动物医学专业-安徽科技学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，掌握基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的基本理论、基本知识和基本技能，接受动物医学专业相关实践技能训练，具备动物疫病预防与诊疗、动物生产及饲料开发等能力，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
主要课程:：动物解剖学、动物组织与胚胎学、动物生理与生物化学、兽医病理学、兽医药理学、兽医微生物学与免疫学、兽医临床诊断学、兽医内科学、兽医外科手术学、兽医产科学、动物传染病学、动物寄生虫病学、中兽医学等。
就业方向:：能在兽医业务与管理部门、畜禽养殖与饲料等企事业单位从事动物疫病诊疗与防治、动物防疫检疫、动物保健与技术服务、兽医公共卫生、兽药研发与营销、教学与科学研究等方面工作。
学 制：四年。授予学位：农学学士。
2008年安徽科技学院动物医学-安徽科技学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，掌握基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的基本理论、基本知识和基本技能，接受动物医学专业相关实践技能训练，具备动物疫病预防与诊疗、动物生产及饲料开发等能力，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
主要课程:：动物解剖学、动物组织与胚胎学、动物生理与生物化学、兽医病理学、兽医药理学、兽医微生物学与免疫学、兽医临床诊断学、兽医内科学、兽医外科手术学、兽医产科学、动物传染病学、动物寄生虫病学、中兽医学等。
就业方向:: 能在兽医业务与管理部门、畜禽养殖与饲料等企事业单位从事动物疫病诊疗与防制、动物防疫检疫、动物保健与技术服务、兽医公共卫生、兽药研发与营销、教学与科学研究等方面工作。
学 制：四年。
授予学位：农学学士。
招生专业:医学检验技术-蚌埠医学院
2、招生计划：60名，其中2名单列用于招收“退役士兵”。
3、招生计划说明：如“退役士兵”计划未完成，则用于招收“普通应届毕业生”。
八、考试
1、考试科目及分值：
（1）笔试考试科目为英语和专业综合，英语满分为150分，专业综合满分为150分，总成绩满分为300分。专业综合考查内容包含生理学（40分）、人体解剖学（40分）和诊断学（70分）。
（2）根据《安徽省普通高校专升本考试改革试点工作实施方案》有关鼓励政策（下简称“鼓励政策”），获得我省职业院校技能大赛一等奖或全国职业院校技能大赛三等奖及以上并符合我校报考条件的高职（专科）应届毕业生，不参加笔试，经我校面试合格，直接录取。每名考生面试时间一般为30分钟，面试科目为综合能力，包含专业知识、专业技能和职业素质等，满分300分。
（3）根据《安徽省教育厅关于进一步落实好大学生入伍政策的通知》（皖教学〔2016〕3号）文件规定，荣立三等功以上奖励的“退役士兵”经资格审查合格后可免试录取。
2、考试时间：
考试时间考试科目考核形式4月23日上午09:00-11:00英 语笔 试4月23日下午15:00-17:00专业综合笔 试4月23日下午15:00综合能力面 试
备注：符合鼓励政策的考生只参加面试，其他考生只参加笔试。
3、考试地点：蚌埠医学院校本部（蚌埠市东海大道2600号）。
九、录取
1、录取程序
普通应届毕业生:（1）“”录取程序
确定单科低资格线：在确保生源质量的前提下，按计划数1:2的比例分别确定英语和专业综合两门笔试科目单科低资格线，但低单科资格线不得低于50分。面试科目（综合能力）合格线为180分。
录取原则：首先录取符合“鼓励政策”面试合格考生；剩余计划在同时达到英语和专业综合两门笔试科目单科低资格线的考生中，按照考生总成绩从高分到低分择优录取，总成绩相同时优先录取专业综合分数高的考生。
（2）“退役士兵”录取程序
首先录取荣立三等功以上奖励的“退役士兵”，未荣立三等功以上奖励的“退役士兵”的录取程序与“普通应届毕业生”录取程序相同。
2、录取公示
拟录取考生名单经学校“专升本”招生工作领导小组集体研究确定并在学校网站公示一周。
3、录取确认
拟录取考生名单经安徽省教育招生考试院审核批准后，所有被我校预录取的考生需在5月13日－16日登陆zsb.***进行录取确认并办理相关手续，网上确认后不得更改。已被我校预录取的考生，在规定时间内未在网上确认视为放弃录取资格。
4、录取通知书发放和学生报到
录取确认考生名单经安徽省教育招生考试院审核批准后，我校即发放录取通知书。新生持录取通知书、个人档案等在我校规定的时间内报到入学，无故不按期报到者一律取消入学资格。我校严格按照教育部注册时限完成新生注册。新生入学后，学校将根据招生政策和录取标准认真复查，对不符合报考资格、体检不合格、冒名顶替、重名重号、弄虚作假者，一经查实，取消考生入学资格，并按相关规定予以处理。
十、颁发证书：
1、颁发学校名称：蚌埠医学院
证书种类:2、：普通专升本学生按教学计划修完规定课程，成绩合格，由学校颁发普通高等教育本科毕业证书。按照《教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理的通知》（教学〔2002〕15号）精神，专升本学生毕业证书的内容填写“在本校××专业专科起点本科学习”，学习时间按进入本科阶段学习的实际时间填写。符合学士学位授予条件者，可以申请授予理学学士学位。
十一、学费标准：
普通专升本学生的学费标准与普通本科相应专业学费标准相同（依据皖价费【2000】259号文件）。
十二、本章程蚌埠医学院招生办公室负责解释，如与上级文件不同或未尽事宜按上级文件执行。
蚌埠医学院医学影像技术专业简介(专业代码101003)-蚌埠医学院
培养目标:：培养适应医疗卫生事业现代化发展需要，热爱医药卫生事业，遵纪守法、团结协作、刻苦钻研、开拓进取，具有良好的思想品德和职业道德，具备较扎实的医学影像技术基础理论与基本知识，熟练掌握从事影像技术实际工作的基本能力和技能，充分了解医学影像技术在医学临床诊断中的应用价值和限度，能利用医学影像设备从事医学影像检查、图像后处理及影像设备的研发、维护、测试等工作的应用型影像技术人才。
学 制：四年
学位类别：理学
主要课程:：高等数学、电工学、程序设计语言、系统解剖学、临床医学概论、医学影像成像原理、数字图像处理、医学影像检查技术学、医学影像设备学、影像设备质量管理、医学影像诊断学、放射治疗技术、医学影像信息学。
办学特色:：具有扎实的计算机应用能力，能根据诊断需要对影像图像做出正确的后处理，提供更有价值的诊断信息。具有较强的影像质量控制与保证能力，能通过对设备硬件、成像过程的控制与性能指标的优化，得到更高质量的影像图像。
就业方向:：目前我国影像技术专业人员难以满足临床诊断与治疗对所需支持技术的要求，高新影像设备的功能仅开发40%～50%。我校是安徽省唯一开设医学影像技术专业的本科高校，就业前景看好。医学像技术专业课程设置可以满足学生考研（理工类）需求，可选考研专业范围较广。
蚌埠医学院食品卫生与营养学专业简介(专业代码100402)-蚌埠医学院
培养目标:：通过四年的专业学习，培养学生具备基础医学、营养学和预防医学、临床医学的基本知识、基本理论和基本技能，使毕业生能够成为从事人群的营养指导、保健和营养知识的宣传教育、防病治病、医院临床营养治疗和指导食品配制的高级营养专业人才。
学 制：四年
学位类别：理学
主要课程:：英语、计算机、人体解剖学、生理学、生物化学、内科学、外科学、儿科学、医学统计学、流行病学、营养学基础、医学营养学、食品卫生学、烹调学、食品毒理学等。
办学特色:：为实现本专业培养目标，在专业课程建设上强调“宽口径、厚基础”，加强专业课程融合,是安徽省食品卫生与营养学特色专业和专业综合改革试点专业；强调“学以致用”，多举措加强实践教学。校内：强调学历教育与职业教育并举，结合“双证制”，使毕业生在获得大学学历证书的同时，取得“公共营养师”职业资格证书，从而提高其职业技能及竞争能力。校外：在保留通行实习基地的基础上，拓展新的实习渠道，探索校企（食品企业、餐饮企业）联合，实现见习、实习、就业一体化、订单（定向）培养人才培养模式，提高学校人才培养的竞争力。
就业方向:：幼儿教育机构、餐饮食品企业、医院营养科、高等院校、科研单位、各级疾病预防控制中心（CDC）、卫生监督所、食品药品监督管理局、社区卫生服务中心、中小学校和卫生管理机构等。
蚌埠医学院食品质量与安全专业简介(专业代码:082702)-蚌埠医学院
