向:：适合从事中小学体育、旅游课程教学工作、旅游企事业单位和旅游行政管理部门，社区体育指导员、体育俱乐部管理等工作。
学前教育(专升本,学制2.5年。授予学位:教育学学士)-合肥学院
培养各类幼儿园师资:、教师进修学校师资、幼教行政管理人才、儿童玩具设计与开发人才及其他儿童工作者。专业主干课程幼儿园教育活动设计与指导、幼儿舞蹈创编与技法、学前教育科学研究方法、幼儿园班级管理、幼儿园课程设计与指导、幼儿园教育评价、幼儿卫生与保健、幼儿音乐教育的理论与实践等。
四、招生专业
层次专业名称科类学习形式学费元/年上课地点教学方式考试科目专升本汉语言文学文史1100合肥在线学习政治、英语、大学语文专升本会计学经管1320合肥在线学习政治、英语、高数(二)专升本学前教育教育学1100合肥在线学习政治、英语、教育理论
以上招生专业以安徽省教育考试院公布为准。
五、招生对象及报考条件
凡有条件参加我院高等教育学习，且已取得国民教育系列专科毕业证书或以上证书的在职和社会人员。
六、报名办法及考试时间
1、网上报名：2019年报名时间8月28日－9月3日，登陆安徽省高校招生网（网址：http://crbm.***）进行网上报名。
2、缴纳报名考试费：考试报名费唯一支付方式为网上支付，考生必须在规定时间内完成报名缴费手续。考生网上报名、网上缴费后才能进行确认程序，否则报名无效。
3、现场确认：9月6日－9日，在规定时间内到你所选的确认点进行现场确认。确认须使用居民身份证阅读器读取考生相关信息。请未办理或遗失居民身份证的考生尽快补办，否则将会耽误今年的报名考试。
4、全国统一考试时间：2019年10月26日－27日。
七、录取办法和录取原则
1、考试成绩达到省录取低控制分数线者，我院由高分到低分择优录取。
2、被我院录取的考生，凭录取通知书按照规定时间到我校报到。
八、学习方式
根据安徽省高等教育远程化教学模式改革与信息化建设要求，我院所有专业均实现了由集中面授向网络在线学习的教学模式改革。2020级新生所有专业均为网络在线学习，面授和考试在校本部或各教学点进行。
九、学位
专升本毕业的学生:，可按规定申请学士学位。
招生咨询电话：0551-62158528、62158549学院地址：合肥市黄山路373号
学院网址：http://www.***.cn/jxjy
休闲体育 学制:四年 授予学位:教育学学士-黄山学院
培养目标:：培养掌握休闲体育基本理论、基本知识、基本技能，有较强的休闲体育实践指导能力，有项目专长，且能把握休闲体育活动规律和洞察休闲体育市场变化的高素质复合应用型专门人才。
主干课程:：休闲学、休闲体育概论、休闲体育产品策划与设计、休闲体育产业概论、体育市场营销、体育旅游导论、各类休闲运动项目（瑜伽、跆拳道、
健身操、羽毛球、网球、体育舞蹈等）。
就业去向:：从事休闲体育的指导与服务、经营与管理、休闲体育产品策划与设计、体育旅游与开发等工作。
学前教育4本科教育学40师范-霍山县高级职业中学
2、淮南师范学院 300
专业加试:普通心理学、教育学-阜阳师范学院
（2）咨询电话：0558-2591177
（3）参考教材：《普通心理学》,彭聃龄主编,北京师范大学出版社,第四版
《教育学基础》,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科 学出版社,2008年第二版。
（4）考试大纲：
普通心理学（占40%）：心理学研究什么和如何进行研究(心理学的研究对象、心理学的研究任务和方法)；感觉（感觉的基本概念、感受性与感觉阈限）；知觉(知觉的概念与特性，空间知觉、时间知觉与运动知觉)；意识和注意(意识与无意识、注意的基本概念、几种不同类型的注意及其特点)；记忆（记忆的基本概念及分类，感觉记忆、短时记忆与长时记忆，内隐记忆）；思维（思维的概念及种类、表象与想象、问题解决）；动机（动机及其种类、意志行动）；情绪与情感（情绪、情感及其分类，情绪的外部表现，情绪调节）；能力(能力、才能及天才，能力与知识技能的关系，能力发展与个体差异)；人格（人格及其结构、人格理论、人格成因）。
