| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 重庆 | 航海技术(由于工作性质特殊,不适宜女生报考;要求辨色完全正常,双眼裸视力4.7(0.5)及以上。执行本科线。) | 物理类 | 本科提前批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | 5500 |
| 轮机工程(轮机管理方向)(由于工作性质特殊,不适宜女生报考;要求无红绿色盲,双眼裸视力4.6(0.4)及以上。执行本科线。) | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江西 | 航海技术(由于工作性质特殊,不适宜女生报考;要求辨色完全正常,双眼裸视力4.7[0.5]及以上) | 理科 | 本科提前批 | 普通类 | - | 3 | 5500 |
| 轮机工程(轮机管理方向)(由于工作性质特殊,不适宜女生报考;要求无红绿色盲,双眼裸视力4.6[0.4]及以上) | 4 | ||||||
| 海洋渔业科学与技术 | 2 | 5000 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 航海技术(执行二本线)(由于工作性质特殊,不适宜女生报考;要求辨色完全正常,双眼裸视力4.7(0.5)及以上。) | 理科 | 本科提前批 | 普通类 | - | 3 | 5500 |
| 轮机工程(执行二本线)(轮机管理方向)(由于工作性质特殊,不适宜女生报考;要求无红绿色盲,双眼裸视力4.6(0.4)及以上。) |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 海洋科学类(包含专业:海洋科学、海洋技术) | 理科 | 本科提前批B段 | 普通类 | 四年 | 3 | 5500 |
| 港口航道与海岸工程 | 2 | ||||||
| 船舶与海洋工程 | 6300 | ||||||
| 海洋工程与技术 | 5500 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 航海技术(由于工作性质特殊,不适宜女生报考;要求辨色完全正常,双眼裸视力4.7(0.5)及以上)(航海类) | 物理类 | 本科提前批 | 普通类 | 四年 | 3 | 5500 |
| 轮机工程(轮机管理方向)(由于工作性质特殊,不适宜女生报考;要求无红绿色盲,双眼裸视力4.6(0.4)及以上)(航海类) |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 航海技术(航海类;裸眼视力不低于4.7;矫正视力不低于4.8;不招色觉异常(含色盲、色弱)考生;由于工作性质特殊,不适宜女生报考) | 物理类 | 本科提前批A段 | 普通类 | 四年 | 4 | 5500 |
| 轮机工程(轮机管理方向)(航海类;裸眼视力不低于4.6;矫正视力不低于4.8;由于工作性质特殊,不适宜女生报考;要求无红绿色盲) | 5 |
专业代码:081902T
授予学位:工学学士
修学年限:四年
开设课程:
主要课程海洋科学导论,生物海洋学,海洋地质学,海洋调查与观测技术(含出海实习)等。主要实践性教学环节:包括海上实习,毕业论文等,一般安排10周~12周。主要专业实验:海洋遥感,海洋地质勘探方法,信号与信息处理,海洋工程等。
相近专业:
海洋科学 海洋技术 海洋管理 船舶与海洋工程 海洋资源开发技术
主要实践教学环节
包括海上实习,毕业论文等,一般安排10周~12周。
培养目标
本专业培养具备海洋科学的基本知识及海洋高新技术开发研究的能力,能从事海洋高科技、海洋资源开发及海洋工程的高级专门人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习海洋高科技和海洋工程方面的基本理论和基本知识,受到海洋新技术的基本训练,具有从事海洋调查和海洋科学研究方面的基本能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握数学、物理、建筑方面的基本理论和基本知识;2.掌握海洋工程评价方法,具有从事海洋开发的基本能力;3.熟悉我国海洋工程、环境保护、资源利用等方面的方针、政策和法规以及海洋科技与国民经济可持续发展战略的关系;5.了解国际海洋工程技术的发展动向;6.掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;7.具有一定的实验设计,创造实验条件、归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。

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