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，掌握化学、食品科学、营养与卫生学、生物学、管理学等方面的基本理论、知识和技能，具有扎实的专业基础和良好的政治文化素质，能在企业，检验机构、监督管理部门和科研院所等相关部门从事分析检测、质量安全控制、监督管理、安全评价、质量认证、生产与经营、科学研究等方面工作的专业技术和管理人才。
学 制：四年
学位类别：工学
主要课程:：食品化学、食品工艺学、食品工程原理、食品理化检验、食品安全快速检测技术、仪器分析、动植物检验检疫学、食品感官评定、食品营养与卫生学、食品毒理学、食源性疾病及其控制、食品微生物学、食品生物技术导论、生物化学与分子生物学、人体解剖生理学、病原与免疫学、食品标准与法规、食品安全监督管理、食品质量管理学
办学特色:：以医学为背景，加强校校、校企等社会联合办学力度，充分利用我国食品工业资源，培养“懂食品、精检测、强防控”的高级复合型应用人才。
就业方向:：就业领域广泛，毕业生可到食品企业、科研机构、食品药品监督检验机构等企事业单位，从事食品分析检测、质量安全控制、企业管理、生产和经营及科学研究等工作。
蚌埠医学院生物技术专业简介(专业代码071002)-蚌埠医学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，具有健全的人格、较好的人文修养、良好的身心和专业素质；掌握现代生物学、医学等方面的基本理论与知识；具有系统的现代生物技术、实验及研发技能，一定的创新意识、创造性思维、实践能力和创业精神的高素质应用研究型或技术型人才。
学 制：四年
学位类别：理学
主要课程:：生物化学、细胞生物学、遗传学、微生物学、免疫生物学、神经生物学、分子生物学、基因工程、蛋白质与酶工程、细胞工程、发酵工程、生物医学工程学、生物制药技术、生物制品概论、药理学、药物分析、人体结构与功能学、临床医学概论
办学特色:：本专业坚持生物学与医药相结合，第一课堂与第二课堂相结合，教学与科研相结合，科学素养与人文素质相结合，实现“知识探究+能力培养+素质提升”的三位一体。根据“三位一体”的人才培养理念，制定人才培养目标体系，并建立“3+1”人才培养模式，旨在培养从事生物医药基础研究与应用的高素质应用研究型或技术型人才。
就业方向:：该专业毕业生可在全国各大高校、科研院所从事教学科研工作，各级医院、医药生物公司、疾控中心和药检所等部门从事生化检验、分子诊断、病理诊断、辅助生殖等与人类疾病防控相关的工作，或在医药、食品等行业从事生物技术及其相关领域的应用研究、生物医药、技术开发、产品营销等工作。
蚌埠医学院药物分析专业简介(专业代码100705)-蚌埠医学院
培养目标:：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备药物分析基本理论、基本知识和基本技能，以及与其相关的药学、生物学、医学等方面的知识和能力，能在药品生产检验、流通、使用、监管和研究及开发领域，从事药物生产过程质量控制、经营质量控制与评价、体内药物分析等方面工作的应用型专业人才。
学 制：四年
学位类别：理学
主要课程:：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、大学物理、人体解剖生理学、病原生物学与免疫学、生物化学与分子生物学、临床医学概论、药物化学、药理学、药剂学、药物分析学、天然药物化学、仪器分析、波谱解析、药用植物学与生药学、生物药剂学与药物动力学、体内药物分析、药物毒理与安全性评价、药事管理学、药物分析实验技术
办学特色:：在遵照药物分析专业人才培养规格的前提下，人才培养模式和课程设置与社会对药物分析专业人才需求相统一，在教学计划和培养方案中突出药物分析实践能力的训练，培养在药品生产、检验、流通、使用、监管和研究及开发领域，从事标准化药物生产过程质量控制、经营质量控制与评价、药物体内分析及毒物分析等方面工作的应用型专业人才。实践教学突出药物分析基本实践技能的掌握，加强药物分析专业人才应用能力、创新能力的培养，熟练掌握高效液相色谱仪等分析仪器的使用方法，培养应用型的专业人才。
就业方向:：食品药品监督管理机构、药物研发机构、食品药品检测机构、制药企业等。
蚌埠医学院制药工程专业简介(专业代码081302)-蚌埠医学院
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，能适应制药工业发展和我国现代化建设需要，具备制药工程专业知识和从事药品、药物中间体及其它精细化学品的技术开发和工程设计能力，在工程应用研究等方面具有良好的开拓精神、创新意识和实践能力的研究开发型和技术应用型工程技术人才。
学 制：四年
学位类别：工学
主要课程:：有机化学、物理化学、药物化学、药剂学、药物合成、药物化学、药物分析、制药工艺学、制药工程制图、化工原理学、化工仪表自动化、制药设备与工程设计
办学特色:：发挥化学、医学、药学、生物学等专业优势，充分利用皖北医药企业的资源，加强学校与学校、学校与企业、学校与政府联合办学力度，通过掌握化学、药学、生物学、工程学、管理学、医学及相关科学理论和技术等知识，培养具有创新意识，能适应制药工业发展和我国现代化建设需要的具有一定研究和设计能力的工程技术型人才。
就业方向:：就业领域广泛，毕业生可进入到制药工程领域和医药生物技术相关的生产企业、营销企业、科研院所、药品监督管理部门、高等院校从事药品生产、检验监督、产品研发、工程设计、教学研究、科学管理及技术服务等工作。
蚌埠医学院口腔医学专业简介(专业代码:100301)-蚌埠医学院
培养目标:：口腔医学教育中，实践技能和创新能力的锻炼对于提升医学生培养质量非常重要。学院一直秉承口腔精英教育，在教学方面加大投入，通过改革教学模式，调整课程设置，优化教学资源，拓展教学实践基地建设等措施，提高学生专业技能和科研创新能力，进一步加强口腔医学生实践技能和创新能力的锻炼，全面提升口腔医学人才培养质量。
学 制：五年
学位类别：医学
主要课程:：口腔医学导论、口腔生物学、口腔药物学、口腔材料学、口腔解剖生理、口腔组织病理、口腔颌面影像诊断学、牙体牙髓病学、牙周病、口腔修复学、粘膜病学、儿童口腔病学、口腔预防学、口腔颌面外科学、口腔正畸学。
办学特色:：口腔医学专业自设立以来始终坚持以教学为中心，以能力培养为重点，以人才质量为根本，努力打造特色鲜明的口腔医学专业，积极为社会培养具有扎实的医学理论知识和一定的临床思维、实践创新能力且具有较强的社会责任意识的高素质口腔医学人才。
就业方向:：经过五年专业学习和培训后，口腔医学系毕业生就业途径广泛，可选择全国各级综合型医院、口腔专科医院、医药卫生事业单位、医药技术公司等参加工作。
2015年蚌埠医学院预防医学专业简介(专业代码100401)-蚌埠医学院
培养目标:：预防医学专业通过五年培养，使学生形成良好的思想道德品质，具有过硬的综合素质，具备扎实的基础医学、预防医学和临床医学的基本知识、基本理论和基本技能，成为公共卫生、疾病预防控制、社区卫生服务和保健、健康教育、卫生监督执法和卫生管理等方面的应用型人才。
学 制：五年
学位类别：医学
主要课程:：英语、计算机、人体解剖学、生理学、内科学、外科学、医学心理学、健康教育学、医学统计学、流行病学、营养与食品卫生学、环境卫生学、儿童少年卫生学、职业卫生与职业病学、卫生毒理学、社会医学等。
办学特色:：为实现本专业培养目标，在专业课程建设上强调“宽口径、厚基础”，加强专业课程融合,是安徽省预防医学特色专业建设专业；强调“学以致用”，多举措加强实践教学：开设性实验，引导学生创新思维；建立大学生社会实践基地，让学生在校期间不断地进入社区用所学知识为促进人群健康服务；以就业为导向，建立实习基地。本专业就业率100%；考取研究生人数逐年增长。2015年成功获得公共卫生硕士授权点。
就业方向:：各级疾病预防控制中心(CDC)、中国卫生监督（CNHI）、出入境检验检疫局、食品药品监督管理局（SFDA）、医院、卫生行政部门、高等院校、科研单位、社区医疗卫生服务部门等。
2011年蚌埠医学院临床医学专业简介(专业代码:100201)-蚌埠医学院
培养目标:：培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构中在上级医师的指导与监督下，从事安全有效的医疗实践的应用型人才。
学 制：五年
学位类别：医学
主要课程:：医学伦理学、医学心理学、社会医学、人体解剖学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、急诊医学
