培养目标:本专业培养具备较强的数理化基础,具有国际化视野,接受严格科学思维、专业理 论和专业技能的训练,掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能,并能运用所掌握 的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养 及管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习数理化基础、生物学及相关方向的基本知识和理论,接受生 物技术基础研究和应用基础研究方面的科学思维培养和基本技能训练,掌握扎实的科学理论基 础知识,具有生物技术研发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养;
2.掌握生物学的基础理论及基本知识,具有扎实的数学、物理、化学的学科基础、具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质;
3.掌握细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程以及生化与分子生物学等基本技术;
4.具有综合运用所掌握的理论知识和技能,从事生物技术及其相关领域产品研发的能力, 以及开展创新实验的初步能力;
5.熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策和法规;
6.了解生物技术的发展历史、现状、国内外研究前沿和最新技术动态,以及行业发展趋势;
7.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有适应社会需求、 继续深造的潜能,以及应对危机与突发事件的初步能力;
8.具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科:生物学、医学、农学。
核心知识领域:生命的化学分子基础,细胞的结构、功能与重大生命活动,生物体的结构与功 能及生物多样性,微生物的特征与代谢,生物的遗传与进化,生物与环境,生物技术的原理与 应用。
核心课程示例(以下课程按每16学时折合1学分):
示例一:普通生物学(理论课48学时,实验课16学时)、微生物学(理论课48学时,实验 课16学时)、生物化学(理论课64学时,实验课32学时)、分子生物学(48学时)、细胞生物学 (理论课48学时,实验课16学时)、遗传学及实验(理论课48学时,实验课16学时)、生物统 计与实验设计(理论课16学时,实验课16学时)、发育生物学(理论课48学时,实验课16学 时)等。
示例二:生物化学(理论课80学时,实验课24学时)、微生物生物学(理论课72学时,实验 课24学时)、细胞生物学(理论课56学时,实验课16学时)、遗传学(理论课72学时,实验课24 学时)、分子生物学(48学时)、分子克隆技术(32学时)、基因操作原理(56学时)等。
示例三:生物化学(理论课48学时,实验课64学时)、微生物学(理论课48学时,实验课32 学时)、分子生物学与基因工程(理论课48学时,实验课32学时)、细胞生物学与细胞工程(理论 课48学时,实验课32学时)、发酵与酶工程(理论课48学时,实验课32学时)、海洋生物活性物 质营养与分析(理论课48学时,实验课32学时)等。
主要实践性教学环节:生产实习、综合实践、毕业论文等。
主要专业实验:普通生物学实验(或动物生物学和植物生物学实验)、生物化学与分子生物 学实验、细胞生物学实验、微生物学及发酵工程实验、遗传学实验、基因工程实验等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士或工学学士。
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 辽宁 | 物理类 | 生物技术 | 373 | 本科批 |
| 2021 | 黑龙江 | 理科 | 生物技术 | 328 | 本科二批A段 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 生物技术 | 442 | 本科二批 |
| 2021 | 江西 | 理科 | 生物技术 | 466 | 本科二批 |
| 2021 | 山东 | 综合 | 生物技术 | 471 | 普通类一段 |
| 2021 | 山东 | 综合 | 生物技术 | 480 | 普通类二段 |
| 2021 | 重庆 | 物理类 | 生物技术 | 492 | 本科批 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 生物技术(民族) | 476 | 本科二批 |
| 2021 | 云南 | 理科 | 生物技术 | 459 | 本科二批及预科 |
| 2021 | 陕西 | 理科 | 生物技术 | 396 | 本科二批 |
| 2021 | 甘肃 | 理科 | 生物技术 | 366 | 本科二批K段 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河北 | 理科 | 生物技术 | 466 | 本科批 |
| 2020 | 辽宁 | 理科 | 生物技术 | 430 | 本科批 |
| 2020 | 黑龙江 | 理科 | 生物技术 | 360 | 本科二批A段 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 生物技术 | 458 | 本科二批 |
| 2020 | 江西 | 理科 | 生物技术 | 479 | 本科二批 |
| 2020 | 山东 | 综合 | 生物技术 | 474 | 普通类一段 |
| 2020 | 重庆 | 理科 | 生物技术 | 456 | 本科二批 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 生物技术 | 481 | 本科二批 |
| 2020 | 陕西 | 理科 | 生物技术 | 418 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河北 | 理科 | 生物技术 | 437 | 本科二批 |
| 2019 | 辽宁 | 理科 | 生物技术 | 432 | 本科批 |
| 2019 | 黑龙江 | 理科 | 生物技术 | 403 | 本科二批A段 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 生物技术 | 436 | 本科二批 |
| 2019 | 山东 | 理科 | 生物技术 | 461 | 本科批 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 生物技术 | 440 | 本科二批 |
| 2019 | 重庆 | 理科 | 生物技术 | 486 | 本科二批 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 生物技术 | 493 | 本科二批 |
| 2019 | 陕西 | 理科 | 生物技术(教学) | 437 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河北 | 理科 | 生物技术 | 420 | 本科二批 |
| 2018 | 山西 | 理科 | 生物技术 | 433 | 本科二批A段 |
| 2018 | 黑龙江 | 理科 | 生物技术 | 381 | 本科二批A段 |
| 2018 | 安徽 | 理科 | 生物技术 | 432 | 本科二批 |
| 2018 | 山东 | 理科 | 生物技术 | 451 | 本科批 |
| 2018 | 河南 | 理科 | 生物技术 | 427 | 本科二批 |
| 2018 | 四川 | 理科 | 生物技术 | 490 | 本科二批 |
| 2018 | 陕西 | 理科 | 生物技术 | 426 | 本科二批 |
| 2018 | 甘肃 | 理科 | 生物技术 | 437 | 本科二批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 河北 | 理科 | 生物技术 | 360 | 本科二批 |
| 2017 | 山西 | 理科 | 生物技术 | 400 | 本科二批A段 |
| 2017 | 黑龙江 | 理科 | 生物技术 | 373 | 本科二批A段 |
| 2017 | 山东 | 理科 | 生物技术 | 433 | 本科批 |
| 2017 | 河南 | 理科 | 生物技术 | 342 | 本科二批 |
| 2017 | 四川 | 理科 | 生物技术 | 450 | 本科二批 |
| 2017 | 云南 | 理科 | 生物技术 | 410 | 本科二批 |
| 2017 | 陕西 | 理科 | 生物技术 | 413 | 本科二批 |
| 2017 | 甘肃 | 理科 | 生物技术 | 408 | 本科二批 |
| 地区 | 类型 | 专业名称 | 批次 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 物理类 | 生物技术 | 本科批 | 四年 | 2 |
| 辽宁 | 物理类 | 生物技术 | 本科批 | 四年 | 3 |
| 黑龙江 | 理科 | 生物技术 | 本科二批A段 | 四年 | 4 |
| 江西 | 理科 | 生物技术 | 本科二批 | - | 3 |
| 山东 | 综合 | 生物技术 | 普通类一段 | 四年 | 4 |
| 河南 | 理科 | 生物技术 | 本科二批 | 四年 | 3 |
| 湖北 | 物理类 | 生物技术 | 本科批 | 四年 | 2 |
| 西藏 | 理科 | 生物技术 | 本科二批 | 四年 | 17 |
| 甘肃 | 理科 | 生物技术 | 本科二批K段 | 四年 | 2 |
西藏农牧学院是社会主义新西藏现代高等教育的起点之一,溯源于1958年创建的西藏公学,1965年更名为西藏民族学院,1971年7月成立西藏民族学院迁校筹建处,当时农、牧、机电、财会等专业全部搬迁至林芝,1974年12月改为西藏民族学院林芝分院,1978年经国务院批准命名为西藏农牧学院,同时获批学士学位授权单位。2001年与西藏大学合并组建新西藏大学,2016年经教育部批准将西藏大学农牧学院单独设置为西藏农牧学院。经过60余年的建设,学校已构建多层次、多形式、多规格的办学模式,是西藏唯一一所集农工理管学科于一体、行业特色鲜明的高等农业院校。
学校地址:西藏林芝市巴宜区育才西路100号
邮 编:860000
联系方式:
招生就业处:0894-5888499
植物科学学院:0894-5822668
动物科学学院:0894-5822924
食品科学学院:0894-5826471
资源与环境学院:0894-5822481
水利土木工程学院:0894-5821503
电气工程学院:0894-5829842
公共教学部:0894-5822004