教育学（占60%）：教育的产生与发展：教育的概念（教育的定义、教育要素）；关于教育起源的主要观点（生物起源说、心理起源说、劳动起源说）；教育的历史发展过程（农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育）。教育学概述：教育学的萌芽；教育学的创立；教育学的发展；当代教育学的状况。教育功能：教育功能的含义；教育功能的类型；教育的社会功能。（教育对社会发展的正向功能、教育对社会发展的负向功能）；教育的个体功能(教育对个体发展的正向功能、教育对个体谋生和享用功能、教育对个体发展的负向功能)。教育目的与培养目标：教育目的（教育目的的概念、教育目的的选择与确立、教育目的确立的依据、教育目的价值取向）；我国教育目的（我国教育目的的精神实质、我国教育目的的理论基础）。教育制度：教育制度的概念；学校教育制度（学制的概念与要素、学制确立的依据、各级学校系统、各类学校系统、1949年以来我国的学制、1951年的学制、1958年的学制改革、改革以来的学制改革）；现代学校教育制度的类型；我国现行学校教育制度。教师与学生：教师（教师的概念与类别、教师职业的产生与发展、教师的地位与作用、教师劳动的特点、教师的专业素养、教师专业发展的内涵与途径、教师的权利与义务）；学生（学生及学生观、学生群体正式群体与非正式群体；学生群体的作用、学生的权利和义务）；师生关系（师生关系的特点与类型、学生中心论、教师中心论、良好师生关系的建立、良好师生关系的标准；建立良好师生关系的途径与方法）。课程：课程与课程理论（课程的概念、课程理论及主要流派）；课程类型（学科课程与活动课程、综合课程与分科课程、必修课程与选修课程）；课程组织；课程实施；课程评价；课程改革。教学：教学概述（教学的概念，教学的定义，教学与教育、智育、上课的区别与联系，教学的主要作用与任务）；教学理论及主要流派（教学理论概述、当代主要教学理论流派）；教学过程；教学原则；教学组织形式；中小学常用的教学方法；教学工作的基本环节；教学评价及其改革。班主任工作：班级组织；班级管理的内容；班主任工作。
小学教育(专升本,学制2.5年。授予学位:教育学学士)-网
培养能适应:21世纪小学教育和发展需要的具有创新精神的高素质小学师资。专业主干课程有儿童心理学、教育原理、课程与教学论、教育科学研究方法、小学教学原理与方法、汉语基础等。
体育教育 4 本科 教育学 60 师范-安徽省怀宁县职教中心
9、蚌埠学院 150
学前教育(师范类) 学制:四年 授予学位:教育学学士-黄山学院
培养目标:：培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能从事幼儿保教、研究和管理等方面工作的复合应用型人才。
主干课程:：学前儿童发展科学、学前教育学、幼儿教育心理学、学前儿童保育学、幼儿园课程、学前教育史、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与指
导、幼儿玩具设计与制作、艺术类课程（美术、音乐等）。
就业去向:：在幼儿园、早教机构从事教学或管理工作，或在教育行政部门从事教育管理工作。
小学教育(师范类) 学制:四年 授予学位:教育学学士-黄山学院
培养目标:：培养具有良好思想道德品质、扎实的学科专业知识和较强的教育教学能力，能从事小学教育、教学和管理工作的复合应用型人才。
主干课程:：教育概论、课程与教学论、小学教育心理学、小学生心理学、教育研究方法、教育测量与评价、小学班队原理与实践、外国文学、基础写作、小学语文教学论、小学数学教学论、中国现当代文学等。
就业去向:：从事教学、心理辅导、学校教学管理工作，或在教育行政部门从事教育管理工作。
体育教育4本科教育学55师范-霍山县高级职业中学
6、安徽中医药高等专科学校 60
体育教育 4 本科 教育学 45 师范-安徽省怀宁县职教中心
3、安徽科技学院 275
教育学-安徽商贸职业技术学院
学位课程:(专科起点本科)：大学英语、普通心理学、教育心理学、现代教育原理、课程与教学论
毕业低学分:(专科起点本科)： 80学分
专业名称:学前教育(师范)学制:四年授予学位:教育学学士-池州学院
培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有现代教育思想与理念，具备系统扎实的学前教育专业知识与技能，富有较强的实践能力和创新精神，能够在各类幼教机构、早教机构等从事教育、教学以及管理、服务等工作的高素质应用型人才。
就业方向:：适合从事各级各类幼教机构、早教机构的教学科研和管理工作，也可在婴幼产业从事经营管理、儿童游戏与玩具的创意设计工作，还可在幼儿师资培养学校、各类儿童服务机构从事相关教育、教学、研究、管理和服务工作。
专业名称:休闲体育专业学制:四年授予学位:教育学学士-池州学院