办学特色:：临床医学专业是学校的传统优势专业，建校至今为国家培养了三万余名临床医学专业毕业生，以刘德培、段树民院士及陈孝平、王福生教授等为代表的众多我院临床医学专业杰出学子所取得的成功，与在我院受到系统、严谨的医学教育密切相关。围绕医学生岗位胜任力的培养，开展了以临床学院为载体的人才培养模式，简单概括为学校、附属医院共同培养，五年学习中将在医院时间由原来的一年增加至两年。通过两年的临床课学习及课间见习、实习工作，培养、提高医学生的职业素质、专业知识和专业技能，这种培养模式也效果凸显，我校临床医学专业学生自2011年起连续6次参加由教育部举办的全国大学生临床技能竞赛，连续5年闯入全国总决赛且获得全国三等奖以上成绩，获得过全国第四名、华东区第一名的优异成绩，再次印证了我校临床医学专业人才培养质量。
就业方向:：本专业的毕业生具有较全面的综合素质、较好的学习能力、较强的处理临床实际问题能力和初步的科研能力。毕业后可以在医疗卫生机构从事临床各科的医疗、预防工作及医学教学和研究工作。近年我校通过向用人单位发放调查问卷对毕业生思想政治表现、职业道德、文化素养、业务素质、职业技能等进行评价，总体满意度达100%。
蚌埠医学院生物科学专业简介(专业代码071001)-蚌埠医学院
培养目标:：培养具有良好思想道德素质，拥有现代生物学及医学方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，有一定的创新意识和实践能力，从事生物医学基础研究及应用的复合型高级人才。
学 制：四年
学位类别：理学
主要课程:：人体结构与功能学、生物化学、细胞生物学、遗传学、医学遗传学、分子生物学、微生物学、基因工程、蛋白质与酶工程、生物制药技术、免疫生物学、神经生物学、发育生物学、药理学、临床医学概论等。
办学特色:：本专业通过生物学与医学相结合，第一课堂与第二课堂相结合，教学与科研相结合，科学素养与人文素质相结合，实现“知识探究+能力培养+素质提升”的三位一体。根据“三位一体”的人才培养理念，制定人才培养目标体系，建立“3+1”人才培养模式，重在培养学生创新能力、实践动手能力、就业能力与综合素质，旨在培养从事生物医学基础研究及应用的复合型高级人才。
就业方向:：专业毕业生可在高校、科研院所从事教学、科研，医院、疾控中心和药检所等部门从事检验、诊断等工作，在生物医药公司、食品等行业从事应用研究、技术开发、产品营销等工作。
蚌埠医学院医学信息工程专业简介(专业代码:080711T)-蚌埠医学院
培养目标:：培养具备扎实的自然科学知识基础和医学知识背景，系统掌握医学工程、电子信息、计算机及网络等学科专业理论和工程技术；能在医疗设备（仪器）、卫生信息处理、计算机信息系统、医学信息教育以及相关领域从事应用开发、科学研究的高级医学信息工程技术人才。
学 制：四年
学位类别：工学
主要课程:：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、基础医学概论、临床医学概论、电子技术、信号与系统、数字信号处理、C语言程序设计、数据结构、离散数学、计算机组成原理、操作系统、面向对象程序设计、数据库原理及应用、计算机网络、Web程序设计、医院信息系统、信息系统分析与设计、MATLAB基础与生物建模、医学仪器原理及设计、测试技术与传感器、临床医学工程
办学特色:：利用学校优质医学教育资源，将医学、电子信息科学和计算机科学等学科知识有机融合，培养能将信息科学的工程技术应用到医学领域、在卫生信息化和医学相关领域从事开发、研究、实施、维护及管理工作的应用型、复合型高级专门人才。
就业方向:：毕业生可到医院、卫生机构、医疗仪器设备研发机构、卫生信息软件公司从事各类信息系统和计算机软硬件系统的应用、设计、开发、维护和评测等工作；也可在医药研究机构、医药高等院校从事科学研究和教学工作。本专业与美国布里奇波特大学相关专业开展“4+1”办学合作，优秀学生可推荐至该校攻读硕士学位。
蚌埠医学院物联网工程专业简介(专业代码:080905)-蚌埠医学院
培养目标:：培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的科学素养，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及与物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。
学 制：四年
学位类别：工学
主要课程:：高等数学、离散数学、计算机组成原理、程序设计、数据结构、操作系统原理、计算机网络、电路与电子技术基础、数字电路与数字系统、数据库系统、传感器与检测技术、RFID原理及应用、无线传感器网络、嵌入式系统原理与开发、物联网通信技术、物联网控制技术、物联网设计与实践、基础医学概论等
办学特色:：本专业面向国家战略新兴产业，立足于医疗卫生行业，在宽口径专业基础教学的基础上，夯实学科基础，注重专业交叉，强化工程实践能力，求创新促应用，着力培养“懂医疗、精原理、重应用、强实践”的复合型物联网专业人才。
就业方向:：物联网工程专业学生就业领域广泛，毕业生能在信息技术行业，从事物联网感知与控制、有线/无线网络传输和软件与信息服务的研究、开发、集成、应用和管理工作。也可以攻读更高层次的学位，继续深造方向有医学信息学、通信与信息系统、嵌入式系统、信号与信息处理、计算机科学与技术等不同专业方向。
蚌埠医学院康复治疗学专业简介(专业代码:101005)-蚌埠医学院
培养目标:：培养具有较扎实的康复治疗学基础理论和技能、医学基本知识及其相关自然科学、人文科学知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具有创新、创业精神，融康复、医疗、预防、保健为一体的，能够在各级医院康复科、卫生服务中心、康复中心、康复护理院、疗养院等部门工作的高级应用型专门人才。
学 制：四年
学位类别：理学
主要课程:：人体解剖学、生命科学概论、生理学、康复医学概论、运动学、人体发育学、神经病学、诊断学、内科学、外科学、康复评定学、康复工程、物理因子治疗学、作业治疗学、康复临床学、运动医学、传统养生健身方法。
办学特色:：康复治疗学本科专业培养的是高级康复治疗师，在培养综合康复治疗师的基础上突出“医体结合、医文渗透”的培养特色，具有扎实的、系统的、先进的医学基础知识、临床知识和过硬的康复治疗技术，专业技能以物理治疗、作业治疗和言语治疗技能为主，同时具备较熟练的中国传统康复技能（强调中医基础、推拿和传统养生功），了解康复工程和康复心理，加强实践教学环节的培养，努力提高学生的实际操作能力。
就业方向:：主要到综合医院康复医学科、康复中心（康复医院）从事康复治疗师技术工作，也可到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗工作。
安徽科技学院动物医学专业-安徽科技学院
培养目标:l：
培养德智体美全面发展:，掌握基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的基本理论、基本知识和基本技能，接受动物医学专业相关实践技能训练，具备动物疫病预防与诊疗、动物保健与药物应用、动物生产及环境保护等能力，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
主要课程:l：
动物解剖学、动物组织与胚胎学、动物生理与生物化学、兽医病理学、兽医药理学、兽医微生物学与免疫学、兽医临床诊断学、兽医内科学、兽医外科手术学、兽医产科学、动物传染病学、动物寄生虫病学、中兽医学等。
l师资队伍：
动物医学专业现有在编专任教师24人，其中，教授8人，副教授11人，博士12人，在站博士后1人。有执业兽医师资格证13人，“双能型”教师占94.4%。国家级、省级优秀教师、省级拔尖人才和中青年学科带头人6人，省级教学名师2人、省级教坛新秀2人；省现代农业产业技术体系岗位专家5人，6位教师担任硕士研究生导师。近三年动物医学专业教师获各类奖励20多项，其中省级以上奖励6项。拥有1个省级教学团队（基础兽医学教学团队）和1个省级115团队（绿色饲料添加剂和功能性畜禽产品研发）。
l实验实践条件：
动物医学专业设有动物医学和基础医学二个实验室。拥有SPF实验动物中心、实验动物房、兽医院等校内实践教学基地，实验室面积超过3000多平方米，实验仪器设备总值800多万元。动物医学专业拥有1个省级重点实验室（家禽疫病防控监测实验室）和1个省级示范实习实训中心（兽医临床诊疗实习实训中心）。注重校企合作办学和校外基地建设，定期邀请企业领导讲座和企业业务骨干给学生做专题培训，做到与校企产学无缝对接。先后与大北农集团、温氏集团、中牧集团、嘉吉公司、美国泰森食品、正大集团、宁波天邦股份、上海源耀生物、中粮集团等60多家校外企事业单位建立了学生实习基地，开办有“大北农班”、“嘉吉班”、“天邦班”和“正大班”等企业冠名班。2013年与安徽省畜牧兽医推广总站共建国家职业技能实训中心。
专业特色:l：
动物医学专业为国家级特色专业、省级卓越农林人才教育培养计划建设专业；动物医学专业现有4门省级精品课程，拥有微量元素研究所、禽病研究所和兽药研究所。
