西安思源学院2021年在广西各专业录取分数线,2021思源广西分数线

培养目标：本专业培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的 临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在 各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习护理学及相关的医学和人文社会科学的基本理论、基本知识 和基本技能，接受临床护理及护理科研等方面的基本训练，具备为护理对象提供整体护理的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学的基本理论和基本 知识；

2．掌握护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能；

3．掌握常见病及多发病的防治及护理原则；

4．具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的基本能力；

5．具有初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力；

6．具有与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的能力；

7．熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的基本知识；

8．熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法；

9．了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规；

10.了解护理学科的发展动态及趋势；

11.了解中医护理的基本知识及基本方法；

12.具有创新思维及评判性思维能力，树立终身学习、不断进行自我完善和推动专业发展的 理念；

13.具有初步的教学能力、管理能力及科研能力；

14.具有人道主义精神以及为人类健康服务的奉献精神；

15.具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为；

16.树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识和 能力。

主干学科：基础医学、护理学、人文社会学。

核心课程：人体解剖学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理 学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学及护理伦理学等。

主要实践性教学环节：包括一定量的教学实践（临床见习）以及不少于40周的毕业实习，以 确保学生获得足够的护理实践技能训练。实习科室包括内科、外科（含手术室）、妇产科、儿科、 急诊科、精神科等临床科室及社区卫生保健机构。此外，安排一定时间的科研训练以培养学生基 本的科研能力。毕业论文可以采取个案报告、综述、科研论文等多种形式。

在学习期间，还应安排一定量的其他社会实践活动，以培养学生的综合素质。

主要专业实验：包括基础医学实验和护理学专业技能实践两部分，主要有人体形态与机能实 验（包括解剖、生理、病理生理、药理、免疫等）、基础护理学技能实践、健康评估技能实践以及内 科、外科、妇产科、儿科、急救、精神科和社区护理等专科护理技能实践。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

基本修业年限三年

培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握市场调 研、消费心理等市场营销基本知识，具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力，从事 销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类生产和服务企业，在销售及市场岗位群，从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备对营销理念的基本把握与执行能力；

3．具备对市场环境的理解与分析能力；

4．具备对消费心理与行为的理解与分析能力；

5．具备终端推销及大客户销售与管理的能力；

6．具备促销策划、品牌推广等企划活动的组织与实施能力；

7．具备营销渠道开发与管理的能力；

8．具备基本的新媒体营销能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。

2．实习实训

在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。

在各类生产型、服务型企业进行实习。

职业资格证书举例

助理营销师（三级） C＆G职业资格证客户服务管理师（三级）

衔接中职专业举例

市场营销

接续本科专业举例

工商管理市场营销

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑工程识 图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识，具备建筑施工、质量监督、安全管理能力，从事 建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建筑施工企业，在监理、设计、管理及咨询岗位群，从事建筑施工技术和组织、 质量、进度、安全及资料材料管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备建筑工程施工现场技术实施和组织能力；

3．具备建筑工程质量、安全、进度、成本及技术资料管理能力；

4．具备建筑施工测量及主要工种操作能力；

5．具备应用计算机处理技术问题的能力；

6．掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑结构的基本理论和专业知识，能正确识读、理解 建筑工程施工图。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑识图与构造、建筑力学、建筑结构、基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结 构工程施工、屋面及防水工程施工、建筑工程计量与计价、建筑工程施工组织、建筑工程质 量检验等。

2．实习实训

在校内进行建筑材料检测、工程测量、施工图识读、施工方案编制、施工组织设计编制、 工程量清单与计价文件编制、建筑工程技术资料管理、工种操作等实训。 在建筑施工及相关企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员 安全员 资料员

衔接中职专业举例

建筑工程施工

接续本科专业举例

土木工程工程管理

专业类型：[统招专科]　生源类别：文理兼收　所属学院：护理学院

护理

专业类别：文理兼收。

专业特色与优势分析：

护理学是为人类健康服务的自然科学和社会科学相结合的一门独立的应用性学科，它是科学、艺术和人道主义的结合。护理的服务对象是整体的人，是为人的健康提供服务的过程。随着我国经济社会的发展，人民生活水平的提高，护士的需求量将越来越大。护士不但是各级医院的主要力量，而且要不断的进入社区、进入家庭，将是维护和保障居民健康的基本力量。

主干课程

人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、医学免疫学与微生物学、护理学基础、外科护理学、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年病护理学、康复护理学等。

