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长春师范大学数学与应用数学（师范类）和工程测量技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 11:21:40 解决时间：2022-11-04 09:49

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长春师范大学数学与应用数学（师范类）和工程测量技术哪个好？小编通过比较数学与应用数学（师范类）和工程测量技术在吉林往年的录取分数线，数学与应用数学（师范类）就业前景和工程测量技术就业前景，数学与应用数学（师范类）专业介绍和工程测量技术专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学（师范类）和工程测量技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、数学与应用数学（师范类）和工程测量技术录取分数线(吉林)

理科

年份	数学与应用数学（师范类）	工程测量技术
2021	510	275
2020	540	162
2019	547	347
2018	539	261
2017	--	296(工程测量技术（第1年在动漫实训基地办学）)

二、数学与应用数学（师范类）和工程测量技术专业介绍

测绘地理信息类工程测量技术

长春师范大学

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握测量学基础、测量平差、工程测量基本知识，具备熟练的施工控制测量、数字测图、施工放样能力，从事工程建设规划及勘察设计、工程施工、运营管理阶段的测绘等工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向地矿、国土、水利水电、城市建设等企事业单位，在大地测量、地籍测绘、房产测量、摄影测量岗位群，从事地理信息数据采集等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备使用大比例尺地形图进行测绘的能力；

3．具备工程控制网布设、工程施工测量、变形监测的能力；

4．具备测绘项目技术设计、产品质量检查与技术总结能力；

5．具备对测量仪器设备进行检验与维护的能力；

6．具备进行测绘项目管理等工作能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

地形测量、数字测图、控制测量、工程测量、GNSS定位测量、测量平差、摄影测量外业、地理信息系统原理、土地调查与地籍测量等。

2．实习实训

在校内进行水准导线测量、测绘CAD制图、数字地形测量实习、控制测量实习、工程测量实习、GNSS定位测量等实训。

在地矿、国土资源、水利水电、城市建设等企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

工程测量员不动产测绘员（含地籍测绘员和房产测绘员等）海洋测绘员

地理信息采集员

衔接中职专业举例

国土资源调查工程测量地图制图与地理信息系统地质与测量

接续本科专业举例

测绘工程遥感科学与技术地理信息科学地理国情监测导航工程

数学类数学与应用数学（师范类）

长春师范大学

层次本科

学制四年

本专业培养掌握数学科学的基本理论和方法的、能利用数学知识分析解决实际问题的、能够从事教学、科研和管理工作的专门人才。能够用英语讲授数学专业科目，以及IGCSE、A-level、AP等国际课程。课程设置包括数学分析、微分几何、实变函数、数理统计、概率论、高等代数与解析几何、专业基础英语、国际课程标准解析、国际考试解题教学研究、国际预科课程和数学微格教学等。毕业生可在基础教育中小学、国际学校、国际教育集团、教育行政管理部门、培训机构以及研究机构从事教学、科研、管理、培训等工作，也可考研继续深造。

三、数学与应用数学（师范类）和工程测量技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	4
辽宁	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2
吉林	数学与应用数学（师范类）	理科	本科一批A段	普通类	-	70
黑龙江	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	四年	3
福建	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	3	2363（W999）	首选物理，再选不限
江西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	-	2
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	5
云南	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	4
甘肃	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批K段	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	工程测量技术	理科	专科批	普通类	229	93276
山西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	499	37876
内蒙古	工程测量技术	理科	专科批	普通类	273	63052
内蒙古	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	462	20597
辽宁	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	563	20903
吉林	工程测量技术	理科	专科批	普通类	275	62306
吉林	数学与应用数学（师范类）	理科	本科一批A段	普通类	510	12834
黑龙江	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	494	17767
江西	工程测量技术	理科	专科批	普通类	381	0
江西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	517	50637
山东	工程测量技术	综合	普通类二段	普通类	462	236574
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	527	95511
广西	工程测量技术（3300元/年）	理科	专科批	普通类	344	137425
海南	数学与应用数学（师范类）	综合	本科批	普通类	573	14351	（02）	物理必选
四川	工程测量技术（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值）	理科	专科批	普通类	429	177156

五、就业前景

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

中专 2022-11-04 09:49

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