就业方向:l：
能在兽医业务与管理部门、畜禽养殖与饲料等企事业单位从事动物疫病诊疗与防治、动物防疫检疫、动物保健与技术服务、兽医公共卫生、兽药研发与营销、教学与科学研究等方面工作。50多年来，动物医学专业已培养了46届本科毕业生，毕业学生总数近5000人，毕业生就业率接近100%。
l学 制：四年。
l授予学位：农学学士。
蚌埠医学院口腔医学专业-蚌埠医学院
一、专业概况
安徽省蚌埠医学院口腔医学专业始建于2011年，同年获准招收口腔医学专业本科生，2012年成立口腔医学系，设有口腔医学本科专业1个，已招收本科生7届，目前在校本科生共计336名。2014年获批口腔医学一级学科硕士学位授予权，2016年获批本科第一批次招生，2014年获批建立蚌埠医学院附属口腔医院（三级甲等）。
口腔医学系现有口腔外科学教研室、口腔内科学教研室、口腔修复正畸学教研室3个教研室和1个口腔医学实验实训中心。专业教师团队主要依托蚌埠医学院第一、二附属医院口腔科，专职教师45人，其中正高职称8人，副高职称5人，中级职称23人，具有硕士以上学历14人。整个教师队伍教学实力雄厚，治学严谨，富有极高的教学热情、积极的创新精神和良好的团队意识。
二、办学特色
口腔医学专业自设立以来始终坚持以教学为中心，以能力培养为重点，以人才质量为根本，努力打造特色鲜明的口腔医学专业，积极为社会培养具有扎实的医学理论知识和一定的临床思维、实践创新能力且具有较强的社会责任意识的高素质口腔医学人才。
口腔医学系初步建成了省内一流的口腔实验实训中心，包括仿真头模实验室、口腔临床示教室、口腔技工操作实验室等相关口腔实验操作实验室。拥有德国进口KAVO仿真头模32台（配有配套评估系统和EDU系统）、简易头模32台、牙科综合治疗机16台、穆格(Moog) Simodont教学系统2台、移动式口腔数字手术显微仪（全进口）、技工桌32台等国内外先进仪器和设备。
三、培养目标
培养具有人文社会科学和自然科学基础知识，掌握基础医学、临床医学和口腔医学的基本理论知识和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔诊疗、保健和预防工作以及从事口腔医学教育和科学研究工作，德、智、体、美全面发展，具有职业道德、创新精神和实践能力的口腔医学高级人才。
四、学制和学位
标准修业年限：五年
授予学位：医学学士学位
五、主干学科和主要课程
主干学科:：基础医学、临床医学、口腔医学。
核心课程:：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、病理学、病理生理学、医学微生物学、药理学、诊断学、外科学、内科学、传染病学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔材料学、口腔黏膜病学、口腔正畸学、口腔颌面外科学、口腔颌面影像诊断学、口腔预防医学、儿童口腔医学。
六、实习基地与就业领域
目前有蚌埠医学院第一附属医院、第二附属医院、马鞍山市人民医院、安徽省立医院、附属中国人民解放军105医院、连云港市二院、扬州市苏北人民医院、徐州市中心医院、嘉兴市第二医院、复旦大学附属上海市五院和上海市闵行区中心医院共11家实践教学基地，附属口腔医院也正在建设中，极大满足了实践教学和学科发展需要。
口腔医学专业毕业生就业领域较宽，既可在医院从事口腔科工作，私人开设诊所，也可从事面部整容、美容以及与医学教育、科研、临床实践相关的工作。
蚌埠医学院临床医学专业-蚌埠医学院
一、专业概况
蚌埠医学院创建于1958年7月，建校伊始，学校即开始招收临床医学专业本科生，年均200人左右，学制五年。1977年国家改革招生制度后，稳定招收临床医学专业本科生年均300余人。1999年起，学校为顺应国家高等医学教育大发展的形势，同时鉴于安徽省人口基数大，高等医学院校少，医疗卫生人才匮乏等情况，学校勇于承担高等医学人才培养的重担，稳步扩大招生规模，如今临床医学专业面向10个省（区）招生，年招生规模稳定在800人左右。在办好本科教育的同时，学校不断加强高水平人才的培养，率先于1979年开始招收培养临床医学硕士研究生，并于2004年起招收临床医学专业学位硕士研究生，年招生规模300人。
多年来，我校临床医学专业毕业生以基础理论扎实，动手能力强，发展后劲足赢得了社会的广泛赞誉。近年，临床医学专业学生在全国大学生临床技能竞赛中屡获佳绩，执业医师考试通过率逐年提高，就业率始终保持在92%以上，2015年学校荣获全国高校就业50强称号。经过五十余年的积淀，我校临床医学专业培养的人才遍布世界各地，其中既包括中国工程院院士刘德培、中国科学院院士段树民、陈孝平和王福生为代表的杰出领军人才，也包括刘新民、王晋辉、范先群、卜军、马鑫等一批中青年学术医疗精英，更有一大批以王廷友、刘晓林和唐百里为代表的临床一线医学专门人才和业务骨干，为我国的医药卫生事业和经济社会发展做出了重要贡献。2017年，临床医学专业接受教育部认证，有效期6年，再次彰显了专业的品牌。2018年与暨南大学联合开展临床医学博士研究生培养工作。
二、办学特色
历经五十余年的风雨历程，学校秉承原上海第二医学院（现上海交通大学医学院）严谨治学的教育传统，坚持培养“有扎实的理论基础、较强的动手能力、具有一定发展后劲”的高素质应用型医学人才目标定位，坚持“以生为本，以质为本”。为适应社会经济发展，贯彻落实国家教育规划纲要和医学教育改革精神，学校以培养学生岗位胜任力和实践能力为突破口，依托国家级“卓越医生教育培养计划”和省级特色专业平台优势，不断优化培养方案，构建以临床学院为载体的医教协同育人模式，探索实践以器官系统整合为基础的新的课程体系，以学生为中心推进PBL、CBL和RBL等多种教学方法改革，探索形成性评价与终结性评价相结合的考核评价方式，逐步建立健全校内、校外质量保障体系，学生培养质量稳步提升。
三、培养目标
培养适应国家医药卫生事业发展需要，掌握扎实的基础医学和临床医学基本理论、基本知识和基本技能,具有良好的人文情怀、职业素养和创新精神，较强的自主学习和实践动手能力，具备一定发展后劲的初级临床医师。
四、学制和学位
五年，医学学士
五、主干学科和主要课程
主干学科:：基础医学、临床医学、人文医学
核心课程:：医学导论、医学伦理学、医学心理学、社会医学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、精神病学、急诊医学、临床技能学
六、实习基地与就业领域
临床医学专业拥有以附属医院为龙头、以临床学院为骨干的40余所临床见习和实习教学基地，拥有6000m2的临床技能培训中心，临床床医学专业学生在3年基础学习的基础上再医院进行2年专业知识、技能和职业素质的培养。毕业时，学生具有较强的临床实践能力，能够在各级医疗卫生机构或科研院所中从事安全有效的医疗工作。
联系方式：网址：http://yxyx.***.cn/；http://www3.***.cn/web/lcex/
http://218.22.100.20:9094/Plugin/WebSite/ZXY_WebSite/Index.aspx
蚌埠医学院医学检验技术专业-蚌埠医学院
一、专业概况
医学检验专业2002年被安徽省教育厅遴选并批准为首批安徽省“教改示范专业”，2007年获批国家教育部“特色专业”建设点，2012年获批“省级专业综合改革试点专业”。2012年，中华人民共和国教育部高等教育司颁布了《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，医学检验专业更名为医学检验技术专业，学制改为四年制。2013年医学检验技术专业获批“国家级专业综合改革试点专业”；2016年医学检验技术专业获批“安徽省卓越人才教育培养计划”。经过三十多年的不懈努力，医学检验技术专业已形成学科基础扎实，师资力量雄厚，办学条件优良，教改成效显著，教学质量高，深厚的文化底蕴的“医学检验技术”领域高级应用型专门人才的培养基地。
1984年，获批全国高校首批“微生物和免疫学”硕士学位授权点，1990年，“免疫学”作为独立学科获批硕士学位授权点；1998年，获批“临床检验诊断学”硕士学位授权点。2017年，学校依托医学检验技术、医学影像技术、康复治疗技术和病理学技术四个专业，申报“医学技术”一级学科硕士学位授权点，并于2018年获批。目前，医学检验系年招生硕士研究生20余名。
医学检验系注重师资队伍建设和青年教师培养，选派公派教师赴美、德、英、日、澳、荷兰等国留学访问，近百人次先后被选送到国内重点院校研修、攻读硕士或博士学位。全系现有教职员工72人，专任教师55人，其中教授14人，副教授18人，讲师18人，助教5人以及部分新近教师；高级实验师2人，实验师4人。在专任教师中，学历结构为博士27人，硕士28人。拥有国家级的模范教师、国家级优秀教师、皖江特聘教授、皖江青年学者、楚天学者、省级教坛新秀、省级学科带头人、省级骨干教师和省级优秀教师等荣誉称号。
