| 年份 | 材料成型及控制工程 | 水文与水资源工程 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 535(水利类（水利水电工程、水文与水资源工程、港口航道与海岸工程、农业水利工程）) |
| 年份 | 材料成型及控制工程 | 水文与水资源工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 359 | 359 |
| 2019 | 355 | 357 |
| 2018 | 346 | 347 |
| 2017 | 337 | 341 |
扬州大学
本专业的培养目标是什么？
本专业培养适应社会主义现代化建设发展需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的自然科学和人文科学素养，具备较强的外语、计算机应用能力和独立自主的学习能力，知识面宽、能力强、素质高、敢于创新、善于合作，掌握水文水资源、水环境和水生态方面的专业基础理论和基本技能，获得工程师的基本训练，能在水利、水务、能源、交通、城建、农林、环保、国土资源、教育等部门从事与水文、水资源、水环境和水生态有关的勘测评价、规划设计、预测预报与管理、教学与科学研究等工作的高级专门人才。
本专业的培养规格和要求是什么？
培养应用研究型人才，实行学分制。本专业学生主要学习水文水资源和环境信息的采集及处理、水旱灾害预测与防治、水资源规划、水环境保护、水工程规划与设计、水工程运行与管理、水务管理等方面基本理论和基本知识，掌握工程制图、运算、实验、测试等方面的基本技能，具有应用所学专业知识分析解决实际问题、组织管理、科学研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理、水力学、气象学与气候学以及自然地理学等方面的基础理论、基础知识。 2．掌握水信息采集与处理、水文预报、水文水利计算、水资源调查评价、规划与管理及水环境监测预报的技术与方法。 3．具有水文与水资源工程所必需的测绘、计算、实验、测试等基本技能。 4．具有从事一般水工程勘测、规划、设计和管理的基本能力。 5．熟悉涉水事务有关的法律法规和政策方针，了解水文学、水资源学及水环境学的发展动态。 6．具有较强的计算机与外语应用能力。 7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 8．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质和道德修养。
本专业的主干学科是什么？
水利工程、环境工程。
本专业主要学习哪些课程？
自然地理学、气象学与气候学、水力学、水文学原理、水信息采集与处理、水文统计、水文水利计算、水文预报、水资源规划与利用、水环境保护、水利工程经济、水质监测与分析、水资源学、水文自动测报系统、地下水水文学、水资源系统分析、水污染控制工程。
本专业学制几年、授予什么学位？
四年 工学学士学位
扬州大学
本专业的培养目标是什么？
本专业培养身心健康、情操高尚，具备良好的人文素质、科学素养和社会责任感。具有不断学习能力，具有良好的创新意识和创新能力，富有团队合作精神，具备扎实的材料成型及控制工程专业知识，能在材料热加工领域从事设计制造、试验研究、技术开发及企业运行管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。
本专业的培养规格和要求是什么？
本专业学生主要学习机械工程、材料科学及各类热加工工艺的基础理论与技术，受到现代机械工程师的基本训练。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 工程知识：能够将数学、自然科学、机械工程基础和材料加工工程专业知识用于解决复杂材料加工工程问题。 2. 问题分析：能够综合应用数学、自然科学和社会科学的基本原理和相关理论，并通过文献研究，识别、表达、分析复杂材料加工工程问题，以获得有效结论。 3. 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂材料加工工程问题的解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4. 研究：能够基于材料科学原理并采用科学方法对复杂材料加工工程问题进行研究，包括设计实验、分析数据并得到合理有效的结论。 5. 使用现代测试与分析技术：能够针对复杂材料加工工程问题，开发、选择与使用恰当的现代分析测试技术和信息技术。 6. 工程与社会：能够基于材料加工工程相关背景知识进行合理分析，评价问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂材料加工工程问题对环境、社会可持续发展的影响。 8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10. 沟通：能够就复杂材料加工工程问题与业界同行、跨领域工程人员及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达和有效反馈。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11. 项目管理：理解并掌握材料加工工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力。 12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
本专业的主干学科是什么？
机械工程、材料科学与工程。
本专业主要学习哪些课程？
工程图学、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、材料科学基础、材料成型原理、固态相变原理、金属材料学、热处理工艺学、铸造工艺学。
本专业学制几年、授予什么学位？
四年 工学学士学位
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 材料成型及控制工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 9 | （19） | 首选物理，再选不限 |
| 浙江 | 水文与水资源工程 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 材料成型及控制工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 江西 | 材料成型及控制工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 河南 | 材料成型及控制工程（5800元/年；办学地点扬州市） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 贵州 | 材料成型及控制工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 材料成型及控制工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 新疆 | 材料成型及控制工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 水文与水资源工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 593 | 49228 | ||
| 安徽 | 材料成型及控制工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 559 | 34502 | ||
| 江西 | 材料成型及控制工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 562 | 22969 | ||
| 河南 | 材料成型及控制工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 580 | 42114 | ||
| 广东 | 水文与水资源工程（非定向）（办学地点：江苏省扬州市） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 569 | 49767 | （202） | 首选物理，再选不限 |
| 海南 | 水文与水资源工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 615 | 7786 | （03） | 物理/化学(2选1) |
| 贵州 | 材料成型及控制工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 505 | 24207 | ||
| 云南 | 材料成型及控制工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 525 | 35625 | ||
| 新疆 | 材料成型及控制工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 465 | 0 |
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