培养目标：

培养具有人文社会科学知识、医学基础理论、预防保健、护理学的基本理论、基本知识和技能，能够从事临床护理、预防保健、社区护理、康复训练的高素质应用型专门人才。

就业方向：

各级医院、社区医疗服务机构、预防保健中心、卫生与计划生育、医药卫生、医学教育及科研单位、老年活动中心及家庭健康保健。

护理学实验室及实训实习基地

实验室

护理实验是巩固理论知识、训练基本操作技能的基地，是护理专业学科建设的重要组成部分，护理实验教学中心位于教学楼一楼,建筑面积近2000平方米，分为基础医学实验室和护理学专业实验室两部分,重在培养学生的实践动手能力、综合分析和解决问题能力，创新意识和科研开发能力，架起了理论教学与临床教学之间的桥梁，为学生进入临床工作打下坚实基础。

基础医学实验室包括：

形态学实验室(1)

主要承担《组织学与胚胎学》、《病理学》、《医学免疫学》、《人体寄生虫学》等学科的实验教学, 拥有生物显微镜35台，组织切片2700张，病理切片1800张，实验室配备数码显微镜多媒体示教系统，全方位的实现了现代化多媒体教学。

形态学实验室(2)

主要承担《人体解剖学》的实验教学。《人体解剖学》是研究正常人体形态结构的科学，是医学生的必修课。实验室面积60多平方米，投资10万元，配备有多媒体教学设备，7台可升降浸泡冷藏解剖台。

机能学实验室

主要承担《生理学》、《药理学》、《病理生理学》等课程的实验教学，拥有生物医学采集处理系统和配套电脑6套，生物医学图像分析系统2台，多媒体教学设备1套。

人体标本陈列室

内设各种解剖标本100件和解剖模型100多个，包括骨骼、肌肉、血管、神经和人体胚胎等，主要用于用于《人体解剖学》和《组织胚胎学》的实验教学，能够让学生更直观的了解人体的形态结构。

分子生物学实验室

主要设备有：电子生物显微镜35台、可见分光光度仪、自动酶标分析仪、电泳仪、电热恒温干燥箱、恒温水浴箱、高压蒸汽灭菌锅、电子天平、离心机、超净工作台等。主要承担《生物化学》、《医用化学》、《病原微生物与免疫学》等实验教学。

实习实训基地：

护理学是一门实践性很强的应用性学科，学生除前二年在校学习阶段受到实验室的基础实习外，第三年还要在医院进行整整一年的生产实习。目前，我们正在积极地建立教学医院(实习实训基地)。已建立的有延安大学咸阳医院、西安航天总医院、陕西省森林职工医院。

专业类型：[统招本科]　生源类别：文理兼收　所属学院：商学院

工程管理

专业类别：文理兼收

专业优势及特色

专业特色：一切从学生就业能力出发，学院实施“宽口径，快适应，信息化，实战型”学生品牌工程，专业采取技术、管理与经济并重，专业知识和实践应用并重，传授知识与培养能力并重，培养实战应用型人才。

专业优势：①专业属技术与管理交叉学科，培养既懂技术又会管理的复合应用型人才，能满足工程项目建设对工程管理人才的需求。就业率、薪资增长及工作与专业相关度等方面均列本科专业前十。②学院推行多证教育，接受工程师和经济师双重素质训练，在获得毕业证书的同时获得相应的上岗资格证书，学生毕业与岗位无缝对接，大大增强就业竞争力。

培养目标

本专业培养具备工程管理、工程技术、经济学等方面基础知识，掌握现代管理科学理论、方法和手段，具有从事工程项目管理的基本能力，能在各类工程建设领域从事全过程管理和实务运作的应用型高级工程管理人才。

主干课程

工程项目管理、工程经济学、工程项目成本规划与控制、工程进度控制、工程项目质量管理、工程招投标与合同管理、工程施工组织与技术等。

就业方向

商学院推行“快适应，实战型”学生品牌，就业面宽，可在设计院、工程施工企业、监理单位、房地产开发企业、管理咨询公司及政府部门、企事业单位基建部门等企事业单位，从事工程项目管理、工程咨询、工程监理、房地产开发与经营、工程技术经济分析等工作，亦可从事相关专业的教学与研究工作。

专业类型：[统招本科]　生源类别：文理兼收　所属学院：文学院

英语(含学前教育方向、对外汉语方向)[文理兼收，统招本科，学制四年]

