| 年份 | 小学教育（师范） | 土木工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 615 | 572 |
| 2020 | 618 | 581 |
| 2019 | 616 | 595 |
| 2018 | 603 | 588 |
| 2017 | 589 | 577 |
温州大学
温州大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；
2．掌握观察研究小学生的科学方法；
3．具有小学教育教学工作的基本能力；
4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；
5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 539 | 52338 | ||
| 山西 | 土木工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 502 | 36278 | ||
| 内蒙古 | 土木工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 424 | 28733 | ||
| 吉林 | 土木工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 464 | 21930 | ||
| 黑龙江 | 土木工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 426 | 35311 | ||
| 上海 | 小学教育（师范） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 480 | 20185 | （1） | 不限 |
| 江苏 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 515 | 70983 | （02） | 首选物理，再选不限 |
| 浙江 | 土木工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 572 | 72448 | ||
| 小学教育（师范） | 615 | 28259 | ||||||
| 安徽 | 土木工程（6325元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 499 | 80118 | ||
| 福建 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 555 | 26530 | 3168（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 土木工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 522 | 46819 | ||
| 山东 | 土木工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 553 | 56482 | ||
| 湖南 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 540 | 47069 | （6组） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 土木工程（6325元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 492 | 41738 | ||
| 小学教育（师范）（4800元/年） | 文科 | 544 | 7586 | |||||
| 重庆 | 土木工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 539 | 41395 | ||
| 四川 | 土木工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 523 | 80942 |
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