机械电子工程专业-中国计量学院现代科技学院
机械电子工程专业涵盖了机械设计制造、电子设计制作、计算机测控应用、工业机器人应用等先进实用的技术方向，具有广阔的发展前景。专业教师年龄和学历、技术优势明显，通过“课赛结合”有效提高了学生技术实践能力、创新意识。本专业以工业装备和机器人为实践对象，机电结合、软硬结合，培养具备机械、电子、信息、控制等现代技术知识，具有从事机电产品及系统研究与技术开发、生产运行管理、质量检测和营销技术服务等方面工作的高级应用型工程技术人才，本专业毕业生可以在这些领域就业。
14.电气信息类专业
电气信息类专业培养自动化仪表、自动控制系统、计算机控制、电力电子、电机与电器等方面的技术人才，包括自动化、电气工程及其自动化共两个专业。
部分机械电子工程专业简介-浙江海洋大学
培养目标:1.
本专业培养具备机械:、电子、计算机、自动化等交叉学科背景，掌握机电工程领域的基础理论和相关基本知识，知识、能力、素质协调发展，具有较强创新精神、工程素质和工程实践能力，能够承担机械电子工程及相关行业领域的研究、设计、生产、管理、维修、咨询和教育等工作的高级工程技术人才。
2.专业师资力量
本专业教师多年来一直从事机械电子工程领域的教学与科研工作。共有教师22人，其中教授6名，副教授8人，讲师（实验师）6人，博士7人，硕士14人。教师队伍结构合理，师资力量强大，有省中青年学科带头人1人；浙江省新世纪151人才3人；舟山市“111人才工程”人员4人；省高校青年教师资助对象4人；省级优秀教师1人。
专业的优势及特色:3.
本专业2011年开始招生，是机电结合的宽口径的新兴专业，适应通过机械技术、电子技术、信息技术的有机结合，系统地综合了机械、电子、信息、检测及控制等多学科的理论与技术，形成了机电交融与渗透的机电结合专业特色，就业前景广阔，毕业生供不应求。在发挥传统办学优势的基础上，紧密结合船舶工业和临港工业，打造浙江省高水平涉海机电学科平台，增设涉海课程，紧密校企合作，强化学生实践教学环节和工程应用性技能。要求学生系统掌握机械设计及其自动化、先进制造技术、电子信息与计算机应用等基础理论和方法，了解主流关键技术和发展趋势，具备坚实的数理基础和专业基础，综合素质高，专业能力强，具有国际竞争力的宽厚型、复合型优秀人才。
4.办学条件（校内实验实训室、校外实践实习基地）
校内实验实训室:：根据专业教学需要形成梯度建设，由工程实训中心、机械基础实验室-电工电子实验室-自动化技术中心、先进制造技术中心等组成。共建有国家级实验教学示范中心-船海与港航工程实验示范中心。校内已建成实验室及实训室占地面积2000余平方米，设备资产1000多万元。为适应学科竞赛需要，内部设置了学生工作室，专门配置相关小型加工设备，对兴趣小组、竞赛组的学生常年。
校外实践实习基地：建有国家级校外实践基地：浙江海洋学院-扬帆股份集团有限公司工程实践教学中心。并与中国一拖、中国星月集团、浙江黎明发动机零部件有限公司、舟山7412工厂、诸暨凯达机床集团有限公司、浙江金鹰集团、舟山四方机械有限公司、浙江华业塑料机械有限公司等20几家企业建立校外实践基地。
5.师生已有育人成果
近四年专业教师承担科研项目40多项，科研经费上千万，发表科研论文150多篇，发明专利、实用新型专利授权150多项，获省校级及以上各类荣誉逾20多项。本类专业提供丰富的课外创新活动和科技实践项目，第一届毕业生全部在船舶、机械、电器等行业工作。学生参加机械设计、电气设计、“飞思卡尔”、“省工程技能竞赛”等各类竞赛。到目前为止，学生发表论文12篇，授权专利10多项。学生参加各类省级比赛获奖19人次。
学生就业前景与方向:6.