医学检验系历来主张以科研促教学，坚持科研兴系的理念，通过引进人才、对外合作，迅速提升系部科研水平。目前承担国家级、省级和院级科研和教研课题40余项；近3年来，在国内外学术期刊上公开发表的学术论文200余篇,其中SCI收录70余篇；获安徽省优秀教学成果奖5项，省高校科技进步三等奖1项，省优秀学术论文奖5项。先后有近40人次参加40余部规划和协编教材及专著的编写工作。
医学检验系本着“以人为本、以质为本”，厚基础、宽背景、强技能的培养理念，坚持“以提高教学质量为根本、培养合格人才为目标”的原则，在教育教学过程中，既强化专业知识学习，又注重综合素质和能力的培养，寓育于教。在中国科学评价研究中心（RCCSE）、武汉大学中国教育质量评价中心推出《中国大学及学科专业评价报告》中，蚌埠医学院的医学检验技术专业排名一直位于前列。
二、办学特色
医学检验技术专业毕业生具有崇高的医学职业道德，拥有一定的人文素养和自然科学知识，具有较高的专业理论水平和扎实的基本技能，始终坚持“检以求证，验以求实”的系训精神，立足安徽、面向全国，为培养更多更高质量的医、教、研、产医学检验技术专业人才不断前行！素以“基本理论扎实、动手能力强、综合素质高”而著称，并在全国拥有较高声誉。
三、培养目标
培养适应我国现代医疗卫生事业发展需要，具有基础医学、临床医学等方面基本知识，掌握检验医学的基本理论、基本知识和基本技能，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，能在各级医院、血站/血液中心、疾病控制、卫生防疫、医学教育和科研院所等部门从事医学检验技术、教学和科研等方面工作，具有创新精神，德、智、体、美全面发展的检验医学高级应用型专门人才。
四、学制和学位
学制:：四年
学位类别：理学
五、主干学科和主要课程
医用化学、细胞生物学、解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、诊断学、临床医学概论、细胞遗传学检验等。专业主干课程有临床检验基础、临床生物化学检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床血液学检验、临床寄生虫学检验、分子诊断学、临床检验仪器学、临床实验室管理学、医学检验综合实验、临床输血学等。
六、就业领域
各级医院、血站/血液中心、疾病控制中心、卫生防疫、卫生检验检疫和医学院校、科研院所、独立实验室以及试剂医疗器械公司等部门，主要从事医学检验、医学技术、教育教学和科学研究等工作。医学检验技术专业的毕业生就业率一直超过98%，现已毕业30届4000多名本、专科生，分布于全国各地，工作在教学、科研和医疗等第一线。具不完全统计，已有40%左右成为各单位的业务骨干，近20%成为医院、检验科、输血科及其他相关室负责人，有15%左右的毕业生考取了硕士、博士研究生，近100人出国留学或定居。
七、联系方式（网址、电话等）
网址：http://jyx.***.cn/
电话：0552-3175310
蚌埠医学院医学影像学专业-蚌埠医学院
一、专业概况
医学影像学专业始建于1993年，1999年起招收医学影像学专业本科生，是安徽省早设立的医学影像学专业。2006年经国家学位委员会批准具有“影像医学与核医学”硕士学位授予资格，2007年起开始招收研究生。现有在校本科生910人，研究生34人。至2017年底本科毕业生1900余名，毕业研究生72人，专科生500余人，专升本200余人。
医学影像学专业师资队伍结构合理，45岁以下中青年教师100％具有硕士以上学位。2010年被评为安徽省特色专业，2013年被列为安徽省卓越医学影像人才培养计划建设单位，2015年获批安徽省医学影像学专业综合改革试点单位，2014年医学影像学实验中心被批准为安徽省示范实验（实训）中心，2016年医学影像虚拟仿真实验中心被批准为省级虚拟仿真实验中心。实验中心建有11个专业实验室，有大型X线机、放射模拟人等设备器材500台套以上，总价值1000余万元，实验室面积达1500平方米，开设实验项目近100项。两所直属附属医院拥有3.0TMRI、128排螺旋CT等先进大型设备多台套，可以充分满足教学实践需要。
二、办学特色
在培养过程中认真贯彻落实知识、能力、素质协调发展的指导思想，致力于培养具有专业基础扎实、知识面宽、适应能力强，高素质、创新型的医学影像人才。
三、培养目标
培养具有基础医学:、临床医学、医学影像学基本理论、基本知识和基本技能，具有创新意识和实践能力，能在医疗卫生单位从事医学影像学医疗、教学和科研工作，德、智、体、美全面发展的高素质、实用型医学影像学专门人才。
三、学制和学位
标准修业年限：五年
弹性修业年限：四至七年
授予学位：医学学士
五、主干学科和主要课程
主干学科:：基础医学、临床医学、医学影像学。
主要课程:：医学影像物理学、系统解剖学、人体断面与影像学、病理学、内科学、外科学、医学影像检查技术学、医学影像设备学、医学影像学、医学超声影像学、影像核医学、放射治疗学、介入放射学。
六、实习基地与就业领域
医学影像学专业在省内外建立了30余家实习医院，其中三级甲等医院25家，实习医院医师带教水平高、设备先进，满足专业实习要求。医学影像学专业毕业生就业领域广泛，能够在医疗单位从事医学影像诊断、介入放射治疗、超声医学、核医学及影像技术等方面的工作；也可从事医学教育、医学研究、卫生事业管理等相关领域的工作。“十三五”期间学生就业率始终保持在98%以上，且大部分在市级以上医院就业。随着影像学科的快速发展，对疾病的诊断治疗支持作用越来越大，社会需求旺盛，学生就业前景良好。
蚌埠医学院精神医学专业-蚌埠医学院
一、专业概况
我校是全国早招收精神医学专业的四所高校之一。2005年开始招生， 2010年设置硕士学位授权点。目前在校生597人。现有专兼职教师45人，其中高级职称25人，具有硕士、博士学位的教师16人。设有临床心理学、基础心理学和精神病学3个教研室、2个专科临床学院及精神医学实验中心。
近5年来，教研、科研项目共立项省级近20项，院级30余项，发表SCI、MEDLINE论文7篇。获校级教学成果特等奖1项和省级教学成果三等奖2项。
本专业是全高等医药教材建设研究会和全国精神医学专业教材评审委员会委员单位，参与了精神医学专业“十一五”、“十二五”、“十三五”规划教材的体系构建，主编与参编国家级及省级教材及专著25部。
二、办学特色
专业以生物医学和人文医学相结合，注重人才培养模式的创新，突出了学生实践能力培养，强化实践教学，早期接触临床；注重学生综合素质培养，促进全面发展，积极培养创新精神，并取得了丰硕的成果。
三、培养目标
培养具有宽厚扎实的医学基础知识、精神医学专业知识和临床诊疗技能，能够在精神卫生机构、综合医院、各级卫生管理和科研机构、各级各类教育和培训机构从事精神医学、临床心理学及心理咨询与治疗工作的应用型人才。
四、学制和学位
学 制：五年
授予学位：医学学士学位
五、主干学科和主要课程
主干学科:：临床医学、精神医学、心理学
主要课程:：人体解剖学、生理学、生物化学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇科学、儿科学、神经病学、心理学导论、临床心理学、基础精神病学、临床精神病学、精神药理学、儿童精神病学等。
六、实习基地与就业领域
实习基地：根据培养要求，在安徽、浙江、江苏等省市遴选12家三级以上综合性或专科医院医建设为本专业实习基地。
就业领域:：精神卫生机构、综合医院、各级卫生管理和科研机构、各级各类教育和培训机构从事心理咨询与心理治疗、精神障碍防治、精神司法鉴定及教育培训工作。
蚌埠医学院药物分析专业-蚌埠医学院
一、专业概况
药学专业（药物分析与检验方向）从2007年开始招生，2012年该专业方向被教育部批准为药物分析专业，2014年获批省级药物分析专业综合改革试点单位。拥有安徽省生化药物工程技术研究中心、安徽省院士工作站、安徽省生化药物产业技术创新联盟及博士后工作岗位等平台，以及药学专业一级硕士学位授权点和药学专业学位授权点。专任教师队伍中教授、副教授比37.5%，博士比35.4%，海内外特聘教授10人。学生就业率常年保持在98%以上。
二、办学特色
1. 在遵照药物分析专业人才培养规格的前提下，人才培养模式和课程设置与社会对药物分析专业人才需求相统一，突出药物分析实践能力的训练，培养在药品生产、检验、流通、使用、监管和研究及开发领域，从事标准化药物生产过程质量控制、经营质量控制与评价、药物体内分析及毒物分析等方面工作的应用型专业人才。
2. 实践教学突出药物分析基本实践技能的掌握，加强药物分析专业人才应用能力、创新能力的培养，熟练掌握高效液相色谱仪等分析仪器的使用方法，培养应用型的专业人才。
