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浙江传媒学院经济学和数字媒体艺术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-22 00:04:00 解决时间：2022-11-05 08:29

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一、经济学和数字媒体艺术录取分数线(浙江)

综合

年份	经济学	数字媒体艺术
2021	579	--
2020	594	--
2019	595	--
2018	588	--
2017	579	--

二、经济学和数字媒体艺术专业介绍

设计学类数字媒体艺术

浙江传媒学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问题，能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域，以及电脑动画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。

培养要求：本专业学生在学习数理、英语、计算机等基础课程的同时，还需具有良好的科学素养和美术修养，既懂技术又懂艺术，能利用计算机等新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作，能综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识；以及文学艺术、历史、哲学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握相关计算机专业方向领域内的基本理论、基本知识；

2．掌握相关数字媒体专业方向领域内的设计方法和有关技术；

3．具备摄影摄像相关专业方向领域的知识和基本操作能力；

4．熟悉数字媒体设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；

5．了解相关数字媒体设计专业方向领域的前景、需求和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。

核心课程：计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。

主要实践性教学环节：多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。此外，专业实践还包括在电视台、影视公司、网络媒体公司、传媒业、广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、建筑设计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育等行业进行实验环节。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

经济学类经济学

浙江传媒学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养站在时代前列，具有强烈民族精神和高度社会责任感，以马克思主义为指导，经济学基础理论功底深厚，信念执著、品德优良、知识丰富，能够理论联系实际，了解中国国情，具有国际视野，具有强烈的创新意识和应用实践能力，能在高等学校和科研机构、相关政府部门、企事业单位从事经济学教学研究和经济管理等方面工作的高素质专门人才和拔尖创新人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济学的基本理论和基本知识，接受经济学基础理论、科学研究方法和社会实践能力等方面的基本训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思主义经济学的基本理论、基本知识和现代经济学的基本理论和方法；

2．能够较好地运用统计学、计量经济学等分析方法对现实经济问题进行分析研究；

3．具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力以及计算机及信息技术应用等方面的基本能力；

4．熟悉国情，熟悉国家经济建设和经济改革等方面的基本方针、政策和法规；

5．了解经济学的理论前沿和中国经济社会发展与改革需要解决的重大问题；

6．具有能初步从事经济学理论研究的能力和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：理论经济学、应用经济学、工商管理。

核心课程：政治经济学（一般理论、资本主义经济、社会主义经济）、西方经济学（微观经济、宏观经济）、计量经济学、统计学、财政学、货币金融学、会计学、经济史（中国经济史、外国经济史）、经济思想史、当代中国经济。

主要实践性教学环节：实验课程（含基本统计分析软件应用、实务模拟等）、社会实践（含社会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年论文、科研实践等）。