通过本专业的学习，可以使学生获得并掌握既懂机又懂电的专业技能，就业前景好，就业率高，达96%以上。毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电一体化产品和系统的研发、设计、制造、检测、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。
第二部分教授谈机械电子工程专业
Q1：机械电子工程专业的研究对象是什么？
机械电子工程是工程科学中的一个跨学科专业，在机械工程、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来的。本专业的研究对象很广，可以上到航天飞船、人造卫星、飞机等的机电装备，下到日常生活中的机电设备，如汽车安全气囊、防滑刹车系统、复印机、CD机、行驶模拟装置、自动售票机等都是机械电子技术的产品。本专业强调利用传统学科的方法和工具，将先进的信息技术、新材料、新工艺、自动化技术同传统的加工和制造方法相结合，多学科相互交叉渗透，使学生具备较强的机电产品设计开发能力和机电设备控制系统的实践应用能力。
Q2：机械电子工程专业的核心课程、特色课程？
核心课程:：机械设计、工程材料与成型技术基础、控制工程基础、单片机原理、检测与转换技术、PLC原理及其应用、液压气压传动与控制、机电一体化系统设计等。
特色课程:：冲压工艺与模具设计、船舶电机及拖动控制系统、船舶电气设备与控制、船舶电站自动化等。
Q3：学机械电子工程专业的学生需要具备什么特质？
掌握从事机械工程、电气工程等学科必需的数理、力学、电子、计算机等领域基础知识；具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础，空间想象能力和实践动手能力强。具备良好的文字表达能力和职业素养；具备较强的团队协作能力及技术交流能力；适合有学习能力而且能吃苦耐劳的人。
Q4：机械电子工程专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？
工科类专业与文科类专业相比，逻辑思维、空间想象能力要求相对较高。在学习过程中，在低年级需要打好数学、力学、电学、图学等基础，高年级需要选择不同的方向。要学好1-2个软件，如UG与AuotoCAD、汇编与PLC、Matlab与Ansys等，要有一颗钻研的心。
Q5：社会上是否有对机械电子工程专业的认识误区？
其认识误区主要有:：认为该类专业的对口工作就是到工厂、车间做技术工人，看起来不太“体面”。其实，他们都忽视了机电类专业所具备的广度适应性，比如在设计研究所、机电产品维护、机电产品销售等领域的应用。
Q6：社会生活中有哪些问题，需要通过这个专业的知识和方法来解决？
机械电子工程专业可以说是工科类的“万金油”，社会生活中，几乎所有工科专业都能与机械电子挂钩，它与现代化工业、农业、国防、民生息息相关。本就业面广，未来的发展空间较大，学生转行、转专业也相对容易。机械电子工程专业包括了二大部分内容：机械和制造、机械自动化，它是一个以机械结构的设计、加工、制造为基础，融入自动控制技术、信息技术、计算机科学技术的交叉学科。如今的机械电子工程已经渗透到了社会生活的方方面面。大到航天、造船、采矿、钻井，小到冰箱、洗衣机、手机、曲别针，它的身影无处不在。可以说，机械电子工程是研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机电产品中遇到的理论和实际问题的应用学科。
Q7：机械电子工程专业有哪些精彩的学科竞赛？
全国、浙江省大学生机械设计竞赛和“挑战杯”大学生科技竞赛、全国海洋航行器大赛、浙江省工程训练综合能力竞赛、浙江省大学生工业设计竞赛、浙江省大学生电子设计竞赛、华东区“飞思卡尔”智能汽车竞赛、“能力风暴杯”教育机器人大赛、中国机器人旅游大赛等。
机械电子工程(本科)-中国计量学院现代科技学院
培养目标:：本专业培养学生具备机械学、电子学、信息科学和控制科学方面的基础理论和专业知识，具有较扎实的专业理论与方法，具有从事机电产品及系统研究与技术开发的能力。
主干课程:：工程图学、工程力学、机械设计基础、电子技术、电路分析基础、微机原理及其应用、自动控制理论、检测技术、机电传动控制、汽车电子技术、机电一体化系统设计、数控技术等。
就业方向:：本专业毕业生能够在机电行业、设计院所、政府机关等部门从事机电产品及系统开发与制造、科研、运行管理、质量检测和营销等方面工作。
机械电子工程--本科--学制四年-台州学院