培养目标:：旨在培养具有良好科学文化素养与高度社会责任感，健康积极的生活理念；系统掌握休闲体育的基本理论与方法、具备休闲体育项目策划与组织、休闲体育俱乐部经营与管理、体育旅游推广与经营、户外运动指导与管理的能力；具备利用地方民俗文化、旅游文化资源开发创新休闲体育旅游项目的能力，能胜任休闲体育指导与服务，休闲体育产业市场开发、经营与管理等方面工作的应用型专门人才。
主干课程:：休闲体育学、体育旅游概论、体育赛事管理、休闲健身俱乐部经营与管理、体育旅游开发与管理、体育健身原理与方法、户外运动指导、休闲体育养生、体育保健学、篮球、排球、足球、网球、羽毛球、木球、台球、高尔夫、跳绳等。
就业方向:：适合从事中小学体育、旅游课程教学工作、旅游企事业单位和旅游行政管理部门，社区体育指导员、体育俱乐部管理等工作。
学前教育(专升本,学制2.5年。授予学位:教育学学士)-网
培养示范幼儿园师资:、实验幼儿园师资、教师进修学校师资、幼教行政管理人才、儿童玩具设计与开发人才及其他儿童工作者。专业主干课程有幼儿园教育活动设计与指导、钢琴、幼儿游戏理论、舞蹈、美术等。
社会体育指导与管理 学制:四年 授予学位:教育学学士-黄山学院
培养目标:：培养学生系统地掌握社会体育的基本理论、基本知识和基本技能，富有创新精神和创业能力的的应用型人才。
主干课程:：社会体育概论、体育经济学、社区体育导论、中国传统体育养生学、各类运动项目（篮球、体操、田径、健美操等）。
就业去向:：从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及学校体育教育教学及管理等工作。
《教育学》-黄山学院
一、考试能力要求
能力要求包括三个方面：识记、理解、应用。
识记：正确认识、解释与表述教育学的基本概念、基础知识。
理解：全面掌握教育学的基本概念、基本原理及其之间关系。
应用：在理解的基础上，运用所学知识分析和解决教育实际问题。
二、考试内容
第一章 教育与教育学
1、识记教育、教育要素、教育形态
2、理解教育的起源、教育的历史发展过程
3、识记古今中外的教育思想家及其著作，识记“教育学”的概念，理解教育学的产生、发展，理解当代教育学的状况
4、理解教育学的价值
第二章 教育功能
1、识记并理解教育功能的概念、类型
2、理解教育的个体功能
3、理解教育的社会功能，理解“教育先行”、“教育公平”
4、理解遗传、环境、教育、主观能动性在人的发展中的作用
5、应用教育功能理论分析、解决我国教育实践问题
第三章 教育目的
1、识记教育目的、培养目标、教学目标
2、理解教育目的的功能、基本特点、基本类型
3、理解教育目的的价值取向问题，理解个人本位论和社会本位论的优点和局限性
4、理解我国教育目的的精神实质、理论基础及实现途径，理解全面发展教育的基本构成
5、理解立德树人、学生发展、核心素养
6、应用教育目的理论分析、解决我国教育实践问题
第四章 教育制度
1、识记、理解教育制度的概念、特点
2、识记、理解现代学校教育制度的概念、形成、类型及发展，理解“终身教育”、“义务教育”
3、识记、理解我国学制产生与发展的历史，了解我国现行学制的特点
4、应用教育制度理论分析、解决我国教育制度改革中的问题
第五章 教师与学生
1、识记教师概念，理解教师职业的基本特征，理解教师职业的权利和义务，理解教师职业作用与地位
2、识记、理解教师专业发展理论、过程与途径
3、理解教师劳动的特点，理解现代教师的专业素质、职业角色与形象
4、识记、理解学生的本质特点、地位、发展以及学生的权利和义务
5、理解师生关系的意义、理想师生关系建立的条件
6、应用教师专业发展理论、学生发展理论分析、解决我国教育实践问题
第六章 课程
识记课程概念:1、，理解课程的含义，识记并理解主要课程理论流派
2、识记课程组织及其构成成分
3、理解课程组织的意义与价值
4、掌握各种课程类型的优缺点
5、理解影响课程变革的主要因素
6、理解世界及我国基础教育的课程改革的发展趋势
应用课程理论分析:7、、解决我国课程改革中的问题
第七章 教学
1、理解教学与教育、教学与智育、教学理论与学习理论、教学理论和课程理论的关系
2、识记教学思想产生与发展的线索
3、理解主要教学理论流派的主张，并加以评价
4、理解课堂教学设计的特征、依据和基本模式，理解教学设计的基本内容和方法
5、理解教学策略与教学设计、教学模式、教学方法的区别
6、应用不同类型知识的教学策略，应用讲述策略、对话策略、指导策略解决我国教学改革中的问题
三、参考教材
全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础（第3版）.教育科学出版社，2014.