三、培养目标
培养德:、智、体、美、劳全面发展，具备药物分析基本理论、基本知识和基本技能，以及与其相关的药学、生物学、医学等方面的知识和能力，能在药品生产检验、流通、使用、监管和研究及开发领域，从事药物生产过程质量控制、经营质量控制与评价、体内药物分析等方面工作的应用型专业人才。
四、学制和学位
本科，四年，理学学士学位
五、主干学科和主要课程
主干学科:：化学、药学和药物分析学
主要课程:：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、大学物理、人体解剖生理学、病原生物学与免疫学、生物化学与分子生物学、临床医学概论、药物化学、药理学、药剂学、药物分析学、天然药物化学、仪器分析、波谱解析、药用植物学与生药学、生物药剂学与药物动力学、体内药物分析、药物毒理与安全性评价、药事管理学、药物分析实验技术。
六、实习基地与就业领域
实践教学基地：主要包括高水平综合医院和科研机构，其中包括：
中国人民解放军总医院（301医院）；
中国军事医学科学院:；
就业领域:：食品药品监督管理机构、药物研发机构、食品药品检测机构、制药企业等。
蚌埠医学院预防医学专业-蚌埠医学院
一、培养目标
预防医学专业通过五年培养，使学生形成良好的思想道德品质，具有过硬的综合素质，具备扎实的基础医学、预防医学和临床医学的基本知识、基本理论和基本技能，成为公共卫生、疾病预防控制、社区卫生服务和保健、健康教育、卫生监督执法和卫生管理等方面的应用型人才。
二、办学特色
为实现上述培养目标:，在专业课程建设上强调“宽口径、厚基础”，加强专业课程融合,是安徽省预防医学特色专业建设专业；强调“学以致用”，多举措加强实践教学：开设性实验，引导学生创新思维；建立大学生社会实践基地，让学生在校期间不断地进入社区用所学知识为促进人群健康服务；以就业为导向，建立实习基地。目前，在4省市16个地市设立实习基地，涉及54个单位，本专业就业率100%；考取研究生人数逐年增长。2015年成功获得公共卫生硕士授权点。
三、学制和学位
学制:：五年
学位：医学学士学位
四、主要课程
英语、计算机、人体解剖学、生理学、内科学、外科学、医学心理学、健康教育学、医学统计学、流行病学、营养与食品卫生学、环境卫生学、儿童少年卫生学、职业卫生与职业病学、卫生毒理学、社会医学等。
五、就业方向
疾病预防控制中心(CDC)、中国卫生监督（CNHI）、出入境检验检疫局、食品药品监督管理局（SFDA）、医院、卫生行政部门、高等院校、科研单位、社区医疗卫生服务部门等。
蚌埠医学院医学信息工程专业(专业代码:0807)-蚌埠医学院
一、专业概况
医学信息工程专业于2016年开始招收本科学生，2018年招生量90人，是以信息科学和生命科学为主的多学科交叉与融合的综合性学科为基础，适应卫生信息化对医学电子信息、医学大数据、医学信息管理系统等多方位的人才需求而建立的新专业。专业以培养满足卫生信息事业发展需求的医学信息工程技术人才为目标，定位准确，特色鲜明，社会需求旺盛，具有良好的就业前景。
一、办学特色
利用学校优质医学教育资源，将生物医学工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等学科知识有机融合。专业培养方案合理，教学理念先进，学生理论扎实，实践能力强，综合素质高。
三、培养目标
本专业培养适应我国医疗卫生事业发展需要，德、智、体全面发展，系统掌握医学工程、电子信息、计算机及网络等学科专业理论和工程技术；具有扎实的自然科学知识基础和医学知识背景，掌握医学电子信息系统、计算机信息系统分析、设计与维护等方面的能力，能在医疗设备（仪器）、卫生信息处理、计算机信息系统、医学信息教育以及相关领域从事应用开发、科学研究的高级医学信息工程应用人才。
四、学制和学位
学制:：四年；
授予学位：工学学士。
五、主干学科和主要课程
主干学科:：医学、电子科学与技术、计算机科学与技术。
主要课程:：基础医学概论、临床医学概论、电子技术、信号与系统、数字信号处理、C语言程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、面向对象程序设计、数据库原理及应用、计算机网络、医学仪器原理与设计、测试技术与传感器、临床医学工程等。
六、实习基地与就业领域
实习基地包括上海万达信息、上海金仕达卫宁、厦门智业软件等国内知名的大型医药软件、医疗器械设计开发及相关企业和北京、上海、江苏、浙江等地区三甲医疗机构。
毕业生去向主要集中在医药卫生信息化领域，既有政府卫生部门、医院、疾控中心等医疗卫生服务机构，从事医学工程应用、医学仪器（医疗器械）设计维护、信息系统管理与维护；又有科研单位、医学仪器（医疗器械）企业、医药软件公司，从事医学仪器、医药软件、医学电子应用系统的设计、研发及相关工作。
蚌埠医学院生物技术专业(专业代码0702)-蚌埠医学院
一、专业概况
根据学校十二五、十三五总体发展建设规划与办学定位要求，培养具有医学背景与生物学技术的交叉人才，2003年生物科学专业开始招生本科生。近十年专业建设过程中积极探索医学院校生物科学专业办学思路，在生物科学专业师资和实验平台的基础上，2013年申报生物技术专业并开始招生，现有在校生213人，2014年成立生物技术教研室, 2017获批生物技术课程省级教学团队，旨在培养具有创新意识和创业精神的高素质的生物工程技术应用型人才。
本专业现有师资队伍为生物技术专业课及与其相关的医学基础和临床课程任课教师，师资力量雄厚，有省级学术与技术带头人及后备人选、省级及院级教坛新秀等。承担主干课程的教授有10人、博士近20人，具有硕士以上学位的教师占81.5%。并聘请了学术理论水平较高的哈佛大学医学院、美国伊利诺大学、中国科技大学的3位专家为“客座教授”。近5年共承担国家基金项目6项，省部级和厅局级课题14项，公开发表各类教学和科研论文200余篇，其中SCI收录50余篇，出版专著10部，获省、校级教学成果奖20项。
生物技术专业教学条件优良，现有总面积为1500m2 实验室，包括蛋白质分离纯化与发酵工程、细胞生物学、分子生物学实、遗传学与生态学6个实验室，仪器设备总值800余万元，负责全校范围实验教学。本专业不断加强学生的科技创新能力，注重创新型人才的培养，2015起，对本科生实行“双导师制”，每十名同学指派一位科研方面具有较高水平的教授博士担任学术导师，指导大学4年科研学术能力培养工作。
一、 办学特色
本专业坚持生物学与医药相结合，第一课堂与第二课堂相结合，教学与科研相结合，科学素养与人文素质相结合，实现“知识探究+能力培养+素质提升”的三位一体。根据“三位一体”的人才培养理念，制定人才培养目标体系，并建立“3+1”人才培养模式，旨在培养从事生物医药基础研究与应用的高素质应用研究型或技术型人才。
二、 培养目标
培养德智体美全面发展:，具有健全的人格、较好的人文修养、良好的身心和专业素质；掌握现代生物学、医学等方面的基本理论与知识；具有系统的现代生物技术、实验及研发技能，一定的创新意识、创造性思维、实践能力和创业精神的高素质应用研究型或技术型人才。
三、 学制和学位
四年，理学学士学位
四、 主干学科和主要课程
生物化学、细胞生物学、遗传学、微生物学、免疫生物学、神经生物学、分子生物学、基因工程、蛋白质与酶工程、细胞工程、发酵工程、生物医学工程学、生物制药技术、生物制品概论、药理学、药物分析、人体结构与功能学、临床医学概论。
六、实习基地与就业领域
本专业非常重视实践和实习基地建设，现已在北京大学、中科院、复旦大学、中国蛋白质组研究中心、中国科技大学、深圳华大基因等分布于上海、深圳、浙江等地共31家单位建立了实习基地，较好地满足了学生的实践学习需求和保证了应用型创新人才培养需求。
专业毕业生可在高校:、科研院所从事教学、科研，医院、疾控中心和药检所等部门从事检验、诊断等工作，在生物医药公司、食品等行业从事应用研究、技术开发、产品营销等工作。
蚌埠医学院生物科学专业(专业代码0701)-蚌埠医学院
一、专业概况
生物科学是二十一世纪的主导学科，生物学与医学的有机融合将是日后生物科学发展的趋势和主流。蚌埠医学院2003年筹建生物科学专业并开始招生，也是我省的第一个在医学院校建立的生物科学专业，2005年正式成立生物科学系， 2010年获批安徽省省级特色专业，2012年获批安徽省省级专业综合改革试点，2014年获批生物科学课程省级教学团队，2017获批生物技术课程省级教学团队，2015年获批省级实验示范中心。2012年获得基础医学目录外两个二级硕士点授予权，2017年生物学一级学科硕士点获批。