培养目标:：以区域先进制造业发展人才需求为导向，培养具有良好政治和文化素养，具备机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识，较系统掌握现代机械设计方法、先进制造技术、机电控制技术等理论和方法，能在机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用和运行管理等方面工作的应用型高级专门人才。
本专业设两个模块方向：机电一体化与智能装备、无人机及应用技术。
主干课程:：工程图学、工程力学、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、机械原理与设计、机械制造技术基础、液压与气压传动、控制工程、传感与检测技术、机电传动控制与PLC、单片机原理与接口技术、计算机控制技术、机电系统设计、机器人技术、智能装备、无人机构造与操控、无人机结构设计及其CAE、无人机应用技术等。
就业去向:：在企事业单位从事机电系统设计与维护、计算机辅助设计与制造、机电产品开发与技术管理或在无人机技术领域从事无人机设计制造与维护、操控、应用开发等工作。
2019年中国计量大学机械类专业介绍(机械设计制造及自动化机械电子工程)-中国计量大学
教授谈专业—机械类（机械设计制造及自动化、机械电子工程）
机械电子工程 366分;-浙江大学
机械设计及理论 362分；
车辆工程 362分；
浙江海洋大学机械电子工程专业-浙江海洋大学
专业视频链接：http://zs.***.cn/info/1101/3705.htm
2019年专业选考科目要求：物理
专业导游：张玉莲教授
张玉莲教授，在高校从事教学和科研工作近30年，主要从事机械设计制造及其自动化专业的教学和科学研究工作。主讲《液压与气压传动》、《控制工程基础》、《工程图学》等课程。目前主要从事渔船装备、疏浚装备等方面的科学研究工作。主持省级及以上项目、舟山市科技局海洋类重点项目等厅局级项目、企业资助的横向项目等6项。曾主持省级一类教改项目、省级精品课程、省级重点教材、省财政厅实验室建设项目、省级实验教学示范中心项目，中央财政支持地方海洋工程装备创新团队项目负责人。曾获得校级教学成果一二等奖，校级教学名师。第一作者在核心刊物上发表论文30余篇，其中EI收录7篇，曾获省科技厅优秀论文二等奖。授权国家专利30余项。浙江省船舶工程学会会员，机械设计及制造工程杂志专家委员会委员。
机械电子工程(四年制本科)-湖州师范学院
培养目标:：要求学生掌握宽广的自然科学、人文社会科学和工程技术基础理论，实行4年不间断全过程实践教学的，90%以上同学获得与本专业相关的职业资格证书，具有设计机电一体化产品的能力，能利用现代信息技术改造传统产业。
主干课程:：学生主修画法几何与机械制图、机械设计、机械原理、PLC与电气控制、单片机原理与应用等课程。
就业去向:：毕业后能在机械电子领域从事产品的研究、开发、运行管理等方面的工作，也可攻读机械电子相关学科的硕士学位。
机械电子工程(理工类)-浙江理工大学
本专业是将机械学、电子学、计算机技术、控制技术等有机融会而形成的一个综合性的工程应用性专业，具有相应的硕士、博士学位授予权。本专业以机电领域的基础理论知识为基础，培养具备机械工程、电工电子、控制工程、信号处理与计算机应用等理论知识，具有机械电子工程基础知识与专业技能，能在生产一线从事机械电子产品的设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型高级复合型专门人才、机电工程师。毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。
专业名称:机械电子工程-浙江大学
专业导游：机械工程学系顾临怡教授
1：机械电子工程专业的学习（研究）对象是什么？
机械电子工程以机械与电子为基础、以工程控制为核心，面向整个制造业，掌握了自动化装备中核心的那些抄不来、偷不走的技术，代表了制造业的核心竞争力，是制造业利润的主角。大到每天都看得见的汽车、建筑机械、工业生产线、机器人，小到传感器、日用品，都离不开机械电子工程专业的核心技术。培养的学生要求能全面掌握机械与电子、工程控制并重的多元基础知识；能根据个人未来规划（面向国际化创新人才培养和国家重大需求），选择机电控制模块或流体控制模块深入学习。
2：机械电子工程专业本科核心课程有哪些？
机械方面的专业基础课包括工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计；电子方面的专业基础课包括电路原理、模拟电子电路、数字电子电路；工程控制方面的专业基础课包括自动控制原理、传感检测与精密测试技术；计算机方面专业基础课包括数值计算方法与有限元分析、微机原理与接口技术。这些是机械电子工程专业必修的基础课程。在这些课程的基础上，定义了两大专业模块--流体控制模块与机电控制模块，分别面向国家重大需求和国际化创新型培养需求，同时开设了丰富的选修课程：机电模块特色课程（机械电子控制工程、电机控制拖动与机电系统分析设计）、流控模块特色课程（工程流体力学、液压传动及控制、液力传动与气动控制技术）；机电类选修课、流控类选修课和微机电类选修课，如机器人与可编程嵌入式系统、机电系统动力学建模与流场分析仿真、微机电与微机电系统等。
