新余学院音乐与舞蹈学院注重三种能力的培养：音乐教学能力、群众文艺活动指导能力和音乐活动的表演能力；

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  新余学院政法学院种能力：运用法律管理事物与解决问题的基本能力、一定的科学研究能力和实际工作能力

  1楼

  (2)两种能力：运用法律管理事物与解决问题的基本能力、一定的科学研究能力和实际工作能力。

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  新余学院外国语学院第一，实训课程抓紧抓实，连续跟踪，以学带教，注重能力培养，抓实“五证”

  2楼

  第一，实训课程抓紧抓实，连续跟踪，以学带教，注重能力培养，抓实“五证”考级过关。考级过关。

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  新余学院音乐与舞蹈学院思维能力

  3楼

  3．思维能力具有正确分析、判断和推理事物的能力，具有较好的逻辑推理能力与表达能力；具有一定的创造性思维能力和批判性思维能力。

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  新余学院音乐与舞蹈学院能力要求

  4楼

  （二）能力要求1．学习能力具有查阅本专业中外文献或其他资料、获得信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力；具有一门外语的听、说、读、写的基本能力。2．实践能力具有较强的音乐表现能力、艺术作品鉴赏能力和文字表达能力；具备较好的视唱、视奏和听辨能力；具备一定的指导排练合唱能力、综合应用专业知识解决问题的能力；具备在中小学及幼儿园进行音乐教学或从事文化艺术传播交流的能力。3．思维能力

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  新余学院音乐与舞蹈学院学习能力

  5楼

  1．学习能力具有查阅本专业中外文献或其他资料、获得信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力；具有一门外语的听、说、读、写的基本能力。

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  新余学院音乐与舞蹈学院创新能力

  6楼

  4．创新能力掌握从事科学研究的基本方法，初步形成研究中外音乐艺术的能力，提出新思路、新观点，并在符合音乐教育规律的教学方法和教学评估原则上进行创新的能力。

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  中专学校

  新余学院音乐与舞蹈学院实践能力

  7楼

  2．实践能力具有较强的音乐表现能力、艺术作品鉴赏能力和文字表达能力；具备较好的视唱、视奏和听辨能力；具备一定的指导排练合唱能力、综合应用专业知识解决问题的能力；具备在中小学及幼儿园进行音乐教学或从事文化艺术传播交流的能力。

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  新余学院音乐与舞蹈学院知识、能力、素质结构

  8楼

  知识、能力、素质结构1、扎实地掌握音乐学科的基本理论、基础知识和基本技能与方法，了解国内外音乐学的新发展情况，掌握基本的教育理论，具有音乐教师应具备的良好的知识结构、基本功，能适应中等学校、中小学教学的能力。2、掌握音乐专业所需的相关学科的基本理论、基础知识和基本技能，形成良好的音乐教师的素质，获得从事音乐教育的基本能力和一定的音乐教育研究能力。3、具有一定程度的声乐的演唱能力，钢琴演奏和

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  新余学院音乐与舞蹈学院培养学生胜任三种岗位：音乐教学管理、群众文艺活动管理与指导、音乐表演管理；

  9楼

  （4）培养学生胜任三种岗位：音乐教学管理、群众文艺活动管理与指导、音乐表演管理；

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  新余学院音乐与舞蹈学院注重三种能力的培养：音乐教学能力、群众文艺活动指导能力和音乐活动的表演能力；

  10楼

  （2）注重三种能力的培养：音乐教学能力、群众文艺活动指导能力和音乐活动的表演能力；