2019年学前教育专升本技能测试纲要
2019年学前教育专业专升本招生考试中，技能测试为钢琴弹唱，分值50分。具体要求如下。
一、钢琴弹唱
【测试用具】
提供钢琴设备。
【测试内容】
自弹自唱一首儿童歌曲。
【测试方法】
1.歌曲考前抽签决定，提前30分钟通知考生准备。
2.化妆、服装自备，自己用钢琴伴奏，不允许有其他伴奏。
3.测试时间5分钟以内。
【测试要求】
1.钢琴弹奏和歌唱同步进行，能运用正确的歌唱方法，独立演唱歌曲。
2.音高、节奏准确，咬字、吐字清晰。
3.能较准确地把握作品风格，能运用正确的弹奏方法，流畅、连贯、完整地弹唱歌曲，有一定处理及表现能力。
4.弹唱配合协调统一，声音明亮，音色圆润，吐字清晰，富有表现力。
5.配置简单伴奏，钢琴伴奏的和声符合歌曲的题材、风格。
【测试赋分】
1.能够运用科学的发声方法演唱歌曲（10分）。
2.音准、节奏正确（10分）。
3.歌唱声音洪亮，吐字清晰，音色圆润、流畅，演唱作品完整（10分）。
4.歌曲的处理恰到好处，准确地把握作品的演唱风格（10分）。
5.弹奏连贯流畅，姿势正确（10分）。
附：钢琴弹唱曲目
序号曲目调号备注1玩具进行曲1=F一、考前现场随机抽签决定考核曲目二、幼儿歌曲自弹自唱（简谱版） 2祖国、祖国我们爱你1=C3小小雨点1=F4小红帽1=C5粗心的小画家1=C6报春1=G7我来当老师1=F8卖报歌1=F9在农场里1=D10好孩子要诚实1=C
《中国古代文学》考试大纲
一、课程的目的与任务：
1、使学生在古代文化学术背景下进一步熟悉中国文学史的发展状况。
2、使学生熟悉古代文学的主要作家作品，并进一步掌握阅读古典文学作品的能力，具有相当的文学感悟能力。
3、使学生从古代文学作品里感受中华民族精神，体会作品里表现的人格魅力，从而培养学生的人格，提高学生的情操。
二、参考教材：
袁行霈总主编：《中国文学史》（全四册），高等教育出版社2005年第二版
三、课程内容与考核要求：
第一编 先秦文学
一、上古神话
（1）了解上古神话的主要内容及其对后世文学的影响
二、诗 经
（1）了解有关《诗经》的年代结集分类汉“四家诗”；
（2）了解《诗经》的主要内容；
（3）掌握《诗经》主要艺术特色
三、历史散文
（1）了解《尚书》《春秋》及《国语》的文体特点；
（2）了解《左传》《战国策》基本内容；
（3）掌握《左传》《战国策》主要艺术成就
四、诸子散文
（1）了解《老子》《论语》《墨子》基本内容和文体特点；
（2）掌握《孟子》主要文学特色；
（3）掌握《庄子》主要艺术成就；
（4）了解《荀子》《韩非子》基本内容和文章风貌
五、屈原和楚辞
（1）了解屈原的生平和楚辞含义；
（2）掌握《离骚》抒情主人公形象和比兴寄托艺术；
（3）了解屈原在文学史上的地位和影响；
（4）了解宋玉及其代表作
第二编 秦汉文学
一、秦及汉代散文
（1）了解《谏逐客书》的艺术特点；
了解贾谊主要文学成就:（2）；
（3）了解《淮南子》及其文学特色；
（4）了解《论衡》及其文学思想
二、汉赋
（1）了解汉赋的特点及其兴盛的主要原因；
（2）了解汉赋发展的阶段及主要作家和作品：枚乘司马相如扬雄班固及其作品
三、《史记》与《汉书》
（1）了解司马迁生平及著述《史记》过程；
（2）了解《史记》的体例思想内容；
（3）掌握《史记》写人艺术成就；
（4）了解班固生平《汉书》内容文学特色及与《史记》之异同
四、汉乐府民歌及文人诗
（1）了解汉乐府民歌的主要思想内容；
（2）掌握汉乐府民歌的叙事艺术特色；
（3）掌握文人五言诗《古诗十九首》的抒情艺术
第三编 魏晋南北朝文学
一、魏晋诗歌正始文学
（1）了解曹操曹丕诗歌成就；
（2）掌握曹植诗歌艺术成就；
（3）了解建安七子及其主要作品；
（4）掌握建安风骨及其成因；
（5）了解正始诗歌左思等诗歌艺术
二、陶渊明