机械电子工程专业特别重视实验和实践教学环节：几乎每门专业课都有相应的实验教学环节，每位同学都能得到人均动手200小时的专业实验机会，在全的“走入式”实验室里，实验员和博士生学长会给你一对一的实验指导，寓理论学习于动手实践；能真正参与到有工程应用背景的SRTP（本科生科研训练计划）和毕业设计课题里，提高创新能力和发现问题、解决问题的综合实践能力；大三的同学还有机会利用暑假时间，到国际一流的机电控制和流体控制外企，参加为期3个月的小班化深度生产实习。
3：学机械电子工程专业的学生需要具备什么特质？
机械电子工程是一门结合机械、电子、控制、计算机等多种学科的交叉学科，因此本专业的学生应该具有通才的素质，善于思考，把不同领域的知识结合起来；同时，实验课在本专业的教学过程中起到很重要的作用，因此希望本专业的学生不仅要注重理论基础的学习，更应该热爱实验、乐于动手，通过实践解决问题。
4：在机械电子工程专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？
机械电子工程专业学习的课程门类齐全，专业基础课跨越机械、电子、控制、计算机等领域，更有丰富的专业选修课针对机械电子工程领域的研究和应用需求，因此在课程量、课程难度、知识体系结构方面都有较高要求。要想成为有竞争力的机械电子工程专业高级人才，必须在成长过程中更加刻苦努力。因此，也希望有志于从事机械电子工程事业的同学们能有健康的体魄、旺盛的精力，来挑战更高的目标。本专业的学术带头人路甬祥教授，热爱体育运动，在校求学期间曾是学校足球队的队员，他在科研道路上取得的丰硕成果与持之以恒地锻炼身体是分不开的。
同时，本专业涵盖的知识领域广泛，易广难精，因此学生应在学习过程中有意识地多加思考，在打好扎实基础的前提下根据自己的兴趣爱好和特长找好发展方向，在平时的学习中有所侧重，多选修相关方向的课程，多参加相关方向的实践，在全面学习的基础上针对特定领域有所精进。
5：社会上是否存在对机械电子工程专业的理解误区？
由于机械电子工程专业所涉领域的专业性和综合性，社会对本专业的认识不够充分，可能会产生疑虑，比如担心行业的就业容量和薪酬水平。事实上，机械是一切工业的基础，相对其他工科专业又有明显的独立性。本专业将机械、电子、流体控制、计算机相互结合，用机电一体化的发展思路来应对当今社会智能化和自动化的科技主题，有了本专业的基础，亦很容易在其他工业领域的应用中如鱼得水。本专业的本科毕业生普遍起薪不如信息电子、计算机软件等专业高，但因为机电行业具有很强的专业性，从业经验的增长相对其他专业更重要，因此从长远来看，个人职业发展与薪酬待遇的成长性是非常好的。
6：现实中有哪些问题需要通过机械电子工程专业的人才来解决？
机电人能上九天揽月（如飞行器的姿态控制、燃油喷射、机翼调节、空间对接等等，都离不开机械电子工程专业知识），能下五洋捉鳖（2014-2015年被媒体热炒的两个遥控深海机器人--在我国珠江口盆地首次发现大量海底能源的“海马”号，以及协助杭州警方从百米湖底深沟内获取命案证据的“老虎+海螺”号，其核心的机电控制和流体控制系统，都出自浙大机电人之手）。
到了能源机械、车辆、建筑机械和工业生产线等常规制造业层面，流体控制和机电控制系统则占据了80%以上的利润。主持我国大吨位压机和盾构设备（不开挖就能造地铁的隧道掘进机）的，都不是整机制造商，而是浙大机械电子工程专业的研制队伍。
在更小的机器人和传感器层面，机械电子工程的贡献远不止众所周知的目标智能识别与自动控制。你能想象，光刻机是怎么通过流体控制的方式，把刻录间距从90纳米缩小到47纳米的吗？触觉手套上集成的上万个磁刺激传感器，又是怎么通过机电控制的方式，被高速精密地定位与标定的？这些都归功于现代机械电子工程专业知识。
7：机械电子工程专业的毕业生，主要面向哪些行业就业？
从机械电子工程专业毕业的浙大本科生，1/2到国内高校继续读研究生，1/4出国，1/4就业。就业主要集中在大型国资企业和外企、军工研究院所、高端民营企业，如华为、通用电气、中船重工第七一五研究所、上飞、一汽、北京现代、南车、三门核电、福清核电等等，面向制造业的转型升级，从事那些抄不来、偷不走的核心技术研发。大到上天入海、小到日用品，都离不开机械电子工程专业毕业的学生来提供核心技术。所以机械电子工程专业的毕业生连续多年供不应求，平均年薪远高出浙大应届毕业生的平均年薪。
8：机械电子工程专业有哪些知名校友？