修业年限：四年。

授予学位：经济学学士。

三、经济学和数字媒体艺术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
宁夏	经济学	理科	本科二批	普通类	-	1
宁夏	经济学	文科	本科二批	普通类	-	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	经济学（专业办学地点桐乡乌镇校区）	综合	本科批	普通类	541	17425	（01）	不限
天津	经济学（桐乡乌镇校区）	综合	本科批A段	普通类	615	9985	（6）	不限
河北	经济学	物理类	本科批	普通类	549	44261
河北	经济学	历史类	本科批	普通类	570	7484
山西	经济学	理科	本科二批A段	普通类	503	35784
山西	经济学	文科	本科二批A段	普通类	546	5884
内蒙古	经济学	文科	本科一批	普通类	562	1775
辽宁	经济学	物理类	本科批	普通类	567	19612
辽宁	经济学	历史类	本科批	普通类	588	3764
吉林	经济学（桐乡乌镇校区）	理科	本科二批A段	普通类	494	15854
黑龙江	经济学（办学地点为桐乡乌镇校区）	理科	本科二批A段	普通类	449	28687
上海	经济学（在桐乡乌镇校区）	综合	本科批	普通类	507	14212	（3）	不限
江苏	经济学	历史类	本科批	普通类	549	15205	（01）	首选历史，再选不限
江苏	经济学（桐乡乌镇校区）	物理类	本科批	普通类	519	66911	（03）	首选物理，再选不限
浙江	经济学	综合	平行录取一段	普通类	579	65223
安徽	经济学（4800元/年;桐乡乌镇校区）	理科	本科二批	普通类	498	80934
安徽	经济学（4800元/年;桐乡乌镇校区）	文科	本科二批	普通类	576	14148
福建	经济学（桐乡乌镇校区）	物理类	本科批	普通类	557	25628	3351（W999）	首选物理，再选不限
福建	经济学（桐乡乌镇校区）	历史类	本科批	普通类	569	4123	3351（L999）	首选历史，再选不限
江西	经济学	理科	本科二批	普通类	537	36639
山东	经济学	综合	普通类一段	普通类	558	51525
湖南	经济学	物理类	本科批	普通类	550	39551	（4组）	首选物理，再选不限
湖南	经济学	历史类	本科批	普通类	560	8052	（2组）	首选历史，再选不限
广东	经济学（非定向）（办学地点：桐乡乌镇校区）	物理类	本科批	普通类	557	62376	（203）	首选物理，再选不限
广东	经济学（非定向）（办学地点：桐乡乌镇校区）	历史类	本科批	普通类	570	10517	（201）	首选历史，再选不限
广西	经济学（4800元/年，在桐乡乌镇校区办学）	理科	本科二批	普通类	512	31774
海南	经济学	综合	本科批	普通类	641	4913	（01）	不限
重庆	经济学	物理类	本科批	普通类	552	35214
重庆	经济学	历史类	本科批	普通类	556	9462
四川	经济学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	543	61894
四川	经济学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科二批	普通类	558	11069
贵州	经济学（桐乡乌镇校区）	理科	本科二批	普通类	468	42008
贵州	经济学（桐乡乌镇校区）	文科	本科二批	普通类	563	8563
云南	经济学（桐乡乌镇校区）	文科	本科二批及预科	普通类	584	7083
陕西	经济学	理科	本科二批	普通类	445	58964
甘肃	经济学	理科	本科二批K段	普通类	438	35723
甘肃	经济学	文科	本科二批K段	普通类	469	15811
宁夏	经济学	理科	本科二批	普通类	415	12738
宁夏	经济学	文科	本科二批	普通类	513	2948
新疆	经济学（桐乡乌镇校区就读）	理科	本科二批	普通类	427	0

五、就业前景

经济学

1.经济学就业前景：
经济学专业的本科生、研究生毕业后能够从事经济管理、调研、咨询等工作。能在各级政府的综合经济管理部门、经济政策与决策咨询机构、经济理论研究机构、新闻出版、宣传教育机构、各类大型经济实体中从事经济管理、调研、咨询等工作的通用型、复合型人才。相当一部分毕业生报考研究生选择继续升学。
2.经济学就业方向：
近几年，职场上对具备硕士以上学历的高端经济学专业人才需求更为迫切，对本科毕业生的需求相对饱和。经济学专业本科毕业生就业大体有3个方向：第一类是继续攻读硕士、博士研究生学位，这类毕业生今后有机会进入高校或科研院所从事高等教育的教学和科研工作；第二类是经济分析研究类岗位，如：政府综合经济管理部门、大中型企业的战略规划和分析助理岗位、金融机构的研究助理岗位、咨询机构的助理咨询师岗位等。毕业生在这些岗位中从事较高水平的经济分析研究工作；第三类是经济运营管理岗位，如：企业的生产管理岗位、财务管理岗位、营销管理岗位、金融机构业务开拓岗位等。毕业生在这些岗位中从事一定的经营管理和市场拓展工作。

数字媒体艺术

1.数字媒体艺术就业前景：
数字媒体专业的就业范围广阔，毕业生可在各级电视台、影视动画、传媒广告、网络多媒体、网络游戏、电信移动、房地产和工业产品等热门行业就业或广告、动画制作、装潢设计和摄影摄像服务业。如:广告设计、电子商务网站设计、多媒体远程教育，房地产业的演示动画片制作、室内外装修行业的设计工作、电视电影的特技制作，电子游戏的开发、动漫创作、产品开发及艺术设计等各个行业。相比国际水平，中国数字媒体艺术仍处于起步和发展阶段，但不能否认的是数字媒体已渗透到我们生活的方方面面，娱乐、信息传播、科学研究都离不开数字媒体。在越来越多的行业中，如电影、电视、展览展示、广告、包装等，数字媒体艺术扮演着越来越重要的角色。在这样的时代背景下，无论是实现梦想、施展才华，还是寻找机遇、兴趣爱好，投身到数字媒体艺术领域，具有发展潜力。
2.数字媒体艺术就业方向：
数字媒体艺术毕业生主要在各级电视台、影视电影动画制作单位、传媒与广告公司、数码艺术公司、展示设计公司、形象企划公司、多媒体与网页设计、室内装修设计、产品造型设计等行业就业。毕业生也可以在大专院校、研究所等部门从事教学与科研工作；继续攻读与设计学、网络设计与制作专业相关的学科或交叉学科的研究生。

中专 2022-11-05 08:29

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