（1）了解陶渊明的生平及其诗歌散文的思想与艺术；
（2）掌握陶渊明田园诗的艺术特点及历史地位
三、南北朝诗歌
（1）了解谢灵运及其山水诗特点；
（2）了解鲍照谢眺及其诗歌；
（3）了解庾信南北诗风之变；
（4）了解南北朝乐府民歌的内容及艺术特色
四、南北朝辞赋与散文
（1）了解南北朝辞赋创作的基本特点；
（2）了解《文心雕龙》的内容体系及其地位；
（3）了解《水经注》和《洛阳伽蓝记》基本内容及其文学特色
五、魏晋南北朝小说
（1）了解志怪小说及其代表作《搜神记》；
（2）掌握志人小说代表作《世说新语》的艺术成就
第四编 隋唐文学
一、隋及初唐文学
（1）掌握上官仪沈佺期和宋之问及其在格律诗方面的贡献；
（2）掌握初唐四杰的作品；
（3）掌握陈子昂诗歌及其诗歌理论
二、盛唐山水田园诗人
（1）掌握山水田园诗歌的产生及内容和艺术特色；
（2）掌握孟浩然、王维及各自的代表作
三、盛唐边塞诗人
（1）掌握边塞诗兴盛的原因及其内容和艺术成就；
（2）掌握高适岑参及各自代表作
四、李白
（1）了解李白的生平和思想；
（2）掌握李白诗歌的内容及其代表作；
（3）掌握李白诗歌的浪漫主义成就；
（4）掌握李白在文学史上的地位
五、杜甫
（1）了解杜甫的生平和思想；
（2）掌握杜甫诗歌的内容；
（3）掌握杜甫诗歌的现实主义成就；
（4）了解杜甫在文学史上的地位
六、中唐前期诗人
（1）掌握大历十才子
七、白居易和新乐府运动
（1）掌握白居易的生平和思想；
（2）了解白居易的诗论与新乐府运动；
（3）掌握白居易诗歌的内容及艺术成就；
（4）掌握新乐府运动的其他参加者和他们的代表作
八、古文运动与韩愈柳宗元的古文
（1）掌握古文运动；
（2）了解韩愈的散文；
（3）了解柳宗元的散文；
（4）了解古文运动的影响
九、中唐其他诗人
（1）掌握韩愈及其代表诗作；
（2）掌握孟郊与贾岛及其代表作；
（3）掌握刘禹锡与柳宗元及其代表作；
（4）了解李贺及其代表作
十、晚唐文学
（1）掌握杜牧及其代表诗作；
（2）掌握李商隐及其代表诗作
十一、唐代传奇
（1）了解唐传奇兴起的原因；
（2）掌握唐传奇的思想内容与艺术成就；
（3）掌握唐传奇的代表作品；
（4）了解唐传奇的地位和影响
第五编 宋元文学
（1）掌握西昆体；
（2）了解北宋诗文革新运动；
（3）了解北宋初期词；
（4）掌握柳永词及其成就；
（5）掌握苏轼诗词文代表作及其艺术成就；
（6）了解黄庭坚和江西诗派；
（7）了解秦观周邦彦的艺术成就；
（8）掌握李清照的词及其艺术成就；
（9）了解南宋中期诗歌；
（10）掌握陆游的爱国诗歌及其艺术成就；
（11）掌握辛弃疾词及其艺术成就；
（12）掌握姜夔的诗词及其艺术成就；
（13）掌握吴文英王沂孙张炎的词及其艺术成就；
（14）了解四灵和江湖诗派；
（15）了解话本小说的艺术特点；
（16）掌握元杂剧的形式特征；
（17）掌握关汉卿代表作及艺术成就；
（18）掌握王实甫及《西厢记》思想内容艺术成就；
（19）了解元代前期马致远等人的剧作；
（20）掌握南戏的形式及高明的《琵琶记》；
（21）掌握元代的散曲特征及其代表作家
第六编 明清文学
（1）掌握《三国演义》的思想内容及艺术成就；
（2）掌握《水浒传》的思想内容及艺术成就；
（3）掌握《西游记》的思想内容及艺术成就；
（4）掌握《金瓶梅》的思想内容及其特色；
（5）掌握冯梦龙及“三言”的思想内容及成就；
（6）掌握凌濛初及“二拍”；
（7）了解明代杂剧和传奇的基本情况和代表作家作品；
（8）掌握汤显祖的《牡丹亭》主要思想内容艺术成就；
（9）掌握明代诗文流派发展过程及其特点；
（10）掌握蒲松龄《聊斋志异》的思想内容及艺术成就；
（11）掌握吴敬梓的《儒林外史》的思想内容与主要人物形象；
（12）掌握曹雪芹及《红楼梦》思想内容与主要人物形象和艺术成就；