浙大机械电子工程专业有很多杰出的校友，如中国科学院院士、中国工程院院士，曾任中共中央委员，十一届全国人大常委会副委员长、党组成员，中国科学院院长，原浙江大学校长路甬祥教授；燕山大学副校长，三维微细加工技术专家孔祥东教授；美国机械工程师协会院士，美国贝尔实验室首席系统工程师蔡亦钢先生。
■机械电子工程吸引我的--
作为一名机电专业的教师，从我的角度来看我们专业，吸引人的应该是机械与控制相结合、理论与实践并重的复合型人才培养模式。在我们这里，实践是检验真理的唯一标准。你不仅可以在众多“大牛”教授开设的专业课程上学到跨学科、跨领域的基础知识，构建全面的理论体系结构，同时还能在我们引以为豪的全实验室中得到老师和学长的一对一、手把手指导，将课堂上学到的内容立刻付诸实践，并有机会参与到与实际工程应用项目对接的科研训练计划和毕业设计项目中去，在进一步巩固理论知识的同时提高自己分析问题、解决问题，将知识活学活用于实际的创新能力。
--顾临怡教授
我有幸参加了2015年第二届全球重大挑战峰会学生日竞赛，并与来自MIT、剑桥、帝国理工等14支全球著名高校的参赛队同台竞技，终获得比赛唯一金奖。在日常学习过程中，机电专业的学生在机械、电路、控制上的实践经验都会有一定的积累，对于大多数要求制作实物的科研竞赛，有这样学科背景的学生无疑是受欢迎的。机电学生往往致力于将团队构想逐渐转变为实际可操作运行的机器，这一个过程虽然历尽艰难，但却能让学生将所学应用于实践，它所带来的成就感也是无与伦比的。
--2012级本科生史煜昆
自从把主修专业确认为机电专业以后，摆在我面前的是丰富多彩的机械、电子和控制类专业课程。我对控制很有兴趣，在学习了相关的基础课程以后便投入到关于控制方面的科研训练中，在老师和实验室学长的指导下取得了不错的结果，被免试推荐直接攻博。大四下学期，偶然得知浙江大学跟英国帝国理工学院有联合培养项目，而我所学的机械电子工程专业正好在项目列表之中。抱着试试看的心理，我开始了申请公派出国留学之路。历时半年，经历过网上申请、帝国理工教授面试、成功考过雅思、获得浙大毕业证书、通过出境体检等一系列环节之后，我有幸拿到了帝国理工学院的offer。现在，我如愿来到了位于伦敦核心地区的帝国理工学院，即将开始人生道路上新的征程。我非常感谢浙江大学创造了如此宝贵的对外交流机会，感谢机械电子工程专业的各位老师耐心的教诲。
--2011级本科生赖成栋
机械电子工程-绍兴文理学院元培学院
学制:：四年 层次：本科 授予学位：学士
专业特色:【】：
遵循“工程导向、学科交叉、产学结合、协作培养”的人才培养模式，融合机电智能制造和机器人技术的特色专业。
培养目标:【】：
具有机械电子工程专业基础理论知识，掌握一定的机械学、电子学、信息计算机控制技术，能够从事机电工程领域内的设计、制造、技术开发、应用研究等方面工作，能适应地方经济建设的高级应用型工程技术专门人才。
核心课程:【】：
《机械制图》、《力学与工程材料》、《机械原理与设计》、《微机原理及应用》、《传感器与测试》、《机器人技术及应用》
就业方向:【】：
就业方向主要为的企事业单位机电相关工作。包括产品开发、生产管理和销售、产品检测和设备维护等技术岗位。
就业率:【】：
近三年平均就业率为:95%以上
机械电子工程-中国计量大学
Q1:机械电子工程专业内涵是什么？
“机械电子工程”又名“机电一体化”，英语称为Mechatronics，它是由英文机械学Mechanics的前半部分与电子学Electronics的后半部分组合而成。随着人类社会从工业社会向信息社会发展，机械电子工程专业于上世纪九十年代应运而生。机械电子工程是将机械学、电子学、信息技术、计算机技术、控制技术等有机融合而形成的一门综合性学科，包括机械、电子、计算机以及控制等技术有机结合而产生的新理论、新技术、新系统和新产品。
Q2:机械电子工程专业的学习（研究）对象是什么？
机械电子工程专业研究的对象从广义上讲是各种机电一体化系统或产品，具体而言，这些对象遍及电子信息、先进制造、医疗机电、机器视觉、传感与控制和节能环保产等各个领域。常见的对象如工业机器人、汽车发动机、互联网控制设备及生产管理系统、ATM机、无人飞行器、微电子机械系统和纳米电子机械系统等。
Q3:机械电子工程专业的培养目标是什么？
机械电子工程专业培养具备机械学、电子学等方面的基础理论和专业知识，具有人文社会科学素养、社会责任感、工程职业道德、较强的现代意识和较高的专业素质，具有较强创新精神与实践能力，掌握本专业必要的基本技能和思维方式，具有一定的计量知识、较强的质量意识和标准意识，具有从事机电产品与系统研究与技术开发能力的工程技术人才。
Q4:机械电子工程专业的发展前景怎么样？
