正德职业技术学院浙江录取分数线2017,2017正德学院浙江分数线

培养目标

培养具有良好职业素养，专业基础知识扎实，实践能力突出，熟练掌握专业技能，能在数控技术领域面向数控加工、模具设计与制造、CAD/CAM技术等多个方向发展，在生产第一线从事数控设备的操作、编程、维护以及生产组织和管理等工作的高素质技能型专门人才。

核心课程

工程图学、电工电子技术基础、机械制造基础、机械设计基础、模具技术基础、数控加工工艺、数控加工编程及操作、CAD/CAM软件应用、数控原理与数控机床、PLC技术应用、特种加工技术、数控机床电气控制、液压与气压传动技术、数控中级工认证强化实训等。

就业去向

可从事数控加工工艺与数控加工程序编制、数控设备安装调试及操作维护、CAD/CAM软件应用、数控系统或设备销售与技术服务、模具设计与制造以及车间生产组织与管理等工作。

主要就业单位

南京高精齿轮集团有限公司、金城集团南京精密制造有限公司、南京朗劲风能设备制造有限公司、南京高平机电设备厂、宝洁有限公司（江苏公司）、金盛集团南京机电设备安装公司、解放军总参谋部第六十研究所、金陵制药厂、南京戴卡华舜轮毂有限公司等。

师资队伍

现有教师18（专任12人，兼职6人）。其中教授1人，副教授3人，高级工程师4人，讲师4人，工程师5人。具有硕士以上学位的教师14人；双师素质教师16人。

本专业专任教师完成或承担了院级以上科研项目共15项，与企业合作开发项目6项，获得省级奖励5项，院级奖励18项，公开发表教科研论文25篇，公开出版教材8本，自编教材12本。

马金平荣获2013年江苏省教育科技系统“五一巾帼标兵”荣誉称号、2010年“江苏省高等学校优秀共产党员”称号；马金平、冯利、姬旭多次荣获学院优秀教师称号。马金平主持的“数控技术专业双证教育探索与实践”成果2008年获学院教学成果奖一等奖；主持的“数控技术专业核心技能培养实践与探索”成果2012年获学院教学成果奖一等奖，并申报了2013年省级教学成果奖；马金平、冯利主持的省级教改课题“数控加工工艺课程教学改革研究与实践”已通过鉴定验收；赵寿宽主持的“螺纹新型铣削加工工艺研究与开发”获学院教科研成果三等奖；姬旭参加江苏省工科院校第四届先进制造技术实习教学比赛获得二等奖。

教学条件

数控技术专业现有8个校内实验实训室，1个校外工程训练中心（与南航共享），15个校外实训基地，是我院数控技术专业教学、实验和实训的重要场所。校内实验实训室使用面积1700多平方米，主要教学设备363台套，总资产约533万元。所辖8个实验实训室为数控技术实验实训中心、卧式加工中心实训室、钳工技能实训室、机械装配实训室、机械基础模型室、模具实训室、制图测绘实训室、CAD/CAM实训室等。

培养目标

培养德智体美全面发展，具有良好职业素养，专业基础知识扎实，实践能力突出，熟练掌握专业技能，能在电子信息领域面向家用视听设备、电子测量仪器、电子工业专用设备、电子元器件等多个方向发展，从事电子整机产品生产、管理、测试、维护、服务等第一线需要的高素质技能型专门人才。

核心课程

电路与电工技术、低频电子线路、数字电路、电子线路CAD、现代通信技术、单片机原理与应用、数字系统设计与PLD应用、音视频设备原理与检测、电子产品生产工艺、电子测量技术、高频电子线路、传感器与检测技术、计算机网络技术、可编程控制器、电子工艺实习、电工技术综合实训、电子产品维修与检验实习、电子产品整机组装实习、电子设计与制作实训、专业综合实训等。

就业去向

可从事电子产品装配、电子产品的开发与调试、电子产品的品质检验、电子产品或设备销售与技术服务、电子产品工艺设计、电子产品或设备以及车间生产组织与管理等工作。

主要就业单位

中国电子集团第五十五研究所、中国电子集团第二十八研究所、电子集团第十四研究所、南京熊猫电源科技有限公司、中国人民解放军总参第六十所、代傲电子控制（南京）有限公司、南京夏普公司等。

师资队伍

现有教师21（专任16人，兼职5人）。其中教授2人，副教授9人，高级工程师2人，讲师7人，工程师1人。具有硕士以上学位的教师18人；双师素质教师16人。

本专业专职教师完成或承担了院级以上科研项目共21项，与企业合作开发项目1项，获得省级奖励15项，院级奖励15余项，公开发表教科研论文60余篇，公开出版教材7余本，自编教材26余本。

王高山主持的“高职电子类专业项目课程的开发与建设”、刘俊起主持的“计算机信息技术教学资源库的建设”的省级课题顺利验收。王高山主持的“以制度规范 以标准引领，扎实推进专业建设、课程建设”2007年获省级教学成果二等奖，杨立生主持的“微波消融治疗仪”、刘俊起主持“计算机信息技术教学资源库的建设”2012年均获院级教科研成果二等奖。

教学条件

该系“电工电子实验实训中心”是江苏省民办高校中唯一一家江苏省高等学校实验教学示范中心，下设校内实验实训室12个，包括电子实验实训室、电工实验实训室、EDA实验实训室、电子工艺实训室、电子综合实验实训室、嵌入式实验实训室、单片机实验实训室、电子实践工作室、嵌入式工作室、机器人工作室等。

