培养目标:培养具有扎实的专业基本理论和技能,系统掌握学校体育工作的基本规律,具有较强的实践能力和创新精神,能在中等学校从事体育教学、训练、竞赛等工作,并能胜任体育管理、社会体育指导、体育科学研究等工作的专门人才。
主要课程:运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动生物化学、体育概论、学校体育学、体育社会学、体育心理学、田径、体操、武术、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、体育舞蹈、游泳、体育统计学、体育科研方法、体育测量与评价、运动训练学、运动生物力学等。
专业特色与成效:体育教育专业锐意进取,与时俱进,逐渐在学生专业技能培养、人文素质提升和发展潜力引导等三个方面逐渐形成了办学特色。
第一,体育学院实行学生专业实践活动登记卡等制度,切实培养学生的专业技能。学校常年开展10余项校内体育竞赛,承办了田径、羽毛球等省级比赛,为学生提供专业实践机会。学生在陕西省大学生女排、体育舞蹈、健美操、网球等比赛中取得了优异成绩,在省内处于先进水平。体育学院有近3000人次获得国家一级、二级或三级裁判证书,学生的综合素质和实践能力受到实习单位和用人单位的一致好评。
第二,体育学院常年开展各项文化活动,提升学生的人文素质。通过常年组织大学生迎新晚会、文化艺术节、科技节、志愿者服务等活动,培养学生的文化素养和创新能力,促进学生全面发展。
第三,体育学院实行大学生考研奖励制度,组织和引导学生继续深造。我院先后有200多名学生考取北京体育大学、上海体育学院、天津体育学院、西安体育学院、广州体育学院以及华南师范大学、华中师范大学、福建师范大学等高校的硕士、博士生研究生,2014年度考研率居全校第二位,成为陕西省体育教育专业中的特
培养目标:本专业培养基础宽厚,具有良好的道德品质和科学人文素养,掌握教育专业理论知识和技能,能胜任小学语文或小学数学等学科教学,具备一定的学校管理和教育科研能力,适应现代教育发展要求的初等教育师资和教育行政部门、教育研究机构专门人才。
培养要求:掌握教育科学、心理学和管理科学的基本理论,了解教育学及相关学科的发展趋势,初步具备独立和协同研究能力,掌握一定的计算机操作技术,具有现代教育技术应用能力。
主要课程:小学课程论、教育概论、中外教育史、发展心理学、逻辑学、现代教育技术、儿童教育实践活动设计与指导、教育科学研究方法、教育统计与测量、家庭教育学、小学活动课、形体与舞蹈、素描、乐理与试唱等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 小学教育(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 内蒙古 | 小学教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖北 | 小学教育(师范类;办学地点渭城校区) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (L02) | 首选历史,再选不限 |
| 云南 | 小学教育(师范类) | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 西藏 | 小学教育(师范类。) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 文科 | 6 | |||||||
| 陕西 | 小学教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 39 | ||
| 文科 | 52 | |||||||
| 宁夏 | 小学教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 新疆 | 小学教育(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |

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