机械电子工程在国民经济各领域的机电一体化设备以及生产过程自动化中，得到广泛的应用，对科技和社会的发展起着重大促进作用。现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。本专业培养具备机械学、电子学、信息科学和控制科学方面的基础理论和专业知识，具有从事机电产品（系统）研究与开发能力的工程技术人才，是当今公认的热门专业之一。
Q5:机械电子工程专业近年来有哪些科研成就？
近年来，专业承担了国家重点研发计划（深海装备领域）、自然科学基金面上项目和青年基金项目等国家级科研项目6项，省重大科技专项、省杰出青年科学基金项目、省自然科学基金项目等省部级科研项目7项；教师发表科研论文60篇（三大检索31篇）；具有中国计量学院为产权人的知识产权60项，其中发明专利30项；年均科研到位经费120万。拥有高速超精运动系统技术实验室、伺服控制实验室、汽车电子技术实验室、机电一体化系统实验室等科研和专业实验室。
Q6:机械电子工程专业需要学习哪些主干课程？
主干课程包括工程图学:、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电路与电子技术、微机原理及其应用、自动控制理论、检测技术、机电传动控制、机电系统建模与仿真、机电一体化系统设计等。
Q7:机械电子工程专业有哪些培养特色？
本专业开设了机械电子工程专业所规定的全部课程外，同时结合中国计量大学的学校特色，通过开设《现代质量工程》等学校特色课程，使学生具有计量-质量-标准意识，培养学生具有机电产品或系统研究与开发中较强的可靠性设计、质检系统设计、标准应用的能力；依托学校质量、计量和标准领域的优势，适应“中国制造2025”、“智能制造”的社会发展需要，专业开设“机器人”和“智能检测”两个方向。浙江省是汽车零部件大省，通过开设《汽车电子技术》等特色课程，强化学生专业知识，提高学生就业面。在培养学生过程中，注重加强学生课外科技活动能力和社会实践活动能力的培养，提高学生创新能力、社会适应能力和人际交往能力。
Q8:机械电子工程专业的师资队伍情况如何？
专业有二十余年的办学历史，上世纪九十年代就有本专业方向，是原质检总局重点专业。2005年正式招生，每年招生80人左右。现有专任教师18名，其中教授4人，副教授4人，讲师10人；具有博士学位的教师14人，浙江省“151人才工程”第二层次1人、第三层次3人、省中青年学科带头人1人。专业自2015年起招收国外留学生，自2019年起招收孟加拉国“2+2”双学位项目留学生。毕业生大都从事与本专业相关的工作，深受用人单位欢迎。
Q9:学机械电子工程专业的学生需要具备什么特质？
机械电子工程是一门结合机械、电子、控制、计算机等多种学科的交叉学科，因此本专业的学生应该具有通才的素质，善于思考，把不同领域的知识结合起来；实践类课程在本专业的教学过程中起到十分重要的作用。通过课内实践，学生在实验室中实际动手操作各种实验仪器设备、验证所学理论、设计和构思新的实验思路，从而锻炼动手能力。通过课外实践，学生在各种科技竞赛活动、相关企业实践基地的参观实践活动中积累经验，洞察专业知识和产业的结合点、为将来就业升学奠定坚实基础。
Q10:机械电子工程专业就业升学去向怎么样？
本专业毕业的学生毕业后:，主要从事机电行业、设计院所、政府部门等从事机电产品与系统开发与制造、科研、运行管理、质量检测等方面的工作。毕业生就业率在98%以上，薪酬在学校专业排名中靠前。有10～30%的学生考取研究生，其中很多被国内985、211高校录取。还有一些同学考取国外高校的研究生，如美国、德国、英国等国的高校。
Q11:机械电子工程专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？
本专业的知识面广，涉及到的学科领域较多，因此学生需要掌握的知识点也较多，在不同的知识点之间切换学生通常会感到困难。另外，基础理论知识和实践能力相结合是本专业的一大特色，有些学生认为学完了专业课程后，自己就具备了实际设计某些机电产品的能力，但是真正面对一个具体的设计问题时往往无从下手。工欲善其事，必先利其器，随着现代计算机技术的蓬勃发展，学生需要掌握相关的辅助设计工具、开发软件、仿真平台等专业工具，通过真正的动手实践才能把所学知识真正变成生产力。
Q12:社会上是否有对机械电子工程专业的认识误区？
社会上有些人认为该类专业的对口工作就是到工厂、车间做技术工人，看起来不太“体面”。其实，他们都忽视了机电类专业所具备的广度和适应性，比如我们的学生毕业后在相关设计研究所进行相关机电产品设计、汽车电子行业进行相关电路的设计、机电产品维护、机电产品销售、质检的标准制定、仪器仪表制造等。
机械电子工程-宁波大学
