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中国传媒大学汉语言和编辑出版学（新媒体方向）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-26 20:28:45 解决时间：2022-11-05 00:47

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中国传媒大学汉语言和编辑出版学（新媒体方向）哪个好？小编通过比较汉语言和编辑出版学（新媒体方向）在北京往年的录取分数线，汉语言就业前景和编辑出版学（新媒体方向）就业前景，汉语言专业介绍和编辑出版学（新媒体方向）专业介绍等数据帮助大家了解汉语言和编辑出版学（新媒体方向）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语言和编辑出版学（新媒体方向）录取分数线(北京)

综合

年份	汉语言	编辑出版学（新媒体方向）
2021	628	--
2020	631	--

理科

年份	汉语言	编辑出版学（新媒体方向）
2019	637(汉语言（办学地点：校本部）)	634(新闻传播学类（中外合作办学）（含传播学）（办学地点：校本部）)
2018	--	641(新闻传播学类（含传播学）（办学地点：校本部）（中外合作办学）)

文科

年份	汉语言	编辑出版学（新媒体方向）
2019	--	620(新闻传播学类（中外合作办学）（含传播学）（办学地点：校本部）)
2018	--	640(新闻传播学类（含传播学）（办学地点：校本部）（中外合作办学）)
2017	624	--

二、汉语言和编辑出版学（新媒体方向）专业介绍

新闻传播学类编辑出版学（新媒体方向）

中国传媒大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业立足编辑出版学科内在规律，着眼编辑出版事业发展实践，从社会文化生产、文化传承、文化积累的需要出发，培养具备系统的编辑出版理论素养与实践技能，富有创新精神，能胜任书刊编辑、出版、数字出版等领域的业务和管理工作的复合型编辑出版人才。

培养要求：本专业学生主要学习编辑出版理论和编辑出版实务的基本知识，接受编辑出版研究和数字出版技能以及表达能力的基本训练，具有理论分析、市场调查研究等多方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握编辑出版学的基本理论和基本知识，熟悉编辑出版的方针、政策和法规，了解中外编辑出版事业史和编辑出版思想史，对相关的社会科学、人文科学与自然科学有一定程度的了解；

2．熟练掌握编辑选题策划、出版物制作与生产、电子出版技术等业务技能，能够承担编辑出版业务流程中的具体分工或整体协调任务，拥有较强的业务创新能力；

3．熟练掌握以出版物经营为中心的市场营销知识及相关的经济学知识，以出版管理为中心的资源组织及行政管理知识；

4．具备综合性的编辑出版信息资源开发、加工以及创造性思维、创新实验和科学研究能力；

5．具备计算机应用和网络应用能力，熟悉文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的获取信息和知识的能力以及初步的编辑出版研究能力。

主干学科：新闻传播学。

核心课程：编辑学原理、出版学基础、中国编辑出版史、出版法律基础、数字版权、世界出版产业、出版选题策划、出版物市场营销与管理、数字出版、期刊设计与出版、网络编辑。

主要实践性教学环节：社会调查和在出版社、杂志等单位实习，一般安排不少于20周。

主要专业实验：书刊设计制作、数字出版设计制作、多媒体书刊制作。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

中国语言文学类汉语言

中国传媒大学

层次本科

学制四年

中国传媒大学文学院是中国传媒大学的二级学院。现有52人，教授10人、副教授18人、副研2人、具有博士学位的教师21人、在读博士4人、具有硕士学位教师12人。博士导师4人、硕士导师25人。文学院面向全国招收汉语言文学专业、对外汉语专业的本科生以及中国古代文学、汉语言文字学、文艺学等专业的硕士生；同时承担着全校语言文学类学科基础课的教学任务。
　　文学院下设中国语言文学系、中国语言文化系和对外汉语教学中心。中国语言文学系下设6个教研室：文艺理论教研室、外国文学教研室、古代汉语教研室、中国古代文学教研室、现代汉语教研室、中国现当代文学教研室；中国语言文化系下设中国文化教研室、创作室；对外汉语教学中心下设对外汉语教研室。
　　近年来文学院获得国家社科基金项目5项，省、部级项目40余项，并多人多次获得国家、省部级奖励；共出版学术专著100余部；在《中国社会科学》、《文艺研究》、《文学评论》等刊物发表学术论文近400篇。
　　文学院师资力量雄厚，科研成果丰硕，在教学和科研方面一直保持较高水平，文艺学、中国古代文学、古代汉语等学科目前在国内高校同类学科中位于前列。

