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西安电子科技大学信息安全和工程管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-01-16 18:48:44 解决时间：2022-11-03 19:45

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一、信息安全和工程管理录取分数线(陕西)

二、信息安全和工程管理专业介绍

管理科学与工程类工程管理

西安电子科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，具备国际视野，具有由土木工程技术知识及与国内、国际工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，接受工程师基本训练，同时具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力，能够在国内外土木工程及其他工程领域进行工程决策和从事全过程工程管理与相关专业管理的高素质、复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习土木工程及其他必要的工程技术、管理、经济、法律方面的基本理论和基本知识，全面而系统地接受科学思维、系统思维、管理思维、人文思维和工程师的基本训练，具备知识获取能力，知识应用能力、创新能力、分析与解决工程管理问题等方面的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握土木工程技术基础知识，熟悉必要的其他工程技术基础知识；

2．掌握与国内、国际工程管理相关的管理理论和方法，相关的经济理论和方法与相关的法律、法规；

3．掌握国内、国际工程管理专业领域的专业基础知识，专业知识、专业技术和方法；

4．具备综合运用上述几个方面的理论、知识、技术和方法从事国内、国际工程的技术管理、专业管理、综合管理和全过程管理的基本能力，具备进行一般土木工程设计的基本能力；

5．具备对工程管理专业外语文献进行读、写、译的基本能力；

6．具备运用计算机辅助解决工程管理专业及相关问题的基本能力；

7．具备初步的科学研究能力，具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力；

8．了解国内外工程管理领域的理论与实践的最新发展动态与趋势；

9．具备相关行业与领域工程管理类（建设类）专业人员国家执业资格要求的理论知识。

主干学科：管理科学与工程、土木工程。

核心课程：工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、运筹学、工程经济学、工程项目管理、建设法规、工程合同法律制度、工程合同管理、工程估价、工程财务管理、工程成本规划与控制、组织行为学、人力资源管理、工程信息管理。

主要实践性教学环节：课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：工程经济学课程实验、工程项目管理课程实验、工程估价课程实验、工程信息管理课程实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或工学学士。

计算机类信息安全

西安电子科技大学

层次本科

学制四年

信息安全是一个涉及计算机、通信、数学等多个专业方向的交叉专业，我校为国内首批设立信息安全专业的高校之一。本专业是教育部在全国建设的15个信息安全二类特色专业（即紧缺人才专业）之一，也是陕西省首批名牌专业之一。

从20世纪60年代起，我校就在陈太一院士、肖国镇教授、王育民教授、王新梅教授等一批国内外知名专家教授带领下，在密码学领域开展研究和人才培养工作，成为国内最早开始相关领域研究的单位之一，培养的密码和信息安全人才遍布国内高校、科研机构、企业和政府机关，被称为我国密码与信息安全人才培养的“黄埔军校”，在国内外信息安全领域拥有极高的声誉。本专业师资力量雄厚，拥有“信息安全”国家级教学团队和“密码学”省级教学团队、信息安全领域唯一的教育部创新团队，教学实验仪器设备先进，建有齐全的信息安全实验环境。目前，信息安全已成为国家安全战略的重要组成部分，信息安全技术已作为优先发展的前沿技术列入了《国家中长期科学和技术发展规划纲要》，就业市场需求非常旺盛。

为适应信息安全新形势，创新网络安全人才培养机制，学院开设网络空间安全实验班。

在实验班培养体系中，注重培养实效，以突出实践创新能力编制培养方案和课程大纲；在教学过程中，引入“翻转课堂”教学模式，提倡学生自己准备授课内容，上台授课，充分调动学生学习积极性；大师引领，邀请学术专家指导人才培养，先后邀请方滨兴院士、沈昌祥院士、马建峰教授等国内信息安全专家来与本科生进行交流；联系实际，邀请企业专家来校进行网络攻防技术授课；要求实验班的同学都必须参加一次网络安全方面的竞赛，实验班学生先后在全国各类网络攻防大赛中取得优异成绩，实践技能表现突出；学院目前还和中科院信工所、浪潮创新、IBM等单位以多种形式建立了联合培养机制，产业界、政府部门师资力量的注入还将进一步增强实验班的课程师资实力。

培养目标：

培养理论基础扎实、专业口径宽、适应性强、工程实践能力强、综合素质高，掌握信息系统与信息安全的基本理论，并能从事信息系统以及信息系统中信息安全技术的研究、设计、开发、应用、管理等工作的高级工程技术人才。

主要课程：

计算机语言与程序设计、数据结构与算法分析、离散数学、计算机组织与体系结构、微机系统、模拟电子线路、数字电路及设计、信息论基础、通信原理、计算机操作系统、数据库、密码学、计算机网络、网络安全理论与技术、移动应用安全、信息隐藏、信息安全综合实验等。