专业特色与优势

A. 名家为指导。陕西省教学名师、教授、硕士生导师李建洲教授为专业指导与带头人，从事高校英语教学30余年，担任陕西省翻译学会理事、陕西省研究生外语教学研究会常务理事和副会长等职务，2009年被评为“陕西省教学名师”。

B. 师资力量雄厚。本专业现有专职教师59名，其中教授、副教授8人，讲师40人，硕士研究生学历29人。陕西省高校教学名师1人，具有国外学习教育经历和公派访问学者6人。

C. 教学成果显著。本专业教师荣获“第一届西安思源学院青年教师讲课大赛”文科组一、二、三等奖;李建洲教授被评为“陕西省教学名师”;多名教师荣获“外教社杯全国高校外语教学大赛”省赛二、三等奖;36名教师荣获“‘外研社杯’全国英语演讲比赛”、“全国大学生英语竞赛”等全国性大赛优秀辅导教师称号。近几年公开发表论文60余篇，出版教材10余部，3门课程被列为校级、院级重点课程。

D. 应用型课程。以培养应用型、开放式、创新性人才为目标。在英语教学中，不仅要坚持专业教育与就业市场相结合，培养学生具有扎实宽厚的语言基础知识，更要注重培养学生获取知识和运用知识的能力、分析问题的能力、人际交往沟通的能力、独立提出见解和创新的能力。

E. 就业面宽。毕业生可在教育、旅游、外事等部门从事教师、导游、翻译、管理工作;毕业生熟悉英语国家历史和文化，能从事跨文化交流工作;具备第二外语会话能力，可从事专业以外的相关工作。

F. 国外深造。毕业生可选择澳大利亚巴拉瑞特大学、美国大都会州立大学等与我校有学分互认协议的国外大学深造学习。

培养目标

本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识，为陕西省的外向型经济发展，为西安市升级为国际化大都市和新丝绸之路经济带建设服务的应用型专门人才。

主干课程

●基础课：英语精读、英语泛读、英语语音、英语听力、交际英语、英语语法、基础写作、中级写作、英语笔译、高级英语、英语国家概况、视听说、学术论文写作、翻译理论与实践、第二外语(日语)等。为了拓宽就业领域，我们在前两年扎实完成上述专业基础课程的基础上，还设立了2个方向的模块课程，供学生到三年级时自由选学。

●学前教育方向课程：教育学原理、学前卫生学、学前儿童心理学、幼儿教师礼仪、幼儿英语教学法、幼儿游戏设计、舞蹈、器乐演奏等。

●对外汉语方向课程：现代汉语、古代汉语、中外文学、中西方文化概论、文学名著鉴赏、书法、器乐等。

实习实训基地

英语专业现有多媒体教室15间，数字化多媒体语言实验室10个，调频发射机2台，英语教育与导游实训室1间，校内实训基地1个。

专业相关资格证书

毕业生可获得大学英语四、六级证书、英语专业四级证书、商务英语等级证书、非计算机专业计算机相应的等级证书(如国家计算机二级证书、NIT证书等)、普通话证书等。

就业方向

本专业毕业生能够在各层次幼儿园及各类培训机构从事双语幼儿教师，各层次及各类培训机构从事对外汉语教育工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。

主要职业能力

1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；

2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；

3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；

4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；

5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：

6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

核心课程与实习实训

1．核心课程

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

2．实习实训

在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。

在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理

接续本科专业举例

护理学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑工程识 图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识，具备建筑施工、质量监督、安全管理能力，从事 建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建筑施工企业，在监理、设计、管理及咨询岗位群，从事建筑施工技术和组织、 质量、进度、安全及资料材料管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备建筑工程施工现场技术实施和组织能力；

3．具备建筑工程质量、安全、进度、成本及技术资料管理能力；

4．具备建筑施工测量及主要工种操作能力；

5．具备应用计算机处理技术问题的能力；

6．掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑结构的基本理论和专业知识，能正确识读、理解 建筑工程施工图。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑识图与构造、建筑力学、建筑结构、基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结 构工程施工、屋面及防水工程施工、建筑工程计量与计价、建筑工程施工组织、建筑工程质 量检验等。

2．实习实训

在校内进行建筑材料检测、工程测量、施工图识读、施工方案编制、施工组织设计编制、 工程量清单与计价文件编制、建筑工程技术资料管理、工种操作等实训。 在建筑施工及相关企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员 安全员 资料员

衔接中职专业举例

建筑工程施工

接续本科专业举例

土木工程工程管理