（13）掌握洪升的《长生殿》》的思想内容和艺术成就；
（14）掌握孔尚任的《桃花扇》的思想内容和艺术成就；
（15）了解梅村体神韵说格调说肌理说及性灵说；
（16）了解清初的词坛陈维崧朱彝尊纳兰性德及其代表作品；
（17）了解清代大的散文流派桐城派及姚鼐的创作主张；
（18）掌握龚自珍及“己亥杂诗”；
（19）了解黄遵宪与“诗界革命”；
（20）掌握四大谴责小说
体育教育 |四年制师范类本科授予学位:教育学学士-淮南师范学院
培养目标:：体育教育专业是我校招生早的专业之一，1978年开始招收专科生，2004年开始招收本科生。本专业面向我国基础教育改革与发展实际需要，培养德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念，扎实的专业基础和创新精神及实践能力，面向基础教育，能从事中小学体育与健康课程的教学、课余运动训练和竞赛工作，并能从事学校体育科研工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能一专应用型体育教育人才。师范性是体育教育专业的本质特征与突出特色。主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育概论、体育社会学、体育心理学、学校体育学、体育统计与SPSS、体育科研方法、体育教材教法、乒乓球、羽毛球、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、健美操等。 休闲体育 |四年制本科授予学位：教育学学士
培养目标:：休闲体育专业是一门由体育学和休闲学共同构成的交叉学科专业，2011年开始招生；本专业现设休闲体育经营与管理和休闲体育运动指导与保健康复两个专业方向。主要培养休闲体育服务与管理的专业人才，能够在休闲体育企业（如休闲度假村、健身休闲俱乐部、体育咨询公司等）、旅游企业（体育旅游）、户外运动行业（户外运动乐园、户外与拓展训练机构等）、政府或公益机构（主题公园、全民健身中心、公共体育活动与竞赛场所等）、休闲体育事业机构等单位从事休闲体育服务与管理工作且能胜任相关专业方向教学工作的应用技能型人才。主要课程：休闲学、体育管理学、体育社会学、休闲体育俱乐部经营与管理、休闲体育活动策划与指导、户外游憩教育、野外生存、专项理论与实践，侧重户外运动、拓展训练、野外生存等新兴体育项目的专项理论与实践培养。 社会体育指导与管理 |四年制本科授予学位：教育学学士
培养目标:：社会体育指导与管理专业是教育学学科下的二级学科，属于非师范教育性质。2005年开始招生。本专业是以社会主义市场经济和社会发展为导向，根据全民健身和体育产业大发展的要求，以当前社会体育大众化为背景而兴起的新型本科专业。社会体育指导与管理专业下设社会体育经营与管理和体育健身与康复两个专业方向，培养适应社会主义现代化和地方经济文化建设需要，德、智、体、美全面发展；掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与技能；具有扎实的群众体育运动、健身指导知识和技能，能胜任社会体育经营管理和体育健身指导工作，在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理，并具备组织社区体育活动、体育俱乐部经营管理和市场开发、健身康复指导能力的高素质应用性本科专门人才。主要课程：社会体育学、体育管理学、体育产业经济学、运动解剖学、运动生理学、社区体育指导、体育心理学、体育保健学、中华体育养生学、体育统计与SPSS、体育科研方法、田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、网球、羽毛球、形体与健美操等。