专业介绍农业工程类农业水利工程西藏农牧学院层次本科学制四年培养目标:本专业培养具备坚实的自然科学和人文社会科学的基础知识,具备外语和计算机应用技能,掌握坚实的农业水利工程学科的基础理论和基本知识,掌握农业水利工程勘测、规划

专业介绍农业工程类农业建筑环境与能源工程西藏农牧学院层次本科学制四年培养目标:本专业培养具备现代设施农业工程、可再生能源工程、生物环境工程、城乡建设与区域规划等方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在工厂化高效农业系统、可

专业介绍水利类水利水电工程西藏农牧学院层次本科学制四年培养目标:本专业培养具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识,能适应社会经济发展的需要,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高,富有创新精神和能力,具

专业介绍水利类水文与水资源工程西藏农牧学院层次本科学制四年培养目标:本专业培养适应经济社会发展需求,具备水文学、水资源、水环境以及计算机、外语、经济和管理等方面的知识,能力强、素质高,敢于创新,善于合作,能在水利、水务、能

专业介绍土木类土木工程西藏农牧学院层次本科学制四年培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体等方面全面发展,掌握土木工程学科的基本原理和基本知识,能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管理

专业介绍电气类电气工程及其自动化西藏农牧学院层次本科学制四年培养目标:电气工程主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的学科。本专业隶属于电气类,培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力,能在电气工

专业介绍能源动力类能源与动力工程西藏农牧学院层次本科学制四年培养目标:本专业以热工、力学和机械科学理论为基础,以计算机和控制技术为工具,培养具备能源生产、转化、利用与动力系统研发基本理论和应用技术,以及具备节能减排理念,能

专业介绍生物科学类生态学西藏农牧学院层次本科学制四年培养目标:本专业培养具备生物学及其他相关自然科学基础知识,系统地掌握生态学专业理论和知识,具有开展生态学实验和野外实践的技能,能在与生态学密切相关的农业、林业、水利、环

专业介绍地理科学类自然地理与资源环境西藏农牧学院层次本科学制四年培养目标:本专业培养具备自然地理与资源环境的基本理论、知识和技能,具有创新意识和实践能力,接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练,具有一定的开展科学研究的

专业介绍生物科学类生物技术西藏农牧学院层次本科学制四年培养目标:本专业培养具备较强的数理化基础,具有国际化视野,接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练,掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能,并能运用所掌握