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长春师范大学汉语国际教育（师范类）和数学与应用数学（师范类）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-04 17:08:49 解决时间：2022-11-04 09:47

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一、汉语国际教育（师范类）和数学与应用数学（师范类）录取分数线(吉林)

文科

年份	汉语国际教育（师范类）	数学与应用数学（师范类）
2021	496	--
2020	520	--
2018	517	--

理科

年份	汉语国际教育（师范类）	数学与应用数学（师范类）
2021	--	510
2020	--	540
2019	--	547
2018	--	539

二、汉语国际教育（师范类）和数学与应用数学（师范类）专业介绍

数学类数学与应用数学（师范类）

长春师范大学

层次本科

学制四年

本专业培养掌握数学科学的基本理论和方法的、能利用数学知识分析解决实际问题的、能够从事教学、科研和管理工作的专门人才。能够用英语讲授数学专业科目，以及IGCSE、A-level、AP等国际课程。课程设置包括数学分析、微分几何、实变函数、数理统计、概率论、高等代数与解析几何、专业基础英语、国际课程标准解析、国际考试解题教学研究、国际预科课程和数学微格教学等。毕业生可在基础教育中小学、国际学校、国际教育集团、教育行政管理部门、培训机构以及研究机构从事教学、科研、管理、培训等工作，也可考研继续深造。

中国语言文学类汉语国际教育（师范类）

长春师范大学

层次本科

学制四年

本专业注重汉英双语教学，培养具有良好的思想道德素质，具有宽厚的文化素养和科学素质，具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，具备汉语国际教育教学的实践、研究和创新能力以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事汉语国际教育教学及中外文化交流相关工作的高素质应用型人才。主修专业课程有：英语精读、英语口语、英语听力、英语写作、中国文学、中国文化概论、语言学概论、第二语言教学概论、第二语言习得导论、汉语国际教育教学方法等。

三、汉语国际教育（师范类）和数学与应用数学（师范类）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	4
河北	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
辽宁	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2
辽宁	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
吉林	数学与应用数学（师范类）	理科	本科一批A段	普通类	-	70
吉林	汉语国际教育（师范类）（学费待定）	文科	本科一批A段	普通类	-	38
黑龙江	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	四年	3
福建	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	3	2363（W999）	首选物理，再选不限
福建	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	2363（L999）	首选历史，再选不限
江西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	-	2
山东	汉语国际教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	4
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	5
云南	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	4
云南	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批及预科	普通类	四年	2
甘肃	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批K段	普通类	四年	3
甘肃	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批K段	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	499	37876
内蒙古	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	462	20597
辽宁	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	563	20903
辽宁	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	569	6384
吉林	数学与应用数学（师范类）	理科	本科一批A段	普通类	510	12834
吉林	汉语国际教育（师范类）	文科	本科一批A段	普通类	496	5468
黑龙江	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	494	17767
江西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	517	50637
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	527	95511
山东	汉语国际教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	532	86867
海南	数学与应用数学（师范类）	综合	本科批	普通类	573	14351	（02）	物理必选

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

中专 2022-11-04 09:47