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西京学院汉语国际教育和环境设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-19 22:47:37 解决时间：2022-11-05 21:25

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一、汉语国际教育和环境设计录取分数线(陕西)

文科

年份	汉语国际教育	环境设计
2021	415	--
2020	425	--
2019	412(汉语国际教育（教学地点：陕西省西安市长安区西京路1号西京学院）)	--
2018	368	--
2017	391	--

二、汉语国际教育和环境设计专业介绍

设计学类环境设计

西京学院

层次本科

学制四年

培养方向
本专业培养人格健全、基础知识扎实、专业实践能力强，勇于创新，具有创造性设计思维和综合表达能力，掌握环境设计程序、材料应用及构造原理，能从事本专业实际工作，面向居住空间设计、公共空间设计、城市景观设计、园林设计等行业一线，能解决环境设计领域实际问题的高级设计应用型人才。
主要课程
设计制图、建筑装饰材料及施工工艺、设计表现技法、居住空间设计、城市景观设计、展示设计、公共空间设计、城市规划原理、模型制作、室内陈设设计、照明技术等。
主要实践环节
专业写生、建筑与环境调研、建筑速写、传统园林调研、项目课程竞赛、专业采风、毕业设计调研和毕业实习等。
就业方向
在室内外装饰、建筑、园林等相关企事业单位从事设计、施工、管理等工作。

中国语言文学类汉语国际教育

西京学院

层次本科

学制四年

培养目标
汉语国际教育专业旨在培养人格健全、语言文字基础知识扎实、人文素养高、熟悉中国传统文化、跨文化交际能力强，能够在国内外各类学校从事汉语或语文教学、在行政机关及企事业单位从事语言文化传播交流相关工作的应用型人才。
专业特色
本专业分对外汉语教学及中小学教育两个方向，强调语言文化知识和实践能力的培养。专业立足于中国语言文化，辅之以中外国情常识，借助于国际交流合作，集中华文化传承、民俗技艺展示、国家形象传播为一体，凸显人文性、师范性与国际化特征。
主干课程
课程设置包括通识课程、专业课程和集中实践课程三大模块，其中专业主干课程包括现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、中国文化概论、汉语国际教育概论、第二语言教学法、教育心理学、外国文化概论、现代教育技术及应用等。
实践教学
汉语国际教育专业实践课程的设置围绕教学能力、中华文化传播能力及跨文化能力的培养展开，分层推进，四年持续培养，涉及社会实践、社会语言调查、学年论文、英语口语实践、教学实习、毕业实习等环节。专业强调教学与社会实践并重，在国内外建有多个教学实习基地，为学生提供良好的实习条件。
就业方向
本专业学生具有比较宽广的就业适应性，可以胜任海外汉语教师志愿者和国内中小学的语文、英语教学以及外企的汉语教学、汉语培训工作；国内外文化部门的文化交流工作；新闻出版机构的对外宣传工作；以及国家机关、外经贸系统、外资企业、合资企业等相关岗位。

三、汉语国际教育和环境设计招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	4
安徽	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	-	6
江西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	-	2
河南	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	2
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2	（001）	首选历史，再选不限
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2
贵州	汉语国际教育（不限）	文科	本科二批	普通类	四年	2
云南	汉语国际教育	文科	本科二批及预科	普通类	四年	2
陕西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	116
甘肃	汉语国际教育	文科	本科二批K段	普通类	四年	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	478	50938
浙江	汉语国际教育	综合	平行录取一段	普通类	530	121883
安徽	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	532	41762
江西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	511	38751
云南	汉语国际教育	文科	本科二批及预科	普通类	498	42343
陕西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	415	42191
甘肃	汉语国际教育	文科	本科二批K段	普通类	432	26821
青海	汉语国际教育	文科	本科二段	普通类	387	5755

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-05 21:25

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