机械电子工程是2003年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点。学位点依托“机械工程”浙江省重点学科、宁波市重点学科（A类）以及浙江省零件轧制成形技术研究重点实验室。学位点以机械电子工程为核心，综合运用机械工程、机电一体化、CAD/CAM等现代先进技术，开展机电产品及装备、模具设计、零件先进成形与制造等领域的基础理论和应用技术研究。
学位点负责人束学道教授为宁波市甬江学者特聘教授、博士生导师，浙江省151人才，宁波市重点高层次人才。国际边界元学术委员会委员，白俄罗斯楔横轧学会委员，中国机械工程学会高级会员，《现代制造工程》、《热加工工艺》、《应用科技》杂志编委。浙江省十二五重大专项专家组成员。
主要研究方向有零件近净成形成性技术、新型冶金技术与装备、边界元数值方法及其在轧制工程上的应用等，获国家科技进步二等奖1项，山西省科技进步一等奖1项，国家机械工业局科技进步一等奖1项，秦皇岛市科技进步一等奖1项，河北省自然科学三等奖1项，宁波市科技成果三等奖1项；申请国家发明专利32项，目前已授权国家发明专利22项；发表学术论文180多篇，其中EI、SCI收录70多篇；撰写《楔横轧理论与成形技术》、《楔横轧多楔同步轧制理论与应用》、《大型轴类件楔横轧成形理论及实践》等专著5部，编写《锻压手册》中的“楔横轧机和斜轧机”二章章节。
学位点现有教授12名，副教授14名，具有博士学位20人，博士生导师4人。
学位点现有4个研究方向：（1）机械设计及理论；（2）机电测控技术；（3）模具设计与成型优化技术；（4）零件轧制成形技术。
联系地址：宁波大学机械工程与力学学院
机械电子工程专业(本科)-中国计量学院现代科技学院
培养目标::本专业培养学生具备机械学、电子学、信息科学和控制科学方面的基础理论和专业知识，具有较扎实的专业理论与方法，具有从事机电产品及系统研究与技术开发的能力。
主干课程::工程图学、工程力学、机械设计基础、电子技术、电路分析基础、微机原理及其应用、自动控制理论、检测技术、机电传动控制、汽车电子技术、机电一体化系统设计、数控技术等。
就业方向::本专业毕业生能够在机电行业、设计院所、高等学校、政府机关等部门从事机电产品及系统开发与制造、科研、运行管理、质量检测和营销等方面工作。
绍兴文理学院元培学院机械电子工程专业-绍兴文理学院元培学院
专业介绍
机械电子的概念源于日本的“Mechatronics”一词，日本机械振兴协会对其解释为“在机械的主动功能、信息处理功能和控制功能上引入电子技术，并将机械装置和电子设备以及软件等有机结合起来构成的产品或系统”。美国学者V．DanielHunt将其概括为“有计划地应用和有效地把机械与电子结合起来，以创造优产品”。欧洲IRDAC(TheIndustrialResearchandDevelopmentAdvisoryCommittee)认为机械电子工程是“机械工程、电气控制工程以及系统总体技术在产品设计和生产过程中的结合”。在我国，大多学者称之为“机电一体化”。
机械电子工程是将机械学、电子学、信息科学、计算机技术、控制技术等有机融合而形成的一门综合性的工程应用学科，着重培养既有扎实的机械工程基础知识，又掌握基于计算机信息处理和自动控制理论的机电系统集成技术，能从事现代机电系统研究开发、集成、维护、管理，具有创新精神和能力的复合型工程技术人才。
机械电子工程不断向着智能化、模块化、网络化、微型化、绿色化等方向发展。随着科技的进步，机械电子工程所涉及的领域将持续扩大，理论和方法将更加完备，技术将更加精湛，多元化程度将越来越高。机械电子工程的出现和兴起，促进了国家科技进步，加快了学科间的交叉融合，推动了工业工程格局的转变。
(1)智能化。智能化是当今科学技术发展的主要潮流之一。在各科学领域实现人工智能控制将会给人类带来前所未有的便利。机械电子的智能化是对机电设备或机电系统行为的描述。在很多领域中，当机械电子工程联系了智能化，就会为系统和设备增添控制中枢，使之拥有更强大的实用能力。例如，智能机器人处理系统。在超市、垃圾站等地点，机器人可以用来智能地进行判断是哪一类商品或者垃圾，从而可按要求分类。这不仅节省了劳动力，更加大了工作效率，从根本上体现了智能机电系统的优越性。
(2)模块化。由于机械电子工程是一门综合性学科，其知识架构庞大，内容繁多，模块化是其发展的必然趋势。模块化就是将机械电子工程中的各个单元进行分别整理和研制。它能够简化系统结构，更具有可读性和可操作性，进一步方便了与其他领域信息的交互和移植。例如港珠澳大桥的修建就体现了模块化的应用价值，从总体上将工程分为桥梁、海中隧道以及海中人工岛3大部分。各部分分时同步进行，既能够保证工程的进度，也能够确保工程质量。
(3)网络化。随着当代计算机技术的迅猛发展，各专业与计算机技术的结合度日益密切。网络化能够大大提升信息的输入、变换、和输出。对于机械电子工程而言，网路化能够增强系统的可控性，提高工作效率。例如新型智能空调，可以通过蓝牙、GPＲS、手机信号等网络手段对其实施随时随地的控制。人们可以在工作或外出时通过网络信号提前设定空调的温度及开关时间等。