生物科学专业现有师资队伍有省级学术与技术带头人及后备人选、省级教学名师，承担主干课程的教授有10人、博士20余人、海外留学经历5人。生物科学系下设细胞生物学、遗传学、生态学与生物技术四个教研室，生物医学实验中心与神经生物学研究所。此外，还聘请美国Roswellpark肿瘤研究所、美国伊利诺大学和中国科学技术大学的3名专家为客座教授。近五年以来，共承担国家级、省级科研项目30余项，发表各类教学和科研论文200余篇，其中SCI收录40余篇，获省、校级教学成果奖14项。
生物科学专业教学条件优良，现有总面积为1500m2 实验室，包括细胞生物学、分子生物学、遗传学、生态学、蛋白质分离纯化与发酵工程六个实验室，近年来，由同学主持71项国家级与省级大学生创新创业训练计划项目，在安徽省 “挑战杯”大学生科技作品竞赛中分别荣获二等奖2项，三等奖2项。近年来，毕业生考研率均达30%，就读单位中“985”“211”高校与中科院系统科研院所占85%以上。并与美国布里奇波特大学合作开展“生物医学工程”专业“4+1”联合培养硕士项目，就业率达95%以上，主要分布在北京、上海、广州等全国各大城市。
一、 办学特色
本专业通过生物学与医学相结合，第一课堂与第二课堂相结合，教学与科研相结合，科学素养与人文素质相结合，实现“知识探究+能力培养+素质提升”的三位一体。根据“三位一体”的人才培养理念，制定人才培养目标体系，建立“3+1”人才培养模式，重在培养学生创新能力、实践动手能力、就业能力与综合素质，旨在培养从事生物医学基础研究及应用的复合型高级人才。
二、 培养目标
培养具有良好思想道德素质，拥有现代生物学及医学方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，有一定的创新意识和实践能力，从事生物医学基础研究及应用的复合型高级人才。
三、 学制和学位
四年，理学学士学位
四、 主干学科和主要课程
人体结构与功能学、生物化学、细胞生物学、遗传学、医学遗传学、分子生物学、微生物学、基因工程、蛋白质与酶工程、生物制药技术、免疫生物学、神经生物学、发育生物学、药理学、临床医学概论等。
六、实习基地与就业领域
本专业非常重视实践和实习基地建设，现已在北京大学、中科院、复旦大学、中国蛋白质组研究中心、中国科技大学、深圳华大基因等分布于上海、深圳、浙江等地共31家单位建立了实习基地，较好地满足了学生的实践学习需求和保证了应用型创新人才培养需求。
专业毕业生可在高校:、科研院所从事教学、科研，医院、疾控中心和药检所等部门从事检验、诊断等工作，在生物医药公司、食品等行业从事应用研究、技术开发、产品营销等工作。
蚌埠医学院食品质量与安全专业(专业代码:082702)-蚌埠医学院
一、专业概况
本着为社会和地方经济更好服务的思想，专业努力建设科学化管理制度，构建新的知识结构体系，进行课程教材建设和实践教学内容改革。重在培养学生的科研、实践能力；在课程设置上，充分利用优势转换，突出医学特色；通过创新人才导师制培养方案的实施，创建教学、科研团队，培养专业创新人才，提高教学质量和办学效益。本专业拥有一支年龄结构，职称结构，学缘结构与学历结构趋于合理的专业师资队伍。本专业师资力量雄厚，有专任教师61人，其中教授8人，副教授19人；具有博士、硕士学位教师46人；硕士生导师7名；专任教师中药学和生物类专业毕业的42人，化学与化工类专业毕业19人，工程型素质的人员5人，高学历、高学位、高职称教师比例较高。近五年来共获包括国家自然科学基金课题在内的各级科研课题20余项，公开发表包括SCI、EI收录各类教学和科研论文100多篇。
专业建有集教学科研为一体的基础化学实验室、应用化学研究所、基础医学实验室、生物化学实验室、化学工程原理实验室、微生物检验实验室、安徽省感染与免疫安徽省重点实验室。新建食品理化检验综合实验室、食品感官评定综合实验室、食品微生物检验实验室、动植物检验检疫实验室以满足本专业学生实习实训的需要。
二、办学特色
以医学为背景，加强校校、校企等社会联合办学力度，充分利用我国食品工业资源，培养具有食品质量与安全领域“懂食品、精检验、强防控”特色专业技能和创新意识，能适应我国现代化建设需要的高级复合型应用人才。
三、培养目标
本专业旨在培养德:、智、体、美全面发展，掌握化学、食品科学、营养与卫生学、生物学、管理学等方面的基本理论、知识和技能，具有扎实的专业基础和良好的政治文化素质，能在企业，检验机构、监督管理部门和科研院所等相关部门从事分析检测、质量安全控制、监督管理、安全评价、质量认证、生产与经营、科学研究等方面工作的专业技术和管理人才。
四、学制和学位
标准修业年限：四年；
弹性修业年限：三至六年；
授予学位：工学学士学位。
五、主干学科和主要课程
主干学科:：化学、食品科学、营养与卫生学、生物学、管理学
主要课程设置:：食品化学、食品工艺学、食品工程原理、食品理化检验、食品安全快速检测技术、仪器分析、动植物检验检疫学、食品感官评定、食品营养与卫生学、食品毒理学、食源性疾病及其控制、食品微生物学、食品生物技术导论、生物化学与分子生物学、人体解剖生理学、病原与免疫学、食品标准与法规、食品安全监督管理、食品质量管理学。
六、实习基地与就业领域
实习基地：除了有学校自身优质医学基础和专业资源做保障，还充分利用政府机构、食品企业和科研院所的资源优势，通过校校联合,校企联合等方式，建立稳定的专业实习基地，做好对人才实训和实践能力的培养工作。培养基础知识扎实，懂食品，精检测，强防控的复合型人才，以满足社会对食品质量与安全专业人才的需求。
就业方向:：本专业就业领域广泛，毕业生可到食品企业、科研机构、食品药品监督检验机构等企事业单位，从事食品分析检测、质量安全控制、企业管理、生产和经营及科学研究等工作。
蚌埠医学院物联网工程专业(专业代码:080905)-蚌埠医学院
一、专业概况
物联网是我国五大战略新兴产业之一，是新一代信息技术的重要组成部分，也是"信息化"时代的重要发展阶段。医疗卫生行业是物联网的一个重要应用领域，应用前景广阔。智慧医疗的快速发展需要大量有医学背景并且精通物联网技术的人才。据统计，未来五年我国智能医疗设备、智能医护护理产业领域人才需求量超过100万人。
本专业面向医疗行业，着重培养具有医学背景的高级复合型物联网工程技术人才。本专业拥有一支年龄结构、职称结构、学缘结构、学历结构合理化的物联网工程专业教师队伍，现有专任教师50人，其中教授5人，副教授28人；具有博士、硕士学位40人；硕士生导师5名。本专业可用实验室有计算机基础实验室、计算机组成原理实验室、单片机实验室、电工电子实验室、嵌入式系统实验室、物联网专业实验室和大型服务器、云计算平台，可满足教学和工程实践的需要。同时，校图书馆拥有大量专业图书，可满足学生学习需要。
一、 办学特色
本专业面向国家战略新兴产业，立足于医疗卫生行业，在宽口径专业基础教学的基础上，夯实学科基础，注重专业交叉，强化工程实践能力，求创新促应用，着力培养“懂医疗、精原理、重应用、强实践”、有医学背景的复合型物联网工程专业人才。
二、 培养目标
本专业培养德:、智、体等方面全面发展，具有良好的科学素养，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及与物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。
三、 学制和学位
标准修业年限：四年；
弹性修业年限：三至六年；
授予学位：工学学士学位。
四、 主干学科和主要课程
主干学科:：计算机科学与技术、通信工程、电子科学与技术、基础医学。
主要课程:：高等数学、离散数学、计算机组成原理、程序设计、数据结构、操作系统原理、计算机网络、电路与电子技术基础、数字电路、数据库系统、传感器与检测技术、RFID原理及应用、无线传感器网络、嵌入式系统原理与应用、物联网通信技术、物联网控制技术、物联网设计与实践、基础医学概论等。
六、实习基地与就业领域
本专业建有校内实习基地，主要包括第一、第二附属医院的信息科、影像中心、医疗器械设备科等实习基地；并与省内外多家软件服务公司、物联网开发公司建立了良好的合作关系，能为学生提供实习和就业岗位。
物联网工程专业学生就业领域广泛，毕业生能在信息技术行业，从事物联网感知与控制、有线/无线网络传输和软件与信息服务的研究、开发、集成、应用和管理工作。也可以攻读更高层次的学位，继续深造方向有医学信息学、通信与信息系统、嵌入式系统、信号与信息处理、计算机科学与技术等不同专业方向。
蚌埠医学院康复治疗学专业(专业代码:1005)-蚌埠医学院
一、专业概况
康复治疗学专业培养适应国家和社会发展需要的，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具有创新、创业精神，掌握较扎实的康复治疗学技术，融康复、医疗、预防、保健为一体的康复治疗师。具有分析问题、科学思维和独立工作的能力。我校2016年9月首次招生康复治疗学专业学生，招生人数60人；2017年获批为医学技术类一级学科硕士学位授权点；从2018年起进入安徽省本科第一批次招生，专业所在院系名称为体育艺术部、临床教学部。