三、汉语言和编辑出版学（新媒体方向）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	汉语言	综合	本科批	普通类	四年	3	（01）	不限
山西	编辑出版学（新媒体方向）	理科	本科一批A段	普通类	-	2
吉林	编辑出版学（新媒体方向）	文科	本科一批A段	普通类	-	2
浙江	汉语言	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	汉语言	理科	本科一批	普通类	-	2
江西	编辑出版学（新媒体方向）	理科	本科一批	普通类	-	2
山东	汉语言	综合	普通类一段	普通类	四年	4
湖北	编辑出版学（新媒体方向）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（W03）	首选物理，再选不限
湖南	汉语言	历史类	本科批	普通类	四年	2	（001）	首选历史，再选不限
四川	编辑出版学（新媒体方向）	文科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	汉语言	文科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	汉语言	综合	本科批	普通类	628	4415	（01）	不限
天津	汉语言（校本部）	综合	本科批A段	普通类	660	3192	（1）	不限
山西	编辑出版学（新媒体方向）	理科	本科一批A段	普通类	584	7212
吉林	编辑出版学（新媒体方向）	文科	本科一批A段	普通类	595	428
浙江	汉语言	综合	平行录取一段	普通类	652	6455
安徽	汉语言	理科	本科一批	普通类	614	9399
江西	编辑出版学（新媒体方向）	理科	本科一批	普通类	606	7232
山东	汉语言	综合	普通类一段	普通类	625	6539
湖南	汉语言	历史类	本科批	普通类	610	993	（1组）	首选历史，再选不限
四川	编辑出版学（新媒体方向）	文科	本科一批	普通类	614	846

五、就业前景

汉语言文学

1.汉语言文学就业前景：
改革开放以来汉语言文学专业进展很快，目前几乎所有的综合性大学、专业院校的中文系及相关院系都设立了汉语言文学专业。汉语言文学教育专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，汉语言文学教育专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子营造更加广阔的发展空间。如果对中文专业有浓厚的兴趣，希望日后从事这一领域及与之相关的教学、科研工作，例如，去初、高中学担任语文教师;或者在大学中文系、新闻系任教。那么，选择读硕士乃至博士是必要的。如果打算本科毕业后直接就业，可以考虑选修一些实务课程，如应用写作、秘书学、公共关系等，还可以跨专业选修新闻、经济、法学等课程，成为复合型人才。
2.汉语言文学就业方向：
本专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。中文类专业毕业生去向有党政机关、各类企业事业单位、新闻媒体单位、出版单位、广告公司、各级教学和科研机构单位等，从事的职业有记者、编辑、教师、秘书、文案、策划、宣传人员和管理人员等，就业范围比较多元化。

编辑出版学

1.编辑出版学就业前景：
随着中国编辑出版学高等教育完备的、多层次的教育体系的形成，随着越来越多的高等院校增设编辑出版学专业，未来的编辑出版学专业教育亟须明确培养目标，创新办学模式和培养方式，在课程体系设置上要有所侧重，以便为中国出版业培养更多适应实际需要的高层次的复合型、创新型人才。本专业培养具备系统的编辑出版理论知识与技能，扎实的语言文学基本功，具有宽广的文化与科学知识和较强的网络传播、多媒体制作、出版策划、数字出版物编排、制作等专业能力，能在书刊报出版发行企业、新闻传播和文化教育部门从事编辑、出版、发行的业务与管理工作以及教学与科研工作的复合型高级应用人才。这一类型的专业培养目标明确，教学内容侧重文学、编辑，很多学校的编辑专业不仅包括图书编辑，还包括报纸编辑、广播电视编辑和多媒体编辑。学生的文学功底比较扎实，毕业后主要从事各类媒体的采编工作和与文学相关的其他工作。
2.编辑出版学就业方向：
本专业学生毕业后可在书刊出版、新闻宣传和文化教育部门从事编辑、出版、发行的业务与管理工作。就业单位：出版社、杂志社、新闻媒体、传媒公司、互联网公司、电台电视台等。

中专 2022-11-05 00:47

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