(4)微型化。近年来，各科学技术纷纷向着微型化领域迈进，出现了微型车、特微型计算机、微型传感器甚至微型企业等等一系列新兴概念。机械电子产品也迅速向着小型化和微型化发展，并以大爆炸的形式进入人们的生活。例如手机马达、微型芯片等等。机械电子的微型化不仅使得机械电子产品的结构更加紧凑、能源分配更加合理，同时也加强了机械系统的逻辑性。可以预见，微型化的发展必将引领机械电子工程进入“纳米级”时代。
(5)绿色化。绿色化发展已然是当今全球科技发展的主题。绿色化发展是建立在资源承载力的条件下，将科技的发展提升至环境保护的发展模式。绿色化发展对于机械电子产品的设计和开发具有很重要的意义。
老师说专业
问：我院机械电子工程专业有何特色和优势？
答：我院机械类专业从2016级新生开始全面实行“1+3”模式，即在新生入校的前一学年内，机械设计制造及其自动化专业、机械电子工程专业以及自动化专业同时开设通识教育平台课程、学科平台课程以及专业概论，力争拓宽理论视野，提高学生的理论水平和专业素养，并在此期间了解三个专业的后续课程和就业方向。第一学年结束后，学生在选择专业时可根据学生毕业后的需求和发展、学生对知识结构的个性化要求以及学习绩效等因素分流到不同专业方向，继续进行专业知识及技能的学习。大类招生的做法，可以避免学生进大学前对专业并不了解但又不得不进行选择的盲目性，更加符合高校人才培养的初衷，让学生有更多的选择和发展空间。
依托院重点建设学科:“机械设计制造及其自动化”和浙江省特色专业“机械设计制造及其自动化”，进一步明确专业研究方向，丰富和拓展专业研究的问题领域，将学科建设与专业建设更加有效地结合在一起，以学科建设为龙头，推动专业建设。
建立以培养实践应用能力为主线，由简单到复杂、由验证型向综合设计型循序渐进的实践项目，以确保实践教学目标的实现。积极与企业单位、行业协会联合，探索新的人才培养模式。
强化模拟实践，注重学生实际动手操作能力的培养，通过各种实践实习途径，学生在企事业中顶岗实践，缩短实践与理论的距离，并借机提高学生融会贯通的处理问题的能力。
目前专业有6个专业实验室：力学测试实验室、液压与气压传动实验室、PLC及应用实验室、机械设计创新实验室、先进制造实验室、模具实验室、测试技术实验室、机电一体化综合实验室，总面积688平方，累积投资近350万元。8个专业实验室可以开设实验项目达80个，按计划要求开设实验项目达55个。可以分别进行验证性、综合性、设计性等实验，有些实验室达到了全式。实验开出率达100%。实验室现有条件不仅能够满足主要核心课程的实践教学，而且能够进行一些有针对性的毕业设计工作。它对培养高素质应用型管理人才起到重要积极作用。
加强院内机电实验室建设与校外实习基地的建设，坚持以“强化实验、突出实训、注重实效”为原则，以提高学生岗位实际工作能力为中心，强化岗位技能为目的，完善实践教学环节，并做好实践教学与理论教学互相渗透。
问：毕业生就业去向如何？
答：进入21世纪以来，我国工业发展的速度飞快，特别是近几年来制造业的迅猛崛起，使得机电方面的人才缺口大幅攀升，长三角、珠三角、京津唐区域现代化机械制造业方面表现尤为急切。近年来，本专业毕业生一次性就业率达95%。
目前该专业的毕业生就业主要分布在江苏、浙江、广东等沿海经济发达地区的机械制造业中。其中，外资企业5%；港澳台企业36%；合资企业21%；大中型国有企业22%；中小型企业13%；公务员、事业单位及其他3%。
毕业生在企业就业后: ，直接从事设计、技术工作的占20%;直接从事企业管理、技术管理工作的占10%；在生产一线工作30%,1年后调至设计、技术岗位的占66%。其中在设计、技术岗位的人员一般担任产品设计工程师、工艺设计工程师、工艺管理工程师、设备管理工程师、CNC及重要设备操作与管理员等。
问：专业建设有哪些成果和荣誉？
答：本专业在各项实习教学环节形成了特色，在近几年的校内外学科竞赛中取得了优异成果。如近二年，学生参加“第七、八届“高教杯”全国大学生先进图形技能与创新大赛”获得一等奖2项、二等奖7项；参加“全国大学生机械创新设计大赛”获二等奖；“省大学生机械创新设计大赛”获二等奖1项、三等奖5项；参加“全国大学生机械创新设计大赛（慧鱼组）”获一等奖1项、二等奖1项；参加“省第二届大学生工程训练及综合能力大赛”获二等奖2项、三等奖1项；参加“省第三、四届大学生力学竞赛”获一等奖3项、二等奖1项；考上研究生2人，公务员1人。在学院的支持和专业教师的指导下，学生成功申报国家级和省级创新创业训练计划项目各1项，市科技创新项目5项，学生公开专利28项，学生科技创新在学院各专业中遥遥领先。