二、办学特色
康复治疗学本科专业培养的是高级康复治疗师，通过学习，要求学生掌握基础医学、临床医学和康复治疗学以及中国传统康复治疗学的基本理论和基本知识，突出“中西医结合、医体渗透、内外兼修”的培养特色，熟练地掌握康复治疗学的基本技能（专业技能以物理治疗、作业治疗和语言治疗技能为主），具有较牢固的康复治疗学专业基础，能够从事康复治疗、健康教育、健康测定与评估、健身指导、卫生保健、医疗监督等工作。
三、培养目标
培养具有较扎实的康复治疗学基础理论和技能、医学基本知识及其相关自然科学、人文科学知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具有创新、创业精神，融康复、医疗、预防、保健为一体的，能够在各级医院康复科、卫生服务中心、康复中心、康复护理院、疗养院等部门工作的高级应用型专门人才。
四、学制和学位
标准修业年限：四年（理学）
弹性修业年限：3-6年
授予学位：理学学士
五、主干学科和主要课程
主干学科:：基础医学、临床医学、康复医学；
主要课程:：系统解剖学、组织学与胚胎学、神经病学、生理学、病理学、人体发育学、诊断学基础、内科学、外科学、人体发育学、康复医学概论、人体运动学、康复功能评定学、临床康复工程学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、康复心理学、神经康复学、肌肉骨骼康复学、职业康复。
六、实习基地与就业领域
实习基地：蚌埠医学院第一附属医院、蚌埠医学院第二附属医院、蚌埠医学院第三附属医院，安徽省体育局各运动队及省内外其它合作医院和单位。
就业领域:：主要到综合医院康复医学科、康复中心（康复医院）从事康复治疗师技术工作，也可到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗工作。
蚌埠医学院卫生检验与检疫专业(专业代码1007)-蚌埠医学院
一、专业概况
医学检验系下设“生物化学与分子生物学”、“免疫学”、“临床检验诊断学”、“核医学”、“输血学”和“实验室管理学”等六个教研室，为医学检验技术专业、临床医学专业、校内其他专业学生教授30多门课程。拥有“安徽省重点学科”-临床检验诊断学、“安徽省重点实验室”-“感染与免疫”实验室、“安徽省实验实训示范中心”-临床检验诊断学实验中心和“省级教学团队”-生物化学与分子生物学，以及“免疫学”、“临床检验诊断学”两个校级实验中心和核医学实验室等为医学检验技术专业提供教学平台和科研平台，服务于学生的验证性、综合性实验和创新性实验。医学检验系现有两个学生年级，为学生的日常管理、临床实践学习、就业深造等方面提供多方位的服务。目前，医学检验系在校生1100余人。
在拥有多年办学经验的基础上，为进一步丰富专业内涵，围绕特色发展规模，于2007年开设五年制本科医学检验（临床输血方向）；2017年卫生检验与检疫专业获批并招生；同年，根据政策要求，学校停止招收医学检验技术专业（临床输血方向）。
医学检验系注重师资队伍建设和青年教师培养，选派公派教师赴美、德、英、日、澳、荷兰等国留学访问，近百人次先后被选送到国内重点院校研修、攻读硕士或博士学位。全系现有教职员工72人，专任教师55人，其中教授14人，副教授18人，讲师18人，助教5人以及部分新近教师；高级实验师2人，实验师4人。在专任教师中，学历结构为博士27人，硕士28人。拥有国家级的模范教师、国家级优秀教师、皖江特聘教授、皖江青年学者、楚天学者、省级教坛新秀、省级学科带头人、省级骨干教师和省级优秀教师等荣誉称号。
二、培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生实际需要，德、智、体、美全面发展，具有化学、生物学、预防医学和检验检疫学知识等方面的基本理论知识和基本技能，能在各级卫生检验与检疫、卫生防疫部门从事疾病预防与控制、国境卫生检验检疫等部门从事物理、化学与生物学危险因子的检验检疫、卫生保健、健康促进等工作、具有终身学习能力，在医学或自然科学某学科领域内能初步开展科学研究能力的高级专门人才。
三、学制和学位
学制:：四年
学位类别：理学
三、主要课程
英语、无机化学、有机化学、分析化学、环境化学、卫生化学、大学计算机基础和程序设计、细胞生物学、基础医学概论、临床医学概论、传染病学、流行病学、卫生学、卫生毒理学、卫生管理学、卫生统计学、卫生经济学、生物化学检验、分子生物学检验、免疫学检验、临床检验学、微生物检验、空气理化检验、食品理化检验、水质理化检验、生物材料检验、卫生法规与监督、检验检疫学等、实验室质量管理等。
四、就业方向
各级疾病预防控制中心、品药品安全监督管理、农产品质量监督、出入境检验检疫局、卫生检验与检疫、卫生防疫部门、各级卫健委等，从事物理、化学与生物学危险因子的检验检疫，卫生保健、健康促进等工作。
蚌埠医学院应用统计学专业(专业代码:0702)-蚌埠医学院
一、培养目标
为适应健康大数据时代我国医药卫生事业发展的需要，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的思想道德品质、专业素养、科学素养和创新能力，具有坚实的数学、计算机、生物医学等相关学科基础知识，掌握统计学基本原理和方法，熟练应用统计学软件、计算机编程等应用技术，能从事生物医药、健康保险等相关领域的统计学调查、分析、研究等应用型专门人才。
二、办学特色
围绕健康大数据的采集、处理、分析和管理，培养具有坚实宽泛的数学、计算机、生物医学等相关学科基础知识，强调统计学理论知识与统计学软件、计算机编程等应用技术并重培养，注重理论知识学习与实践应用有机结合，面向生物医领企事业单位培养从事统计学调查、分析、研究等应用型专门人才。严格控制招生人数，良好的软、硬件教学条件，实行小班授课，导师制精英教育。
三、学制和学位
学 制：四年
授予学位：理学学士学位
四、主要课程
高等数学、线性代数、概率论、数理统计、计算机导论、C语言程序设计、生物统计学及SPSS软件应用、多元统计分析、SAS软件应用、R软件应用、数据库原理与应用、数据挖掘、数理统计方法构建与模拟、生存分析、时间序列分析与预测、信息管理与风险评估、生物信息学、流行病学、医学科研设计与方法学、社会调查理论与方法、生存质量测定与评价、卫生经济学、社会医学、循证医学、医学生物学、卫生学、基础医学概论、临床医学概论。
五、就业方向
大型制药企业、国内外CRO（合同研究组织）、市场研究公司、金融和保险行业；医院（信息科）或者科研机构；统计局、药监局、社会保障局；省、市各级卫生信息中心、大型医院国家临床药理试验机构；医学转化中心等。
蚌埠医学院应用心理学专业(专业代码:0702)-蚌埠医学院
一、专业介绍
应用心理学专业学习心理学基本理论和基本知识，受到心理科学思维实验训练，具有良好的科学素养。具备将心理学理论、技术应用于心理健康维护和促进，教育、司法、人力资源管理等领域，解决实际问题的能力。我校应用心理学专业注重培养既有医学知识素养又精通心理学知识及技能的应用型人才。
本专业拥有专任教师和实验人员50余人，期中教授12人，副教授18人。近5年来，教研、科研项目共立项省级近20项，院级30余项，发表SCI、MEDLINE论文7篇。参与国家卫健委“十二五”、“十三五”应用心理学专业规划教材的体系构建与编写工作，主编与参编国家级及省级教材及专著20余部。
二、培养目标
本专业旨在培养全面发展:，具有过硬政治素养、较强敬业精神、良好心理素质和专业实践能力的应用型人才。具备扎实的心理学基本理论、基本知识、基本技能，具有基本医学知识，能够解决相关领域实际问题的能力；在医疗、教育、科研、司法、行政管理等部门从事心理评估、心理咨询与心理治疗、科研、教学、心理健康教育与促进、人才选拔与培养等工作的高级专门人才。
三、办学特色
注重人文精神与人文素质的培养；注重整体医学观的培养；注重应用型能力培养。
四、学制和学位
学 制：四年
授予学位：理学学士学位
五、主干学科和主要课程
主干学科:：心理学、医学
主要课程:：普通心理学、发展心理学、实验心理学、心理统计学、生理心理学、人格心理学、认知心理学、社会心理学、心理测量与评估、心理学史、管理心理学、教育心理学、咨询心理学、心理治疗学、心理学研究方法、健康心理学、基础医学概论、临床医学概论、精神病学、社会学概论、人力资源管理等。
六、实习基地与就业领域
实习基地：已建立起包括心理与行为实验室、心理咨询中心、拓展基地等实验实训场所，并与社区、心理咨询机构、民政系统、综合性医院和精神病专科医院等多家实践基地建立了良好的教学关系。
就业领域:：广泛，毕业生可在医疗卫生、教育、科研、企业、司法、行政管理等部门从事心理评估、心理咨询与心理治疗、科研、教学、心理健康教育与促进、人才选拔与培养等专门工作。
