本专业紧紧围绕基层公共安全管理人才的培养目标，从未来适应岗位的需求出发，从岗位知识、素养和技能等因素考虑，设定课程模式和进行课程开发。
（一）兼容学科式和方向式课程模式
在本专业的课程设置中，我们将课程结构仍然分列为公共基础课、公共选修课、专业基础课、专业核心课及专业选修课等五个基本模块，并强调实践教学的学时不得少于总学时的50%。这种学科课程模式的主要特点表现为在重视文化基础知识教育及重视知识的基础性、系统性的基础上，非常重视实践课，旨在突出学生技能的培养。
1.学科式的专业基础课程和专业核心课程
专业基础课：法学基础理论、刑法、民法、管理学基础、行政管理学、社会学、公共安全管理概论等；
专业核心课：公共安全法律法规、治安处罚法、社会调查方法、社区安全建设、应急预案编制与演习设计、非传统安全管理、网络信息安全管理、企业安全管理（HSE）、情报与信息管理等
2.方向式的专业选修课程
根据就业市场调研和对学生未来职业规划的问卷调查，我们围绕公共安全基层管理岗位和企业安全生产管理岗位两个大方向来设计专业选修课程。由学生根据自己的未来职业规划自主选择学习课程，从而体现课程的职业针对性和适应性。具体课程有：安全宣传、人力资源管理、管理文秘、诉讼实务、公共政策学、安全风险识别与评估、危机公关、公共管理案例分析、安全技术防范（应用与维护）、社会保障与工伤保险、物业管理、应急救援、交通运输安全、消防安全、行政能力测试与申论、安全员技能培训与资格考试等
（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握管理学、安全科学、安全防范、公共安全管理及相关法律法规基本理论、基础知识和基本技能，具有良好的思想品德和职业素养、较强的沟通协调能力、解决实际问题能力的从事公共安全秩序维护与应急处置、企业安全生产管理实践及公共安全教育与培训等方面的高素质技术技能型人才。
专业课程设置本专业紧紧围绕基层公共安全管理人才的培养目标，从未来适应岗位的需求出发，从岗位知识、素养和技能等因素考虑，设定课程模式和进行课程开发。（一）兼容学科式和方向式课程模式在本专业的课程设置中，我们将课程结构仍然分列为公共基础课、公共选修课、专业基础课、专业核心课及专业选修课等五个基本模块，并强调实践教学的学时不得少于总学时的50%。这种学科课程模式的主要特点表现为在重视文化基础知识教
2.方向式的专业选修课程根据就业市场调研和对学生未来职业规划的问卷调查，我们围绕公共安全基层管理岗位和企业安全生产管理岗位两个大方向来设计专业选修课程。由学生根据自己的未来职业规划自主选择学习课程，从而体现课程的职业针对性和适应性。具体课程有：安全宣传、人力资源管理、管理文秘、诉讼实务、公共政策学、安全风险识别与评估、危机公关、公共管理案例分析、安全技术防范（应用与维护）、社会保障与工伤保险、物
专业建设方案（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握管理学、安全科学、安全防范、公共安全管理及相关法律法规基本理论、基础知识和基本技能，具有良好的思想品德和职业素养、较强的沟通协调能力、解决实际问题能力的从事公共安全秩序维护与应急处置、企业安全生产管理实践及公共安全教育与培训等方面的高素质技术技能型人才。（二）适应岗位本专业学生的未来适应岗位是：1.各级政府安全生产监督管理部
（二）适应岗位本专业学生的未来适应岗位是：1.各级政府安全生产监督管理部门、各级应急管理机构、公安司法机关各部门及其辅助性岗位；2.企事业单位安全生产及保卫部门相关岗位；3.基层社区、村居的“综治”安全员岗位；4.各类安全咨询及培训机构、安防（保安）公司有关岗位等。
（一）兼容学科式和方向式课程模式在本专业的课程设置中，我们将课程结构仍然分列为公共基础课、公共选修课、专业基础课、专业核心课及专业选修课等五个基本模块，并强调实践教学的学时不得少于总学时的50%。这种学科课程模式的主要特点表现为在重视文化基础知识教育及重视知识的基础性、系统性的基础上，非常重视实践课，旨在突出学生技能的培养。1.学科式的专业基础课程和专业核心课程专业基础课：法学基础理论、刑法
（一）契合全面建成小康社会的战略目标，瞄准基层安全管理人才稀缺的广阔市场在我国全面建成小康社会的关键阶段，安全的问题，特别是公共安全的问题被提升到了一个前所未有的高度，而近期以来的一系列的重特大生产安全责任事故、公共安全事件却为我们敲响了警钟。没有安全，就没有和谐的社会；没有安全，就没有健康的发展。针对公共安全管理工作的发展方向，党的十八大报告、十八届三中全会、四中全会的决定中均做出了顶层设计。
相关的教学、文化活动组织学生参加社区、村居安全宣传工作活动目的：增强学生对本专业的感性认识，并在此基础上提高学生的学习积极性以及业务能力。参与对象：本专业大三学生。活动内容：通过组织学生参加安全宣传活动，直接与治安管理、生产安全第一线群众接触，了解基层公共安全现状，强化对基层公共安全管理重要性和未来就业的广阔前景认识，以工作实践的需要激发学生对本专业知识的学习热情。
专业特色与优势（一）硬件方面。本专业教学基础设施齐全，具有以下优势：1．所有课程使用多媒体教学，设有投影系统、音响系统、教师控制台、考勤系统等基本设施，能满足公共安全管理专业教学的要求；2．建有“平安志愿者宣传教育基地”，软硬件设施先进，功能齐全，学生可进行公共安全管理宣传与服务过程中的各个环节的模拟实训；3．学院图书馆藏书丰富，可满足学生教师的阅读需要。此外，学院图书馆与温州市图书馆联网
（二）软件方面。本专业基于经济发展要求和为地方经济服务的考虑，根据学校培养高素质技术技能型人才的目标，确立了相适应的特色性教学内容，其中包括：1．教学内容突出应用性，强调教学内容的实践性、操作性和实用性，紧密联系实际，使学生在掌握基本理论的基础上，更能够用所学知识解决实际问题；2．用案例教学充实课堂教学，采用案例讲解、案例分析、案例讨论等形式提高学生对理论知识的直观理解；3．从现实经济活动中
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