培养目标

培养具有良好的职业素养，具备国际贸易实际操作能力，主要从事进出口业务、外贸企业管理等对外经济活动，也能从事国内贸易的高素质技能型专门人才。

核心课程

国际市场营销、国际贸易实务、国际金融、国际结算、报关实务、单证实务、国际货运代理实务、国际货物买卖法、贸易救济法、外贸英语阅读、外贸英语函电等。

就业去向

可在各类企事业单位和对外经济部门从事对外贸易、对外经济合作、市场营销及企业管理等工作。

主要就业单位

江苏舜天国际集团、江苏汇鸿国际集团、江苏苏美达集团、江苏海外集团、江苏永之景国际货运有限公司、江苏苏华国际货运代理公司、江苏众诚国际物流有限公司等。

师资队伍

现有教师15人（专任12人，兼职3人）。其中教授1人，高级经济师2人，讲师12人。具有硕士以上学位的教师8人；双师素质教师10人。

本专业专职教师完成或承担了院级及以上科研项目共12项，其中省级课题2项，院级重点课题2项，南京市课题2项，行业协会课题1项；指导省级大学生实践创新训练计划项目1项。获得院级奖励10余项，公开发表教科研论文30余篇，公开出版教材8本，自编校本教材及辅助资料3本。

王燕等主持的“构建职业技能训练体系，实现应用文科建设的战略突破”成果2006年获学院教学成果奖二等奖；主持的“以培养‘职业人’为目标的高职国际经济与贸易专业课程群建设”成果2012年获学院教学成果奖一等奖；汪洋等主持的“国际经济与贸易专业实训环节设计与实施”获学院教学成果奖二等奖。

教学条件

本专业校内共建实训室有模拟谈判实训室、ERP沙盘实训室、经济与贸易实训中心等，另正在建设经济与贸易网络型教室等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握城市轨道交 通行车组织、客运组织与管理等基本知识，具备客运组织、行车组织、车站设备运用、客运 服务的能力，从事城市轨道交通客运组织、行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向城市轨道交通运营企业，在控制中心、车站、车辆段（车场）等部门的行车、 客运岗位群，从事客运服务、票务管理、场站设备管理、接发列车、行车调度与调车等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备使用行车设备，按章办理场站行车作业的能力；

3．具备使用抢险救灾工具处理车站突发事件的能力：

4．具备综合运用客运设备设施进行客流组织的能力；

5．掌握自动售检票系统的组成、功能和结构，具备进行售检票作业并处理常见故障的能 力；

6．掌握车站设备各系统的组成、功能和控制方式，具备车站设备监视和进行相应的应急 处理操作的能力；

7．掌握客运服务的规范和技巧，具备处理乘客服务中常见问题的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织、城市轨道交 通票务管理、城市轨道交通车站设备运用、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通客运服务 等。

2．实习实训

在校内进行自动售检票系统设备、安全门与车门操作、车站行车组织、行车调度指挥、 车站运作综合实训等实训。 在城市轨道交通运营企业进行实习。

职业资格证书举例

建（构）筑物消防员低压电工车站值班员

衔接中职专业举例

城市轨道交通运营管理

接续本科专业举例 交通运输

培养目标

培养适应金融业快速发展和全面开放的需要，具有现代金融意识，掌握现代金融业务和金融企业经营管理技能，掌握个人财务管理和金融营销技能的高素质技能型专门人才。本专业开设银行实务和投资理财两个方向。

核心课程

货币银行学、银行会计、财务会计、财务管理、财务报告分析、国际金融、国际结算、金融市场学、金融营销学、商业银行经营管理、国际信贷、保险原理与实务、证券投资基础、证券投资分析、金融英语等。

就业去向

可在银行、保险公司、证券公司、信托投资公司和其他企事业单位从事柜面服务、客户经理、证券经纪、保险代理、理财顾问、财务管理等一线岗位工作。

主要就业单位

海通证券、天风证券、东吴证券、邮政储蓄银行、工商银行、农业银行、浦发银行、中国人寿有限公司、平安保险公司等。

师资队伍

现有教师10人（专任7人，兼职3人）。其中教授1人，经济师1人，讲师8人。具有硕士以上学位的教师6人；双师素质教师5人。

本专业专职教师完成或承担了院级及以上科研项目共4项，指导省级大学生实践创新训练计划项目2项。获得院级奖励1项，公开发表教科研论文10余篇，自编校本辅助资料1本。

教学条件

本专业校内共建实训室有模拟谈判实训室、ERP沙盘实训室、经济与贸易实训中心等，另正在建设经济与贸易网络型教室等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识，具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力，从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司， 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群，从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握无人机组装工艺和调试技术，具备无人机机体装调能力：

3．掌握无人机电气电子系统的构成与原理，具备无人机电气与电子系统的装调能力：

4．掌握无人机调试与维修技术，具备无人机故障诊断与排除能力；

5．熟悉无人机飞行原理等，掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能，具备无人机 操控能力；

6．熟悉搭载设备的装调与操控技术，具备无人机航拍航测能力；

7．熟悉地面站架设与调试技术，掌握航测数据监测与处理方法，具备地勤服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。

2．实习实训

在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。

在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。

职业资格证书举例

无人机操控师 维修电工 电子装接工

衔接中职专业举例

电子技术应用 机电技术应用

接续本科专业举例 飞行器设计与工程