| 年份 | 学前教育（师范类） | 资源环境科学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 528(环境科学与工程类（环境科学、资源环境科学）) |
| 年份 | 学前教育（师范类） | 资源环境科学 |
|---|---|---|
| 2018 | 355(教育学类（教育学、小学教育）（师范）) | -- |
| 2017 | 346(教育学类（教育学、小学教育、学前教育）（师范）) | -- |
| 年份 | 学前教育（师范类） | 资源环境科学 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 359(环境科学与工程类) |
| 2019 | -- | 345(资源环境科学（单列专业）（江苏高校中外学分互认联合培养项目，项目学生须赴美参加至少半年以上的交流。赴美攻读学位的学生第一、四学年在中国学习，第二、三学年在美国学习，毕业时达到中美双方合作学校学位要求的将获得双方学位证书及中方毕业证书。项目学生中方学费同他普通学生，赴美交流学习费用另行收取）) |
| 2018 | 356(教育学类（教育学、小学教育）（师范）) | 346(环境科学与工程类（环境科学、资源环境科学）) |
| 2017 | 345(教育学类（教育学、小学教育、学前教育）（师范）) | 337(环境科学与工程类（环境科学、资源环境科学）) |
扬州大学
本专业的培养目标是什么？
本专业培养具备可持续发展意识的资源开发利用与环境保护人才。特别注重土地资源开发利用、养分资源开发利用、生物资源开发利用、废弃物无害化处理与资源化等方面的理论与技术，掌握环境质量分析、评价与保护等基本知识，能适应相关农业资源开发、环境保护等企事业单位和科研院所从事资源管理与开发利用、农产品安全检验、污染修复、生态农业等方面的管理、科研和教学工作。
本专业的培养规格和要求是什么？
专业学生主要学习资源管理、开发与可持续利用方面的基本理论与基本技能，包括土地资源开发利用与保护、养分资源开发、管理和利用、生物资源与生态环境保护方面的知识，具有分析资源不合理利用所导致相关环境问题产生的能力，在环境质量分析、环境监测与评价等应用技能方面得到基本训练。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 具备扎实的数学、化学和生物学等基本理论知识； 2. 掌握资源环境科学的基本理论与方法； 3. 掌握涉农资源管理利用及相关环境保护等方面的基本知识； 4. 掌握与土地资源、养分资源、生物资源开发与管理，相关环境的分析、评价与保护等方面的方法与技术； 5. 具备资源环境可持续利用与保护的意识与基本知识，了解资源环境学科的前沿与发展趋势； 6. 熟悉国家有关资源开发管理及其相关环境保护方面的方针、政策和法规； 7. 掌握文献检索、资料查询的基本方法； 8. 有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
本专业的主干学科是什么？
农业资源利用、环境科学
本专业主要学习哪些课程？
土壤与土地资源、微生物资源学、肥料资源开发与利用、土壤肥料与植物产品分析、环境微生物学、环境学、环境监测、环境化学、植物营养学等。
本专业学制几年、授予什么学位？
四年 理学学士学位
扬州大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；
6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 资源环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 25 | （24） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 安徽 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 河南 | 资源环境科学（5800元/年；办学地点扬州市） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 广西 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 贵州 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 新疆 | 资源环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 资源环境科学（单列专业）（江苏高校中外学分互认联合培养项目，项目学生须赴美参加至少半年以上的交流。赴美攻读学位的学生第一、四学年在中国学习，第二、三学年在美国学习，毕业时达到中美双方合作学校学位要求的将获得双方学位证书及中方毕业证书。项目学生中方学费同他普通学生，赴美交流学习费用另行收取） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 345 | 72591 |
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