毕业去向：

本专业每年免试推荐攻读研究生的比例约为18%，推荐单位包括清华大学、北京大学、中国科学院等本领域著名的高校和研究机构。同时本专业与国外多所知名高校开展了各类合作交流项目，学生可以被推荐到国外高校攻读相关领域的硕士或博士学位。毕业生的主要就业方向为腾讯、阿里巴巴、百度等互联网企业，华为、中兴等骨干通信设备制造商，中国移动、中国联通、中国电信等通信运营商，国防军工行业骨干科研院所、政府机关以及奇虎360、天融信等各类信息安全企业，就业地域主要为北京、上海、广东以及各省会中心城市，每年就业率均在98%以上，在业内拥有很高的声誉和认可度，深受用人单位的欢迎。

学制：四年授予工学学士学位

三、各省市最新录取分数线(2019)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
北京	信息安全（办学地点：南校区）	理科	本科批	普通类	629	4412
天津	信息安全	理科	本科批A段	普通类	631	2980
河北	信息安全	理科	本科一批	普通类	637	4722
山西	信息安全（办学地点南校区）	理科	本科一批A段	普通类	600	3562
内蒙古	信息安全	理科	本科一批	普通类	615	2092
吉林	信息安全	理科	本科一批A段	普通类	620	2927
黑龙江	信息安全	理科	本科一批A段	普通类	625	2857
江苏	信息安全（南校区）	理科	本科一批	普通类	385	8908
安徽	信息安全	理科	本科一批	普通类	616	6168
福建	信息安全	理科	本科一批	普通类	601	4276
山东	信息安全	理科	本科批	普通类	625	6954
河南	信息安全（办学地点：西安电子科技大学南校区）	理科	本科一批	普通类	624	6877
湖北	信息安全	理科	本科一批	普通类	615	6586
湖南	信息安全（办学地点：南校区）	理科	本科一批	普通类	612	5119
广东	信息安全（办学地点：南校区）	理科	本科批	普通类	591	10510
广西	信息安全	理科	本科一批	普通类	624	3938

四、就业前景

信息安全

1.信息安全就业前景：

2.信息安全就业方向：
本专业学生毕业后可在政府机关、国家安全部门、银行、金融、证券、通信领域从事各类信息安全系统、计算机安全系统的研究、设计、开发和管理工作，也可在IT领域从事计算机应用工作。

工程管理

1.工程管理就业前景：

2.工程管理就业方向：
毕业生可在金融、证券及保险企业、制造类企业、中介及服务业企业、房地产企业、建筑业企业及投资业主单位从事项目管理工作。

中专 2022-11-03 19:45

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根据教育部办公厅《关于在普通高校继续开展第二学士学位教育的通知》（教高厅函〔2020〕9号）的文件要求，进一步优化人才培养结构，为高校毕业生创造更多再学习机会，培养造就复合型、应用型人才，西安电子科技大学2020年第二学士学位招生初审工作将坚持“按需招生、全面衡量、综合考虑、宁缺毋滥”的原则，切实发挥初审环节在人才选拔中的重要作用，在确保公正性、公平性和科学性的基础上，做到统筹兼顾、精准施策、严格管理。
根据我校第二学士学位招考管理工作组及专家组的指导与意见，现将初审评审内容公布如下：

序号	初审内容	总分数
1	先修课程（数学类、物理类）	20
2	大学英语四级考试成绩	10
3	大学英语六级考试成绩	5
4	本科成绩	35
5	大学期间的获奖或荣誉	5
6	参加的竞赛或项目	15
7	发表论文	5
8	计算机类等级证书	5

附加分：“双一流”建设高校加10分。
注：1.雅思6分及以上、托福90分及以上、同等水平专业外语等级考试通过，可等同于大学英语四六级通过。
2.本科成绩主要以“平均分”为审核标准，绩点（GPA）作为参考。

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说明：考生复试成绩具有否决权，即复试成绩必须合格才能纳入总成绩，否则不予录取。
（2）根据本专业招生计划、考生报考自愿和复试成绩，按照《西安电子科技大学2020年第二学士学位招生简章》规定的录取原则进行录取。依据志愿优先的原则，按照总成绩从高到低择优录取。如出现总成绩同分情况，则以初审成绩从高到低择优录取。
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西安电子科技大学电子工程学院
2020年7月16日

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专业代码	专业名称	学制	招生计划
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1．拥护党的领导，热爱祖国，遵纪守法，品德优良；
2．已经获得或即将获得学士学位的2020届全日制普通高校应届本科毕业生；
3．理工文科兼招，同等条件下优先录取第一专业为工科类考生；
4．身体健康，有较强的组织活动能力和独立自主、开拓创新的能力，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）的相关规定。