一、专业培养目标
本专业培养具有较高艺术素养,工学及社会学等综合能力突出的高水平工业设计师和相关领域的应用型高级专业人才。掌握本专业的基础理论,并在专业实践和社会实践方面具有较强能力;熟悉从立项、调研到完成设计的整个流程,能运用造型的美学法则处理产品结构和功能、造型、材料、产品与人、环境、市场等的关系;了解本学科的前沿和发展趋势;具备工业产品设计的基础知识和应用能力,具备扎实的艺术造型基础,具备新产品的研究与开发的初步能力,有较强的设计表现技能、动手能力及美学鉴赏与创造能力;能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品概念设计、系统设计、产品开发设计、研究和教学工作的高素质应用型高级专业人才。
二、专业内容
学生在校期间在系统学习美术、设计美学、产品造型设计、色彩学原理与色彩搭配等美学等课程的基础上,还将深入地学习工学基础、机械设计基础、产品造型材料与工艺,模型制作、创新工学与发明问题解决理论等工学课程;产品规划与商业开发、设计心理学、工业社会学等社会学课程;设计表达、产品设计系列课程、工业化建筑部品设计、产品开发设计等设计类课程;以及金工实习、设计师见习实习等大量的实践类课程;此外还有家具设计、计算机辅助工业设计、环境设施设计等选修课。
三、毕业生主要就业去向
工业设计研究院所、设计事务所、大专院校,特别是大中型企业研发部门以及国民经济各行各业的企事业单位和部门,从事工业产品设计与研发、产品设计规划及相关的调研分析、评估测试及管理等工作。
一、培养目标
本专业培养学生掌握数学的基本理论、基本知识和基本方法,使之成为具有运用数学知识并利用计算机方法解决实际问题能力、受到一定科学研究训练的高级专门人才。本专业在传授学生数学与应用数学专业知识的基础上,特别注重专业的特色培养,努力在数字仿真和数据处理等方面培养学生运用数学知识和计算机技术解决工程实际问题的能力,使学生成为能够在工程、生产、计算机应用等领域从事数字仿真和数据处理等工作的,适合当代信息社会的复合型人才。
二、专业内容
学生在校期间系统学习数学与应用数学的基础知识、基本理论与基本方法;学习计算机科学技术的基础知识、基本理论与基本方法;学习如何运用数学理论,借助于计算机技术解决生产实际问题。
三、毕业生主要就业去向
学生毕业后能够在教育、科技、金融及工程技术等部门从事教学、科学研究、金融行业、技术开发、项目策划及管理工作,或继续深造攻读数学、计算机科学、管理科学、金融数学、控制理论和统计学等相关学科的研究生学位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 山西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 工业设计 | 2 | |||||||
| 内蒙古 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 工业设计 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (01) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 数学与应用数学(草堂校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 安徽 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 工业设计 | 2 | |||||||
| 福建 | 工业设计 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | 3260(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 山东 | 数学与应用数学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 工业设计 | 2 | |||||||
| 湖南 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (006) | 首选物理,再选不限 |
| 重庆 | 工业设计(办学地点:草堂校区。) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 数学与应用数学(草堂校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 数学与应用数学(草堂校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 41 | ||
| 工业设计 | 19 | |||||||
| 甘肃 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 569 | 30021 | ||
| 山西 | 工业设计(办学地点草堂校区) | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 541 | 19299 | ||
| 数学与应用数学(办学地点草堂校区) | 538 | 20465 | ||||||
| 内蒙古 | 数学与应用数学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 511 | 11776 | ||
| 江苏 | 工业设计(在草堂校区学习) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 541 | 45705 | (01) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 数学与应用数学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 605 | 37365 | ||
| 安徽 | 工业设计 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 568 | 29170 | ||
| 数学与应用数学 | 571 | 27521 | ||||||
| 福建 | 工业设计 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 581 | 15912 | 3218(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 山东 | 工业设计 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 567 | 40968 | ||
| 数学与应用数学 | 564 | 43995 | ||||||
| 湖南 | 数学与应用数学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 577 | 22555 | (4组) | 首选物理,再选不限 |
| 重庆 | 工业设计 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 570 | 26903 | ||
| 四川 | 数学与应用数学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 579 | 33169 |

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